Presentación en Power Point de el maestro y pedagogo Paulo Freire. Trabajo realizado con la profesora Sandra Ovando del Instituto Superior de Formación Docente Nº 3 "Dr. Julio Cesar Avanza" realizado por las alumnas, Aramburu Rocio, Espinoza Evelyn y Flores Maira.
2.
Nació en Recife en el estado de Pernambuco.
Falleció en 1997, en Rio de Janeiro.
Estudio derecho, filosofía y psicología del lenguaje. Pero
tiempo después se dedico de lleno a la educación
popular.
4. Su trabajo despertaba el espíritu critico de un grupo
social habitualmente mudo.
Estaba convencido de que la democracia solo podía
llegar a través del espíritu critico y de una actitud de
lucha.
Educar: Es crear una situación pedagógica en la que
el hombre se descubra a si mismo y aprenda a tomar
conciencia del mundo que lo rodea, a reflexionar sobre
él, a descubrir las posibilidades de reestructurarlo y
actuar sobre él para modificarlo.
Concientización, es sobrepasándose la mera
aprehensión de la presencia del hecho, se ubica en un
sistema de relaciones, dentro de la totalidad que se
dio, es que sobrepasándose a sí mismas,
profundizándose
5. TOMA DE
CONCIENCIA
REFLEXIÓN
ACCIÓN
En la praxis transformadora, la acción y reflexión se apoyan constantemente
y los individuos actúan solidariamente.
Se opone a la acción sin reflexión (Activismo) y a la reflexión sin acción
(verbalismo)
Alfabetización y concientización son dos polos inseparables.
6. La educación por la comunicación para los unos y
la educación liberadora para otros.
La realización de la extensión se lleva a cabo a
través de los slogans y la propaganda
Conocer implica, una presencia curiosa del sujeto
frente al mundo.
7. La
educación es comunicación, es diálogo.
En la educación existen dos planos
fundamentales: el primero es el dominio de lo
emocional; en el segundo, la comunicación
comunica conocimientos.
Se da entre sujetos sobre algo que los
mediatiza.
Coparticipación en el acto de comprender la
significación del mensaje lingüístico.
Se realiza críticamente.