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en caso de
accidente y
enfermedad
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Comprender
textos en ingles
en forma escrita
y auditiva
Producir textos
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escrita y oral
Fundamentar la
preparación
técnico –táctica
del deportista
Promover la
interacción idónea
consigo mismo, con los
demás, con la
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contextos laboral y
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Preparar al
deportista según
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deportiva
1. Aplicar la
posición para los
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2. Informar a la
persona sobre
derechos y deberes
en salud según
protocolos de
normatividad
5. Valorar la escena
del accidente de
acuerdo con el tipo
de situación
presentada y las
normas de seguridad
6. Manejar la
información de la
situación de riesgo
según la
normatividad y
protocolo.
3. Atender a la
personas con
alteraciones de los
diferentes sistemas
y traumas
4. Realizar la
valoración física
del lesionado
7. Realizar el
traslado y
transporte del
lesionado de
acuerdo al tipo de
trauma
8. Aplicar los
términos de
inmovilización y
vendajes según las
lesiones musculo
esqueléticas en los
pacientes
9. Manejar el
paciente poli
traumatizado de
acuerdo con el
diagnostico
situacional.
Los resultados
del Aprendizaje
que debe
lograr
}
Criterios de evaluación según
los cuales será evaluado
1. VALORA LAS
INSTALACIONES
DEPORTIVAS QUE
VAN A SER
UTILIZADAS
DURANTE LA
EJECUCIÓN DE
2. SELECCIONAR LAS
PRUEBAS QUE SE
VAN EVALUAR EN
LAS CONDICIONES
FÍSICAS EN EL
ENTRENAMIENTO
DEPORTIVO
3. Diseñar el
programa de
preparación física de
acuerdo con la
información
realizada al
deportista.
4. Entregar los
recursos físicos y
materiales en el
programa de
entrenamiento
deportivo.
5. DIRECCIONA LOS
CONTENIDOS, MEDIOS Y
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MEJORAMIENTO DE LA
CONDICIÓN FÍSICA DEL
DEPORTISTA
6. INTERPRETA LOS
RESULTADOS
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DESARROLLO DEL
PLAN DE
ENTRENAMIENTO
7. ESTABLECE
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MEJORAMIENTO DE
ACUERDO CON LOS
RESULTADOS OBTENIDOS
EN EL
DESARROLLO DEL PLAN
8. PRESENTA
INFORMES
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LA EJECUCIÓN DEL
PROGRAMA FRENTE
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El proyecto de
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  • 1. Atender al usuario en caso de accidente y enfermedad súbita Comprender textos en ingles en forma escrita y auditiva Producir textos en forma escrita y oral Fundamentar la preparación técnico –táctica del deportista Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás, con la naturaleza en los contextos laboral y social Preparar al deportista según la disciplina deportiva
  • 2. 1. Aplicar la posición para los lesionados según tipo de trauma 2. Informar a la persona sobre derechos y deberes en salud según protocolos de normatividad 5. Valorar la escena del accidente de acuerdo con el tipo de situación presentada y las normas de seguridad 6. Manejar la información de la situación de riesgo según la normatividad y protocolo. 3. Atender a la personas con alteraciones de los diferentes sistemas y traumas 4. Realizar la valoración física del lesionado 7. Realizar el traslado y transporte del lesionado de acuerdo al tipo de trauma 8. Aplicar los términos de inmovilización y vendajes según las lesiones musculo esqueléticas en los pacientes 9. Manejar el paciente poli traumatizado de acuerdo con el diagnostico situacional. Los resultados del Aprendizaje que debe lograr
  • 3. } Criterios de evaluación según los cuales será evaluado 1. VALORA LAS INSTALACIONES DEPORTIVAS QUE VAN A SER UTILIZADAS DURANTE LA EJECUCIÓN DE 2. SELECCIONAR LAS PRUEBAS QUE SE VAN EVALUAR EN LAS CONDICIONES FÍSICAS EN EL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO 3. Diseñar el programa de preparación física de acuerdo con la información realizada al deportista. 4. Entregar los recursos físicos y materiales en el programa de entrenamiento deportivo. 5. DIRECCIONA LOS CONTENIDOS, MEDIOS Y MÉTODOS AL MEJORAMIENTO DE LA CONDICIÓN FÍSICA DEL DEPORTISTA 6. INTERPRETA LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL DESARROLLO DEL PLAN DE ENTRENAMIENTO 7. ESTABLECE PROPUESTAS DE MEJORAMIENTO DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL DESARROLLO DEL PLAN 8. PRESENTA INFORMES RELACIONADOS CON LA EJECUCIÓN DEL PROGRAMA FRENTE AL PLAN DE ENTRENAMIENTO
  • 4. El proyecto de formación tiene fases, resultados de proyecto, competencias y resultados de aprendizaje. El programa de formación tiene La relación entre el proyecto formativo y el programa de formación son las competencias que el aprendiz debe lograr, los resultados de aprendizaje y la justificación