O documento descreve atividades realizadas por alunos da pré-escola e 5o ano na Escola Municipal Prof.a Ana Lúcia de Oliveira Batista utilizando tecnologias educacionais. As atividades incluíram identificar números e quantidades na lousa digital na pré-escola e um projeto de stop motion sobre a história da fotografia para os alunos do 5o ano. Os professores observaram que as atividades motivaram os alunos e tornaram a aula mais atraente e proveitosa.
2. CSPTEC: Rosecléia Nantes VelasquesCSPTEC: Rosecléia Nantes Velasques
Atividades realizadas no 1° semestre de 2014,Atividades realizadas no 1° semestre de 2014, na escola
municipal Prof.ª Ana Lúcia de Oliveira Batista. A escola atende
alunos da pré escola ao 5° ano do ensino fundamental, meu
trabalho como suporte pedagógico é realizado no período
vespertino.
Os trabalhos que serão apresentados a seguir foram
realizados por alunos da pré escola e 5° ano, são atividades
realizadas no ambiente virtual como também em sala de aula
utilizando as tecnologias oferecidas pela escola.
3. Pré escolaPré escola :: Identificando números e quantidades.Identificando números e quantidades.
Objetivo: Identificar
quantidades e relacionar
com números indicados.
Socializar e despertar o
interesse dos alunos.
Recurso utilizado: Lousa
digital.
Professoras: Cibele pré II
A e Silvana pré II B
4.
5. PROJETO: STOPMOTIONPROJETO: STOPMOTION
Objetivos: Conhecer a trajetória da fotografia no Brasil e no mundo;
Pesquisar a História do Stop Motion
Explorar a tecnologia como possibilidade metodológica desenvolvida no
âmbito do ensino de arte, mas que se estende/contribui para a
construção do conhecimento;
Despertar o interesse pela utilização das tecnologias em seu processo
criador e em seu dia-a-dia.
Professora: Aveline Karen
Ano Escolar: 5º Turma: A, B, C e D
Recursos utilizados: Imagens A3, monitor, radio,
Computador.
Objetos extras;Data Show, Retroprojetor, Ambiente
Virtual,Mesa de luz.
7. Mato Grosso do Sul: localização no Brasil e noMato Grosso do Sul: localização no Brasil e no
mundo e no universomundo e no universo
Objetivo:Identificar o MS,
no Brasil, na América do
Sul e no mundo;
Conhecer os limites e
fronteiras do nosso estado
e do nosso país;
Localizar informações
explícitas em mapas.
Recursos utilizados: Lousa
digital e computadores.
Professores: Alessandro 5°
ano D e Alan 5° ano C.
10. AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO
Avaliando as atividades desenvolvidasAvaliando as atividades desenvolvidas
os professores puderam analisar queos professores puderam analisar que
os alunos ficaram motivados, a aulaos alunos ficaram motivados, a aula
se tornou mais atraente e rica nãose tornou mais atraente e rica não
ficaram dispersos e a aula foi muitoficaram dispersos e a aula foi muito
proveitosaproveitosa..
11. ““O uso da tecnologia no aprendizado infantil permiteO uso da tecnologia no aprendizado infantil permite
desenvolver diferentes e ricas estratégias, permitindodesenvolver diferentes e ricas estratégias, permitindo
aos alunos que aprendam de maneira lúdica,aos alunos que aprendam de maneira lúdica,
dinâmica e prazerosa, respeitando seus limites edinâmica e prazerosa, respeitando seus limites e
individualidades”individualidades”
Thalita ToméThalita Tomé