1. PELORAL INFANTIL VIVENCIAR LA NARIZ OBJETIVO - Vivenciar la nariz. DESARROLLO - El burro, que tiene los ojos cerrados, debe encontrar el camino hacia la zanahoria a través del olfato. MATERIAL NECESARIO -Lápiz. -Goma de borrar. -Lápices de colores.

2. PELORAL INFANTIL - PERCIBIR LA IMAGEN DE LA PROPIA NARIZ. OBJETIVO - Percibir la imagen de la propia nariz. DESARROLLO -Se ponen todos en pie frente al espejo. Preguntamos: ¿Dónde está la nariz?, vamos a tocarla. Ahora vamos a ver la nariz en el espejo y la tocamos ahí. -Todos tocan el espejo con la nariz (se siente el frío del espejo). -Con los dedos en pinza tapar y destapar la nariz diciendo: cuac, cuac... Frente al espejo. MATERIAL NECESARIO - Un espejo grande.

6. PELORAL INFANTIL VIVENCIAR LA NARIZ OBJETIVO - Vivenciar la nariz. DESARROLLO Colorean la cara del payaso, pero en la nariz utilizarán otros materiales: plastilina,bolitas de papel, legumbres, algodón, papel de lija. MATERIAL NECESARIO - Lápices de colores, tijeras, cola y el material que se estime oportuno para rellenar la nariz del payaso.

7. PELORAL INFANTIL HIGIENE NASAL OBJETIVO - Desarrollar la higiene nasal. DESARROLLO Todos los niños cogen un pañuelo y soplan para limpiar su nariz. Luego se comprueba que la nariz está limpia. Doblamos el pañuelo y lo tiramos a la papelera. MATERIAL NECESARIO - Pañuelos y espejo.

8. PELORAL INFANTIL REGULAR LA INTENSIDAD DEL SOPLO OBJETIVO - Regular la intensidad del soplo. DESARROLLO Por parejas, un niño sujeta una vela encendida y el otro se colocará a diferentes distancias. El objetivo es intentar apagar la vela. MATERIAL NECESARIO - Velas.

9. PELORAL INFANTIL REGULAR LA INTENSIDAD DEL SOPLO OBJETIVO -Regular la intensidad del soplo. DESARROLLO Coloreamos el pastel y la vela. Jugamos a los cumpleaños, soplando distintas cantidades de velas. MATERIAL NECESARIO - Cartulinas, colores, tijeras, pegamento.

11. PELORAL INFANTIL REGULAR LA INTENSIDAD Y DURACIÓN DEL SOPLO OBJETIVO - Regular la intensidad y duración del soplo. DESARROLLO Se hacen pompas de jabón de diferentes tamaños; para ello soplamos con más o menos duración e intentando no soplar muy fuerte para que salgan las pompas bien. MATERIAL NECESARIO - Pompero.

12. PELORAL INFANTIL - REGULAR LA INTENSIDAD DE SOPLO. (FUERTE-SUAVE). OBJETIVO - Regular la intensidad de soplo. (fuerte-suave). DESARROLLO -Los niños sentados en sus mesas, soplarán sobre distintos materiales (papeles, pelotas de pin-pon, confetis,...), con distintas intensidades. MATERIAL NECESARIO - Hojas de árboles o de papel, pétalos de flores, pelotas de pin-pon, confetis, etc.

13. PELORAL INFANTIL - REGULAR LA INTENSIDAD Y DURACIÓN DEL SOPLO. OBJETIVO - Regular la intensidad y duración del soplo. DESARROLLO -Intentar mantener un pequeño papel de “cebolla” enganchado en la boca abierta mediante una inspiración continua del aire por la boca. -Con un compañero, pasarse el papel de boca en boca. Esto implica que se coordine la inspiración del que lo recibe con al finalización de inspiración del que lo pasa. MATERIAL NECESARIO - Papel fino de “cebolla”.

15. PELORAL INFANTIL - ORIENTAR EL SOPLO EN DIFERENTES DIRECCIONES: ARRIBA, ABAJO, DERECHA, IZQUIERDA... OBJETIVO - Orientar el soplo en diferentes direcciones: arriba, abajo, derecha, izquierda... DESARROLLO -Colocaremos bolos pegados en un cartón y lo situaremos en diferentes posiciones en relación al niño: más alto, más bajo, a la derecha, a la izquierda... -El niño dirigirá el soplo hacia ellos intentando inclinarlos. MATERIAL NECESARIO - Cartón y bolos de papel.

16. PELORAL INFANTIL - CONCIENCIAR DEL SENTIDO DEL SOPLO A PARTIR DE CANCIONES. OBJETIVO - Concienciar del sentido del soplo a partir de canciones. DESARROLLO Se plantea con hojas secas grandes y pequeñas: ¡Qué viene el huracán! Y soplamos. Canción: “la hojita pequeña”. MATERIAL NECESARIO - Hojas secas, papel de seda, tijeras. LA HOJITA PEQUEÑA La hojita pequeña Naranja y marrón Sobre su ramita Muy solita se quedó No quiere septiembre Ni octubre ni noviembre Sola en el remolino A lomos del ciclón. SOPLA EL HURACAN..(Soplan) SOPLA EN VENDABAL ( fuerte) LAS HOJITAS VUELAN VUELAN SIN PARAR

17. PELORAL INFANTIL - ORIENTAR LA DIRECCIÓN DEL SOPLO. OBJETIVO - Orientar la dirección del soplo. DESARROLLO -Cuatro alumnos, dos por equipo, intentarán que la pelota no pase la línea trazada en el suelo ayudados por el soplo. MATERIAL NECESARIO - Pelotas de pin-pon.

18. PELORAL INFANTIL - REGULAR LA INTENSIDAD Y LA DURACIÓN DEL SOPLO. OBJETIVO - Regular la intensidad y la duración del soplo. DESARROLLO -Mediante soplos por la boca, impedir, entre todos, que no caiga al suelo un globo y/o un papel ligero. MATERIAL NECESARIO - Papel de seda, papel higiénico de una capa, globos, etc.

19. PELORAL INFANTIL - REGULAR LA INTENSIDAD Y DURACIÓN DEL SOPLO. OBJETIVO - Regular la intensidad y duración del soplo. DESARROLLO -En cunclillas, dirigir mediante soplidos, una pelota de pin-pon. Proponer carreras hacia una dirección determinada o colocar la pelota dentro de una especie de “portería”. MATERIAL NECESARIO - Pelota de pin-pon.

20. PELORAL INFANTIL - VIVENCIAR LA FUNCIÓN RESPIRATORIA DE LA NARIZ. OBJETIVO - Vivenciar la función respiratoria de la nariz. DESARROLLO -Encima de un espejo, cada niño inspirará aire con la boca cerrada (por la nariz) y lo espirará muy despacito. Veremos lo que ocurre. Si el espejo se empaña es que la nariz está limpia y podemos respirar con facilidad. Luego podemos escribir encima del espejo empañado. MATERIAL NECESARIO - Un espejo de bolsillo.

24. PELORAL INFANTIL - AFIANZAR DISTINTAS FORMAS DE SOPLO. OBJETIVO - Afianzar distintas formas de soplo. DESARROLLO A partir de los animales, se estimula la imaginación de los niños a partir de una silueta con dichos animales. El juego admite infinitas variaciones. Se empieza con esta pregunta: ¿Podrá el animal “x” mover un objeto soplando? MATERIAL NECESARIO - Fichas complementarias y objetos que se puedan tumbar soplando.