1. Seattle library par Theodore Scott Flickr Licence CC BY
Exercices du
troisième jour
27 septembre 2012
¨Philippe Eveillard

2. La recherche avancée

3. Guillemets pour les expressions
Pas de recherche dans le titre de la page
Pas de langage « médical »
BDD biblio
Références d’articles
Pas de texte intégral
Données « académiques »

4. Google Scholar
A la différence de Google, Google Scholar est une banque de
données bibliographiques inapte à retrouver des documents
médico-administratifs ou médico-réglementaires
Rechercher des articles sur :
•Le diagnostic différentiel de la leptospirose
•Les complications postopératoires de la chirurgie du canal carpien
•Les techniques de rééducation de la spondylarthrite ankylosante
•Les recommandations sur le traitement de l’HTA
•Une question posée par les participants

5. Répertoire
Langage MeSH 100.000 documents
Texte intégral
Fiabilité du contenu

6. CISMeF : module de recherche avancée
Le formulaire de recherche avancée permet d’aller « plus loin »
que le Portail terminologique de santé en facilitant le croisement
de plusieurs termes ou de plusieurs affiliations terme/qualificatif
Rechercher des documents sur :
•Le diagnostic radiologique de la coxarthrose
•Le retentissement sur la croissance des corticoïdes inhalés
•L’impact du tabagisme sur la BPCO
•Le traitement antibiotique des infections à Pseudomonas au
cours de la mucoviscidose
• Une question des participants

7. Langage BDSP
BDD biblio
Références d’articles
Quelques articles en
texte intégral

8. Base documentaire de la BDSP :
module de recherche avancée
L’entrée des termes du thesaurus BDSP se fait dans la fenêtre
d’interrogation « mots-clés ».
L’auto-complétion facilite l’entrée des termes (selon la « bonne »
syntaxe » dans la fenêtre.
Rechercher des documents sur :
La confidentialité du dossier médical
La surveillance de la pollution agricole
L’épidémiologie de la maladie du poumon de fermier

9. WEB 2.0
Sharing and Bonding par juliejourdanscott Flickr Licence CC BY

10. Aucun exercice n’est
proposé sur le Web 2.0
Des blogs, des comptes Twitter et des sites
de partage sont présentés et commentés
(au cours de la formation en présentiel),