The original presentation by Tomaz Lasic is here http://www.slideshare.net/moodlefan/what-is-moodle-explained-with-lego-presentation I have just translated it to Spanish. The original presentation has copyright, all rights reserved, so this presentation has the same copyright, and its owner is Tomaz Lasic. Tomaz, if you want to change this at any moment just let me know.

1. ¿Qué te recuerda esto?

2. Somos tanto docentes como aprendices en potencia. Aprendemos bastante creando y expresando para otros. Aprendemos mucho observando a los demás. Entender a los demás nos transforma. Aprendemos bastante cuando el entorno de aprendizaje es flexible y se adapta a nuestras necesidades.

3. ¿Parece razonable? se basa en estos 5 principios

4. Moodle (nombre) – acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment. Un sistema de manejo del aprendizaje en línea (Learning Management System, LMS) diseñado para enriquecer la interacción entre profesores y alumnos. To moodle (verbo) - proceso de juego agradable que a menudo conduce al aumento del conocimiento, el entendimiento y la creatividad. Se aplica tanto en el modo en que se desarrolló como para aprender y enseñar.

5. Moodle (nombre) – acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment. Un sistema de manejo del aprendizaje en línea (Learning Management System, LMS) diseñado para enriquecer la interacción entre profesores y alumnos. To moodle (verbo) - proceso de juego agradable que a menudo conduce al aumento del conocimiento, el entendimiento y la creatividad. Se aplica tanto en el modo en que se desarrolló como para aprender y enseñar.

6. ? como una plataforma que trae un gran conjunto de ladrillos. Imagina Alguna vez has jugado con ?

7. En esta plataforma, podemos tener diferentes cimientos (llamados cursos ). Aquí es donde ponemos los ladrillos ( actividades, recursos, módulos, plugins, bloques, filtros ).

8. Imaginemos que podemos hacer cuatro cosas básicas con cuatro ladrillos de colores básicos Comunicar Almacenar Evaluar Colaborar

9. Archivos Podemos almacenar… Carpetas Enlaces Páginas Web Paquete LMS Bases de datos Etiquetas Portfolio*

10. Crear carpetas, nombrar, organizar Almacenar cualquier documento digital, imagen, audio/video, ficheros de texto Acortar el tiempo de acceso con enlaces directos a cualquier web Hacer nuestra “propia” página, WYSWIG o con HTML, incrustar, enlazar, insertar imágenes, conectar Insertar objetos de aprendizaje en Flash, SCORM, embeds Crear un repositorio con búsqueda de ficheros, enlaces, imágenes, geo tags... Mantener todo limpio y ordenado con etiquetas Crear y mantener carpetas de documentos* Por ejemplo, podemos… ¡y más!

11. Podemos comunicarnos a través de… Mensajería Foros Calendario Diálogo RSS Chat

12. Enviar/recibir mensajes privados instantáneos , notificación por correo electrónico Por ejemplo, podemos… Dirigir debates o discusiones de clase, evaluación por pares, entrevistas, FAQ, teatro, sesiones Q&A, tablón de anuncios… Asegurarse de que los alumnos no se pierden nada, recordatorios incluidos Tener conversaciones privadas en profundidad uno-a-uno, excelente para asuntos confidenciales Suscribirse a blogs, foros, wikis, fuentes externas y tenerlo todo en un curso Tener comunicación instantánea, resolución de problemas en el momento ¡y más!

13. Podemos colaborar a través de… Taller Base de datos Blog Glosario Wiki Clases Foro Red social*

14. Tormenta de ideas, desarrollar, refinar, concluir, evaluar un tema Por ejemplo, podemos… Conjuntamente crear, almacenar y buscar colecciones de clases, hojas de revisión, galerías de fotos, listas de webs útiles, reseñas de libros Tener publicaciones de alumnos, reflexionar, aclarar, tomar notas, trabajo en grupo, artículos de respuesta rápida, usar etiquetas clave Tener entradas creadas por estudiantes, referencia cruzada, parafrasear, enlazar, explicar, definir, refinar Tormenta de ideas, diseño group-o-pedia, investigación track , contribución ‘jigsaw’ , razonamiento colectivo, cluster-mapa, histórico de logros Presentar información, tareas branch & scaffold para la habilidad del alumno generar/ moderar un debate, guiar discusiones, ver, valorar y reflexionar sobre contribuciones Encontrar, conectar y compartir con gente con intereses similares * ¡y más!

15. Podemos evaluar con… Encuesta Asignación Libro de calificaciones Elección Concurso Escalas Calificación Clasificación

16. Usar encuestas prefijadas para verificar formas de aprendizaje constructivo Escribir y presentar online, offline, ofrecer retroalimentación, notas, volver a presentar, subir uno o más archivos estilo portfolio Tener todas las calificaciones en un lugar, acumular puntuaciones, penalizaciones, notas, personalizar permisos Recogida de opiniones rápida y sencilla, permisos, selecciones, votos Revisar y crear de forma comprensiva con respuesta múltiple, verdadero/falso, texto con huecos, ensayo, arrastrar y soltar, respuestas cortas Crear formatos propios de retroalimentación, facilitar autoevaluación Fijar evaluación propia ABCD, 1-5, 0-100, resultados, estándares, competencias Pedir opiniones, autoevaluación, dirigir competiciones, puntuar entradas Por ejemplo, podemos… ¡y más!

17. Podemos tener tantos ladrillos básicos como queramos.

18. Pero podemos conseguir muchos otros ladrillos también compatibles. Podcast ELGG Mahara Certificado Sondeos Temporizadores Juegos Widgets Calculadoras Estos más casi otros 400 módulos compatibles, plugins, bloques, filtros, actividades… Google Apps Plan Individual de aprendizaje LAMS OpenMeetings Traducción HotPotatoes

19. Podemos organizar los ladrillos para que se ajusten de cualquier modo para que se adapte a nuestro propósito educacional y/o de negocio.

20. Decidimos quién entra y qué hace en los cursos … y por esa razón tenemos roles: Admin puede hacer, ver y editar cualquier cosa del sitio Profesor puede hacer, ver y editar cualquier cosa del curso Estudiante puede hacer ver y editar en el curso asignado por el profesor Invitado sólo puede ver las partes permitidas Se pueden especificar permisos para padres o cualquier otro rol...

21. Podemos ver fácilmente lo que los demás hacen… … y controlar tanto o tan poco como queramos.

22. Podemos ejecutar en un PC, Servidor o tenerlo alojado SEgURo ligero es robusto

23. se usa en comunidades de aprendizaje, redes y negocios grandes y pequeños UCLA EDNA Australia OŠ Škofja Loka-Mesto 基本情報対策のページ Belmont City College Oregon Virtual School District Vitalnet Consultoria e Treinamento Käthe-Kollwitz-Schule Bruchsal Nettnorsk جامعة آل لوتاه العالمية Université de Poitiers Virtual School Preston

24. Creador: Martin Dougiamas, Perth, Western Australia 24.6 mill de usuarios registrados 2.3 mill de cursos 1.9 mill de profesores 199 países Disponible en 78 idiomas El sitio mayor – 200.000 usuarios Rápido crecimiento desde 2003 world facts (September 2008)

25. es GRATIS para cualquiera para descargarlo, usarlo, compartirlo y mejorarlo. Sus desarrolladores siguen la iniciativa Open Source Los miembros de la comunidad mundial de usuarios de Moodle comparten, se ayudan entre ellos, enseñan, colaboran, traducen y desarrollan características de Moodle cada día. Únete en http://moodle.org

26. Created by: Tomaz Lasic http://human.edublogs.org Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 3.0 Unported Licence. Full text version and presentation file available at: http://human.edublogs.org ( “The home of 2 Minute Moodles” ) [email_address] Twitter ‘lasic’ September 2008

27. ACKNOWLEGMENTS Theme Robert Jakob ‘Together’ (album ‘Messages’) available at http://www.jamendo.com/en/album/23931 Pictures The Astronaut Twins – by oskay http://www.flickr.com/photos/oskay/265900118/ Day 11 – by j.reed http://www.flickr.com/photos/jreed/322057902/ DSC06918 – by Kingray http://www.flickr.com/photos/kingray/44423028/ Contacts – by striatic http://www.flickr.com/photos/striatic/436654901/ LEGO pictures created by LEGO Digital Designer.