SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 38
Какво трябва да знаем за  СЕНЗОРНО ИНТЕГРАТИВНАТА ДИСФУНКЦИЯ ? СЕВДЖИХАН ЕЮБОВА – клиничен психолог “МБАЛ-Шумен”АД – Детско отделение, гр. Шумен
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Какво ще научите от тази презентация ?
 
 
Какво е сензорна интеграция ? ,[object Object],[object Object],Anna Jean Ayres   (1920–1989)
ПРОЦЕСИ ПРИ СЕНЗОРНАТА ИНТЕГРАЦИЯ СХЕМАТИЧЕН  МОДЕЛ СЕНЗОРНА ИНТЕГРАЦИЯ СЕНЗОРНА ДЕТЕКЦИЯ СЕНЗОРНА МОДУЛАЦИЯ СЕНЗОРНА ДИСКРИМИНАЦИЯ
Нива на възбудимост Спим Сънливи, апатични, имаме нужда от помощ, за да следим и участваме в определена дейност Будни, внимателни, активно слушащи, участващи, добра концентрация и разпределяемост на вниманието Напрегнатост, тревожност, разсеяност, нетърпение Изключване: прикриваме лицето си, оттегляме се в ъгъла, за да избегнем разговор, все едно се изключваме от света
Нормална обработка на сензорната информация
Нарушена сензорна модулация
Затруднена регистрация  на сензорната информация
Сензорни системи ТАКТИЛНА ВЕСТИБУЛАРНА ПРОПРИОЦЕПТИВНА ЗРИТЕЛНА СЛУХОВА ВКУСОВА ОБОНЯТЕЛНА
Движение Пространствена схема на тялото Зрение Тактилност Слух Мислене
Сензорно интегративни дисфункции При  нарушение на  предаването или преработването на сетивните възприятия, настъпват дисфункции - различни по характер и степен на засягане. ВИДОВЕ СИД ДИСПРАКСИЯ ДСМ ДРУГИ
 
Диагноза ли е СИД ?
Кого засяга СИД ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Методи за оценяване  на сензорните нарушения Неформални = евтини Формални  = скъпи
[object Object],Подобрява вниманието, участието в дейности и обучението Повишава възможностите за самостоятелно обслужване Премахва или понижава страха и тревожността Подобрява комуникацията   Подобрява способността за адаптация Повишава социализацията Повишава самооценката и възможностите за справяне Подобрява способността за изследване на средата
Сензорна диета
Сензорна диета Този термин е въведен от Патриша Уилбъргър- окупейшънъл терапевт. Предназначен е  да опише индивидуалната програма с дейности, които осигуряват сензорната информация на нервната система на човек, от която той има нужда за да бъде концентриран и организиран през деня.  Човек, чиято нервна система е претоварена, се нуждае от по-успокояващ сензорен вход, докато друг  „по-муден” човек има необходимост от стимулиращ сензорен вход за да може нервната система да се „събуди”.
 
Сензорна стая
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Как мога да помогна  на дете или възрастен със СИД ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Имаме нужда  от 4 прегръдки дневно,  за да оцелеем. Имаме нужда  от 8 прегръдки на ден,  за да поддържаме добрата си форма. Имаме нужда  от 12 прегръдки всеки ден,  за да растем.  Вирджиния Сатр (1916-1988)
Благодаря за вниманието :)

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.
13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.
13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.Veska Petrova
 
ЗИП - Математика - 2 клас - с мишки
ЗИП - Математика - 2 клас - с мишкиЗИП - Математика - 2 клас - с мишки
ЗИП - Математика - 2 клас - с мишкиNinaKaneva
 
25. Диви животни. Животни в селищата - ОС, Анубис - В. П.
25. Диви животни. Животни в селищата - ОС, Анубис - В. П.25. Диви животни. Животни в селищата - ОС, Анубис - В. П.
25. Диви животни. Животни в селищата - ОС, Анубис - В. П.Veska Petrova
 
начален преговор 2 клас
начален преговор   2 класначален преговор   2 клас
начален преговор 2 класCveta Gergova
 
Промени в природата ОС 2 клас - В. П.
Промени в природата   ОС 2 клас - В. П.Промени в природата   ОС 2 клас - В. П.
Промени в природата ОС 2 клас - В. П.Veska Petrova
 
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.Veska Petrova
 
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градинаИгри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градинаRCRusse
 
моето семейство и род
моето семейство и родмоето семейство и род
моето семейство и родАни Петкова
 
10. Органи на растенията - РК, Просвета, В. П.
10. Органи на растенията - РК, Просвета, В. П.10. Органи на растенията - РК, Просвета, В. П.
10. Органи на растенията - РК, Просвета, В. П.Veska Petrova
 
Приказна математика
Приказна математикаПриказна математика
Приказна математикаrossmar68
 
моят роден край
моят роден краймоят роден край
моят роден крайNinaKaneva
 
първият учебен ден в детската градина
първият учебен ден в детската градинапървият учебен ден в детската градина
първият учебен ден в детската градинаElena Divizieva
 
Какъв финал! - четене с разбиране - 1.клас.docx
Какъв финал! - четене с разбиране - 1.клас.docxКакъв финал! - четене с разбиране - 1.клас.docx
Какъв финал! - четене с разбиране - 1.клас.docxLuiza Antova
 
Животните в гората
Животните в горатаЖивотните в гората
Животните в горатаrusem
 
Дядовата питка
Дядовата питкаДядовата питка
Дядовата питкаssuser779b431
 

Was ist angesagt? (20)

число и цифра 3
число и цифра 3число и цифра 3
число и цифра 3
 
13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.
13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.
13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.
 
ЗИП - Математика - 2 клас - с мишки
ЗИП - Математика - 2 клас - с мишкиЗИП - Математика - 2 клас - с мишки
ЗИП - Математика - 2 клас - с мишки
 
25. Диви животни. Животни в селищата - ОС, Анубис - В. П.
25. Диви животни. Животни в селищата - ОС, Анубис - В. П.25. Диви животни. Животни в селищата - ОС, Анубис - В. П.
25. Диви животни. Животни в селищата - ОС, Анубис - В. П.
 
начален преговор 2 клас
начален преговор   2 класначален преговор   2 клас
начален преговор 2 клас
 
Промени в природата ОС 2 клас - В. П.
Промени в природата   ОС 2 клас - В. П.Промени в природата   ОС 2 клас - В. П.
Промени в природата ОС 2 клас - В. П.
 
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
 
Звук и букви Ии
Звук и букви ИиЗвук и букви Ии
Звук и букви Ии
 
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градинаИгри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
 
2 клас есен_bg
2 клас есен_bg2 клас есен_bg
2 клас есен_bg
 
буквосъчетание дж
буквосъчетание джбуквосъчетание дж
буквосъчетание дж
 
моето семейство и род
моето семейство и родмоето семейство и род
моето семейство и род
 
10. Органи на растенията - РК, Просвета, В. П.
10. Органи на растенията - РК, Просвета, В. П.10. Органи на растенията - РК, Просвета, В. П.
10. Органи на растенията - РК, Просвета, В. П.
 
Приказна математика
Приказна математикаПриказна математика
Приказна математика
 
моят роден край
моят роден краймоят роден край
моят роден край
 
първият учебен ден в детската градина
първият учебен ден в детската градинапървият учебен ден в детската градина
първият учебен ден в детската градина
 
Какъв финал! - четене с разбиране - 1.клас.docx
Какъв финал! - четене с разбиране - 1.клас.docxКакъв финал! - четене с разбиране - 1.клас.docx
Какъв финал! - четене с разбиране - 1.клас.docx
 
Животните в гората
Животните в горатаЖивотните в гората
Животните в гората
 
Най-скъпоценният плод
Най-скъпоценният плодНай-скъпоценният плод
Най-скъпоценният плод
 
Дядовата питка
Дядовата питкаДядовата питка
Дядовата питка
 

Andere mochten auch

Eubova_Синдром на Уилиямс
Eubova_Синдром на УилиямсEubova_Синдром на Уилиямс
Eubova_Синдром на УилиямсSevdjihan Eubova
 
Razvitie na deteto do 3 ta godina_Eubova
Razvitie na deteto do 3 ta godina_EubovaRazvitie na deteto do 3 ta godina_Eubova
Razvitie na deteto do 3 ta godina_EubovaSevdjihan Eubova
 
Следродилна депресия_Еюбова
Следродилна депресия_ЕюбоваСледродилна депресия_Еюбова
Следродилна депресия_ЕюбоваSevdjihan Eubova
 
Psihologiq na hraneneto_Eubova
Psihologiq na hraneneto_EubovaPsihologiq na hraneneto_Eubova
Psihologiq na hraneneto_EubovaSevdjihan Eubova
 
Синдром на Даун
Синдром на ДаунСиндром на Даун
Синдром на ДаунSevdjihan Eubova
 
Ранно детско развитие и превенция на проблеми
Ранно детско развитие и превенция на проблемиРанно детско развитие и превенция на проблеми
Ранно детско развитие и превенция на проблемиIvelina Stamenova
 
ДЕВИАНТНО ПОВЕДЕНИЕ
ДЕВИАНТНО ПОВЕДЕНИЕДЕВИАНТНО ПОВЕДЕНИЕ
ДЕВИАНТНО ПОВЕДЕНИЕRCRusse
 

Andere mochten auch (8)

Eubova_Синдром на Уилиямс
Eubova_Синдром на УилиямсEubova_Синдром на Уилиямс
Eubova_Синдром на Уилиямс
 
Razvitie na deteto do 3 ta godina_Eubova
Razvitie na deteto do 3 ta godina_EubovaRazvitie na deteto do 3 ta godina_Eubova
Razvitie na deteto do 3 ta godina_Eubova
 
Следродилна депресия_Еюбова
Следродилна депресия_ЕюбоваСледродилна депресия_Еюбова
Следродилна депресия_Еюбова
 
Psihologiq na hraneneto_Eubova
Psihologiq na hraneneto_EubovaPsihologiq na hraneneto_Eubova
Psihologiq na hraneneto_Eubova
 
Синдром на Даун
Синдром на ДаунСиндром на Даун
Синдром на Даун
 
Macaton_Eubova
Macaton_EubovaMacaton_Eubova
Macaton_Eubova
 
Ранно детско развитие и превенция на проблеми
Ранно детско развитие и превенция на проблемиРанно детско развитие и превенция на проблеми
Ранно детско развитие и превенция на проблеми
 
ДЕВИАНТНО ПОВЕДЕНИЕ
ДЕВИАНТНО ПОВЕДЕНИЕДЕВИАНТНО ПОВЕДЕНИЕ
ДЕВИАНТНО ПОВЕДЕНИЕ
 

Ähnlich wie Eubova sensory

50 въпроса и оттовора за аутизма
50 въпроса и оттовора за аутизма50 въпроса и оттовора за аутизма
50 въпроса и оттовора за аутизмаRCRusse
 
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектърTeacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектърElena Iwanowa
 
АУТИЗЪМ
АУТИЗЪМАУТИЗЪМ
АУТИЗЪМRCRusse
 
Cp care-io2-module-1-bg
Cp care-io2-module-1-bgCp care-io2-module-1-bg
Cp care-io2-module-1-bgADEM TEKEREK
 
CP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболявания
CP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболяванияCP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболявания
CP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболяванияADEM TEKEREK
 
хипер активно дете
хипер активно детехипер активно дете
хипер активно детеGalina86
 
Ерготерапия при ранен детски аутизъм
 Ерготерапия при ранен детски аутизъм Ерготерапия при ранен детски аутизъм
Ерготерапия при ранен детски аутизъмDenislav Lefterov
 
CP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижа
CP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижаCP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижа
CP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижаADEM TEKEREK
 
Cp care-io2-module-2-bg
Cp care-io2-module-2-bgCp care-io2-module-2-bg
Cp care-io2-module-2-bgADEM TEKEREK
 
болести на съвремието, породени от екологичната обстановка румен гяуров
болести на съвремието, породени от екологичната обстановка   румен гяуровболести на съвремието, породени от екологичната обстановка   румен гяуров
болести на съвремието, породени от екологичната обстановка румен гяуровnellykolarova
 
3 Идеи Как да Направиш Живота си По-Вълнуващ
3 Идеи Как да Направиш Живота си По-Вълнуващ3 Идеи Как да Направиш Живота си По-Вълнуващ
3 Идеи Как да Направиш Живота си По-ВълнуващTeodora Ivanova
 
Описание и приложение на методи и методики за диагностика
Описание и приложение на методи и методики за диагностикаОписание и приложение на методи и методики за диагностика
Описание и приложение на методи и методики за диагностикаGretaMarcheva
 
Описание и приложение на методи и методики за диагностика
Описание и приложение на методи и методики за диагностикаОписание и приложение на методи и методики за диагностика
Описание и приложение на методи и методики за диагностикаGretaMarcheva
 
СТРЕС
СТРЕССТРЕС
СТРЕСwoodrose
 
Why is creativity important for child development?
Why is creativity important for child development?Why is creativity important for child development?
Why is creativity important for child development?Milin Djalaliev
 
Ерготерапия - Какво трябва да знаем за професията ерготерапевт?
Ерготерапия - Какво трябва да знаем за професията ерготерапевт?Ерготерапия - Какво трябва да знаем за професията ерготерапевт?
Ерготерапия - Какво трябва да знаем за професията ерготерапевт?Denislav Lefterov
 

Ähnlich wie Eubova sensory (20)

50 въпроса и оттовора за аутизма
50 въпроса и оттовора за аутизма50 въпроса и оттовора за аутизма
50 въпроса и оттовора за аутизма
 
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектърTeacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
 
HIPPOTHERAPY MODULE 5 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 5 BGHIPPOTHERAPY MODULE 5 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 5 BG
 
АУТИЗЪМ
АУТИЗЪМАУТИЗЪМ
АУТИЗЪМ
 
HIPPOTHERAPY MODULE 4 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 4 BGHIPPOTHERAPY MODULE 4 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 4 BG
 
Cp care-io2-module-1-bg
Cp care-io2-module-1-bgCp care-io2-module-1-bg
Cp care-io2-module-1-bg
 
CP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболявания
CP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболяванияCP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболявания
CP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболявания
 
хипер активно дете
хипер активно детехипер активно дете
хипер активно дете
 
Ерготерапия при ранен детски аутизъм
 Ерготерапия при ранен детски аутизъм Ерготерапия при ранен детски аутизъм
Ерготерапия при ранен детски аутизъм
 
CP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижа
CP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижаCP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижа
CP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижа
 
Cp care-io2-module-2-bg
Cp care-io2-module-2-bgCp care-io2-module-2-bg
Cp care-io2-module-2-bg
 
MedVET module 6 part 1 BG
MedVET module 6 part 1 BGMedVET module 6 part 1 BG
MedVET module 6 part 1 BG
 
болести на съвремието, породени от екологичната обстановка румен гяуров
болести на съвремието, породени от екологичната обстановка   румен гяуровболести на съвремието, породени от екологичната обстановка   румен гяуров
болести на съвремието, породени от екологичната обстановка румен гяуров
 
Lege24
Lege24Lege24
Lege24
 
3 Идеи Как да Направиш Живота си По-Вълнуващ
3 Идеи Как да Направиш Живота си По-Вълнуващ3 Идеи Как да Направиш Живота си По-Вълнуващ
3 Идеи Как да Направиш Живота си По-Вълнуващ
 
Описание и приложение на методи и методики за диагностика
Описание и приложение на методи и методики за диагностикаОписание и приложение на методи и методики за диагностика
Описание и приложение на методи и методики за диагностика
 
Описание и приложение на методи и методики за диагностика
Описание и приложение на методи и методики за диагностикаОписание и приложение на методи и методики за диагностика
Описание и приложение на методи и методики за диагностика
 
СТРЕС
СТРЕССТРЕС
СТРЕС
 
Why is creativity important for child development?
Why is creativity important for child development?Why is creativity important for child development?
Why is creativity important for child development?
 
Ерготерапия - Какво трябва да знаем за професията ерготерапевт?
Ерготерапия - Какво трябва да знаем за професията ерготерапевт?Ерготерапия - Какво трябва да знаем за професията ерготерапевт?
Ерготерапия - Какво трябва да знаем за професията ерготерапевт?
 

Eubova sensory

  • 1. Какво трябва да знаем за СЕНЗОРНО ИНТЕГРАТИВНАТА ДИСФУНКЦИЯ ? СЕВДЖИХАН ЕЮБОВА – клиничен психолог “МБАЛ-Шумен”АД – Детско отделение, гр. Шумен
  • 2.
  • 3.  
  • 4.  
  • 5.
  • 6. ПРОЦЕСИ ПРИ СЕНЗОРНАТА ИНТЕГРАЦИЯ СХЕМАТИЧЕН МОДЕЛ СЕНЗОРНА ИНТЕГРАЦИЯ СЕНЗОРНА ДЕТЕКЦИЯ СЕНЗОРНА МОДУЛАЦИЯ СЕНЗОРНА ДИСКРИМИНАЦИЯ
  • 7. Нива на възбудимост Спим Сънливи, апатични, имаме нужда от помощ, за да следим и участваме в определена дейност Будни, внимателни, активно слушащи, участващи, добра концентрация и разпределяемост на вниманието Напрегнатост, тревожност, разсеяност, нетърпение Изключване: прикриваме лицето си, оттегляме се в ъгъла, за да избегнем разговор, все едно се изключваме от света
  • 8. Нормална обработка на сензорната информация
  • 10. Затруднена регистрация на сензорната информация
  • 11. Сензорни системи ТАКТИЛНА ВЕСТИБУЛАРНА ПРОПРИОЦЕПТИВНА ЗРИТЕЛНА СЛУХОВА ВКУСОВА ОБОНЯТЕЛНА
  • 12. Движение Пространствена схема на тялото Зрение Тактилност Слух Мислене
  • 13. Сензорно интегративни дисфункции При нарушение на предаването или преработването на сетивните възприятия, настъпват дисфункции - различни по характер и степен на засягане. ВИДОВЕ СИД ДИСПРАКСИЯ ДСМ ДРУГИ
  • 14.  
  • 16.
  • 17. Методи за оценяване на сензорните нарушения Неформални = евтини Формални = скъпи
  • 18.
  • 20. Сензорна диета Този термин е въведен от Патриша Уилбъргър- окупейшънъл терапевт. Предназначен е  да опише индивидуалната програма с дейности, които осигуряват сензорната информация на нервната система на човек, от която той има нужда за да бъде концентриран и организиран през деня. Човек, чиято нервна система е претоварена, се нуждае от по-успокояващ сензорен вход, докато друг  „по-муден” човек има необходимост от стимулиращ сензорен вход за да може нервната система да се „събуди”.
  • 21.  
  • 23.  
  • 24.  
  • 25.  
  • 26.  
  • 27.  
  • 28.  
  • 29.  
  • 30.  
  • 31.  
  • 32.  
  • 33.  
  • 34.  
  • 35.  
  • 36.
  • 37. Имаме нужда от 4 прегръдки дневно, за да оцелеем. Имаме нужда от 8 прегръдки на ден, за да поддържаме добрата си форма. Имаме нужда от 12 прегръдки всеки ден, за да растем. Вирджиния Сатр (1916-1988)