SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 8
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ES NECESSITEN PETONS
LA MEI HA ANAT AL PARC.
JUGA AL SORRAL A FER CASTELLS. TOT D'UNA, VEU QUE HAN INSTAL.LAT UNA
CASETA NOVA A LA VORA DELS TOBOGANS.
LA MEI S'HI ACOSTA PERQUÈ VOL VEURE QUINA MENA
DE LLAMINADURES HI VENEN. DE LES DE TOTA LA VIDA
O UNES DE DIFERENTS I MÉS BONES ENCARA.
A LA CASETA NO HI HA LLAMINADURES. NOMÉS HI HA
UN RÈTOL QUE DIU:
ES NECESSITEN PETONS I CARÍCIES.
LA MEI NO ENTÉN RES.
ALESHORES UNA SENYORA TREU EL CAP PER LA
FINESTRA DE LA CASETA.
– ET PUC AJUDAR, NENA?
– DONCS EM SEMBLA QUE NO, PERQUÈ JO VOLIA
1
UNA PIRULETA EN FORMA DE FADA, PERÒ VOSTÈ NO VEN RES.
LA SENYORA SOMRIU I LI EXPLICA:
– NO. JO NO VENC GALINDAINES. NOMÉS RECULLO PETONS I CARÍCIES.
– ELS RECULL? I PER QUÈ HO FA?
–
– PER DUR-LOS A QUI ELS NECESSITA.
LA MEI LI DIU QUE NO ES FA GENS EL CÀRREC DEL
QUE VOL DIR. LA SENYORA FA CARA DE TENIR
PACIÈNCIA.
– FIXA-T'HI. ÉS MOLT SENZILL. TE'N SOBRA CAP,
ARA MATEIX, DE PETÓ O DE CARÍCIA?
JUST EN AQUELL MOMENT, LA MEI NOTA QUE LI
AGRADARIA MOLT ACARONAR ALGÚ.
– EM SEMBLA QUE SÍ -DIU, ALÇANT LA MÀ
DRETA.
– DONCS SEGUEIX-ME.
2
LA SENYORA AMB LA CARA DE TENIR PACIÈNCIA LA PORTA FINS A L'ALTRA BANDA
DEL SORRAL.
HI HA UN NEN QUE ACABA DE CAURE I S'HA FET MAL AL GENOLL. EL NEN PLORA.
LA SENYORA LI RENTA EL GENOLL I LA MEI LI FA UNA CARÍCIA AL CAP.
EL NEN S'EIXUGA LES LLÀGRIMES I SOMRIU.
– TENS ALGUNA ALTRA CARÍCIA O ALGUN PETÓ?
LA MEI ES NOTA EL PETÓ ALS LLAVIS I LI DIU QUE
SÍ.
– DONCS VINE.
LA MEI L'ACOMPANYA A PROP DEL SORRAL.
ASSEGUDA EN UN BANC, HI HA L'ELENA, LA NOIA
DEL PERÚ QUE FA DE CANGUR DE LA MEI.
L'ELENA TÉ LES ESPATLLES CAIGUDES, ELS LLAVIS
CAP AVALL I ELS ULLS PLOROSOS.
– ESTÀ TRISTA? -DEMANA LA MEI A LA
SENYORA.
3
– EM SEMBLA QUE SÍ.
LA MEI CORRE FINS AL BANC I FA UN PETÓ A
L'ELENA. L'ELENA SE LA MIRA, L'ABRAÇA I
SOMRIU.
LA MEI ES MIRA LA SENYORA AMB CARA DE
PACIÈNCIA, QUE SE'N VA CAP A LA CASETA ON
RECULL MOXAINES PER A LA GENT QUE EN
NECESSITA.
LA MEI TORNA AL SORRAL A FER CASTELLS.
MENTRE EN FA, PENSA QUE POTSER NO
TOTHOM NECESSITA ELS PETONS I LES
CARÍCIES.
– T'HI POTS JUGAR UN BACALLÀ QUE SÍ, QUE
A TOTHOM LI FAN MOLTA FALTA -LI DIU LA
FADA MENTA.
–
– I QUÈ PASSA SI NINGÚ NO TE'N FA O NO
TENS NINGÚ A QUI FER-NE? -PREGUNTA LA
MEI.
4
– QUE ET POTS POSAR MALALTA, COM QUAN NO MENGES O NO BEUS.
– ALÇA! I QUÈ MÉS?
– QUE POTS ACABAR A L'HOSPITAL.
– APA!
– QUE SÍ! CREU-ME. FER PETONS ÉS TAN
IMPORTANT COM MENJAR PA AMB TOMÀQUET I
PERNIL. I REBRE ABRAÇADES O CARÍCIES HO ÉS
TANT COM UNA BONA TRUITA DE PATATES.
LA MEI CREU EL QUE LI DIU LA MENTA. PERQUÈ LA
FADA MAI NO ENGANYA LES CRIATURES. AIXÒ,
TOTHOM HO SAP.
LA MEI, PERÒ CONEIX UNA NENA A QUI NO AGRADA
QUE LI FACIN PETONS.
ÉS LA QUICA, UNA DE LA SEVA CLASSE QUE SOVINT
CLAVA EMPENTES, ESTIRA ELS CABELLS I
ESGARRAPA.
DIU QUE ECS, QUIN FÀSTIC ELS PETONS!
– HO FA VEURE, QUE NO LI AGRADEN.
5
– HO DIUS DE DEBÒ.
– NO. EN REALITAT LI AGRADEN I ELS NECESSITA PER PODER CRÉIXER FORTA I
SANA.
LA MENTA FA UNA TOMBARELLA I L'AIRE S'OMPLE D'ESTRELLES VERDES. DESPRÉS,
ABANS D'ANAR-SE'N, DIU A LA MEI:
– POTSER FA MAL I MOLESTA ALS ALTRES PERQUÈ LI AGRADARIA QUE ALGÚ LI
FES UNA MICA DE CAS I ALGUNA MOXAINA.
L'ENDEMÀ A L'ESCOLA, LA MEI ES MIRA LA QUICA. ESTÀ EMPIPANT UNA COLLA DE
NENS I NENES QUE JUGUEN A SALTAR A CORDA. DESPRÉS SE'N VA CAP AL GRUP
QUE JUGA A PILOTA I ELS LA PREN.
FINS QUE TOTS SE LI TIREN AL DAMUNT I L'ATONYINEN.
LA MEI TÉ UNA IDEA.
– EI, QUICA! -LI CRIDA-. VOLS JUGAR AMB MI?
– A QUÈ? -LI DEMANA.
– A UN JOC QUE ES DIU “PETONS”.
– ECS! -DIU LA QUICA-. QUINA BESTIESA DE JOC.
– HO DIUS PERQUÈ NO HI SAPS JUGAR -FA LA MEI.
6
– I TANT QUE EN SÉ.
– DONCS, DEMOSTRA-M'HO.
– COMENCEM -DIU LA QUICA.
– ET FAIG UN PETÓ DE PAPALLONA -DIU LA MEI.
I FREGA LES SEVES PESTANYES AMB LES
PESTANYES DE LA QUICA.
LA QUICA SE LA MIRA UN MOMENT, I LA MEI NO SAP
SI LI CLAVARÀ UN BOLET.
NO HO FA.
– ARA UN PETÓ D'ESQUIMAL -LI DIU.
I REFREGA EL SEU NAS CONTRA EL NAS DE LA MEI.
– ARA UN PETÓ DE VACA.
I LA MEI LI CLAVA UNA LLEPADA A LA GALTA.
LA QUICA ES RECARGOLA DE RIURE.
7
– ARA UN PETÓ DE SARGANTANA -DIU.
I AIXÍ ES PASSEN L'ESTONA JUGANT A FER-SE PETONS. QUAN S'ACABA L'HORA
D'ESBARJO, LA QUICA ABRAÇA LA MEI I LI DIU:
- M'HO HE PASSAT PIPA. DEMÀ HI TORNAREM A JUGAR?
8

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Volver Con Arturo
Volver Con ArturoVolver Con Arturo
Volver Con Arturo
Fachaweb
 
Presentación1poesías
Presentación1poesíasPresentación1poesías
Presentación1poesías
charifersa
 
Relaciones De Frases Que Se Evaluarna En El Tercer Concurso De Aptitud Ortog...
Relaciones De Frases Que Se Evaluarna En El Tercer Concurso De Aptitud  Ortog...Relaciones De Frases Que Se Evaluarna En El Tercer Concurso De Aptitud  Ortog...
Relaciones De Frases Que Se Evaluarna En El Tercer Concurso De Aptitud Ortog...
Abraham Salinas Castillo
 
trabalenguas y adivinanzas
trabalenguas y adivinanzastrabalenguas y adivinanzas
trabalenguas y adivinanzas
Paulina Martinez
 
Enciclopedia 4 to b.1
Enciclopedia       4 to b.1Enciclopedia       4 to b.1
Enciclopedia 4 to b.1
leojaz
 
AS TRES PORQUIÑAS
AS TRES PORQUIÑASAS TRES PORQUIÑAS
AS TRES PORQUIÑAS
docurtis
 
Los Domingos Con Mis Abuelos
Los Domingos Con Mis AbuelosLos Domingos Con Mis Abuelos
Los Domingos Con Mis Abuelos
tzykaa
 
Presentacion Cerezo Lleno De Bichos2
Presentacion Cerezo Lleno De Bichos2Presentacion Cerezo Lleno De Bichos2
Presentacion Cerezo Lleno De Bichos2
pilardr8
 

Was ist angesagt? (20)

Els bons amics
Els bons amicsEls bons amics
Els bons amics
 
Volver Con Arturo
Volver Con ArturoVolver Con Arturo
Volver Con Arturo
 
Cuadernillo de lecturas cortas
Cuadernillo de lecturas cortasCuadernillo de lecturas cortas
Cuadernillo de lecturas cortas
 
guillermo-jorge-manuel-jose
guillermo-jorge-manuel-joseguillermo-jorge-manuel-jose
guillermo-jorge-manuel-jose
 
El cangrejo Pepe
El cangrejo PepeEl cangrejo Pepe
El cangrejo Pepe
 
Lecturas para Primer Grado
Lecturas para Primer GradoLecturas para Primer Grado
Lecturas para Primer Grado
 
Ane
AneAne
Ane
 
Guillermo jorge manuel jose
Guillermo jorge manuel joseGuillermo jorge manuel jose
Guillermo jorge manuel jose
 
Presentación1poesías
Presentación1poesíasPresentación1poesías
Presentación1poesías
 
Relaciones De Frases Que Se Evaluarna En El Tercer Concurso De Aptitud Ortog...
Relaciones De Frases Que Se Evaluarna En El Tercer Concurso De Aptitud  Ortog...Relaciones De Frases Que Se Evaluarna En El Tercer Concurso De Aptitud  Ortog...
Relaciones De Frases Que Se Evaluarna En El Tercer Concurso De Aptitud Ortog...
 
trabalenguas y adivinanzas
trabalenguas y adivinanzastrabalenguas y adivinanzas
trabalenguas y adivinanzas
 
Tema 15 lengua soluciones
Tema 15  lengua solucionesTema 15  lengua soluciones
Tema 15 lengua soluciones
 
Enciclopedia 4 to b.1
Enciclopedia       4 to b.1Enciclopedia       4 to b.1
Enciclopedia 4 to b.1
 
AS TRES PORQUIÑAS
AS TRES PORQUIÑASAS TRES PORQUIÑAS
AS TRES PORQUIÑAS
 
Costumbres y tradiciones. Joaquín. T10
Costumbres y tradiciones. Joaquín. T10Costumbres y tradiciones. Joaquín. T10
Costumbres y tradiciones. Joaquín. T10
 
Los Domingos Con Mis Abuelos
Los Domingos Con Mis AbuelosLos Domingos Con Mis Abuelos
Los Domingos Con Mis Abuelos
 
Percentil ortografico2
Percentil ortografico2Percentil ortografico2
Percentil ortografico2
 
Presentacion Cerezo Lleno De Bichos2
Presentacion Cerezo Lleno De Bichos2Presentacion Cerezo Lleno De Bichos2
Presentacion Cerezo Lleno De Bichos2
 
Contoei
ContoeiContoei
Contoei
 
Los verbos con cambio de raíz (o>ue, e>ie, e>i)
Los verbos con cambio de raíz (o>ue, e>ie, e>i)Los verbos con cambio de raíz (o>ue, e>ie, e>i)
Los verbos con cambio de raíz (o>ue, e>ie, e>i)
 

Andere mochten auch (17)

La talpeta que volia saber qui li havia fet allò en el cap
La talpeta que volia saber qui li havia fet allò en el capLa talpeta que volia saber qui li havia fet allò en el cap
La talpeta que volia saber qui li havia fet allò en el cap
 
Sant jordi 2016
Sant jordi 2016Sant jordi 2016
Sant jordi 2016
 
Orejas de mariposa
Orejas de mariposaOrejas de mariposa
Orejas de mariposa
 
Continguts p3 1 r t 15 16
Continguts p3 1 r t 15 16Continguts p3 1 r t 15 16
Continguts p3 1 r t 15 16
 
La nostra primera sortida
La nostra primera sortidaLa nostra primera sortida
La nostra primera sortida
 
Expressem emocions 1
Expressem emocions 1Expressem emocions 1
Expressem emocions 1
 
Los buenos amigos (praxias)
Los buenos amigos (praxias)Los buenos amigos (praxias)
Los buenos amigos (praxias)
 
En patufet
En patufetEn patufet
En patufet
 
Continguts p3 2 n t 15 16
Continguts p3 2 n t 15 16Continguts p3 2 n t 15 16
Continguts p3 2 n t 15 16
 
Continguts 3e trimestre 2015 16
Continguts 3e trimestre 2015 16Continguts 3e trimestre 2015 16
Continguts 3e trimestre 2015 16
 
Fotos hort
Fotos hortFotos hort
Fotos hort
 
Taller d’hort
Taller d’hortTaller d’hort
Taller d’hort
 
Els colors de l’hivern
Els colors de l’hivernEls colors de l’hivern
Els colors de l’hivern
 
Ens disfressem!
Ens disfressem!Ens disfressem!
Ens disfressem!
 
Pintem com en jackson pollock tecnica esquitx
Pintem com en jackson pollock tecnica esquitxPintem com en jackson pollock tecnica esquitx
Pintem com en jackson pollock tecnica esquitx
 
Espectacle butxaques del mar
Espectacle butxaques del marEspectacle butxaques del mar
Espectacle butxaques del mar
 
Curs 15 16
Curs 15 16Curs 15 16
Curs 15 16
 

Ähnlich wie Es necessiten petons

Poesías tradicionales
Poesías tradicionalesPoesías tradicionales
Poesías tradicionales
LorenaCebrian
 
La caputxeta vermella
La caputxeta vermellaLa caputxeta vermella
La caputxeta vermella
eiepjmj
 
O Foguete Que Nunca Chegou A LúA
O Foguete Que Nunca Chegou A LúAO Foguete Que Nunca Chegou A LúA
O Foguete Que Nunca Chegou A LúA
Pili Baston
 
Els ocells de vacarisses
Els ocells de vacarissesEls ocells de vacarisses
Els ocells de vacarisses
Escola11set
 
La paradeta de la castanyera
La  paradeta  de  la  castanyeraLa  paradeta  de  la  castanyera
La paradeta de la castanyera
montetoroinfantil
 

Ähnlich wie Es necessiten petons (20)

Poesías tradicionales
Poesías tradicionalesPoesías tradicionales
Poesías tradicionales
 
libro modificado.docx
libro modificado.docxlibro modificado.docx
libro modificado.docx
 
Conte6
Conte6Conte6
Conte6
 
Hola soy maxi y esta es mi historia
Hola soy maxi y esta es mi historiaHola soy maxi y esta es mi historia
Hola soy maxi y esta es mi historia
 
Maite cuento
Maite cuentoMaite cuento
Maite cuento
 
La caputxeta vermella
La caputxeta vermellaLa caputxeta vermella
La caputxeta vermella
 
Cuento pepón
Cuento pepónCuento pepón
Cuento pepón
 
Cuento pepón
Cuento pepónCuento pepón
Cuento pepón
 
O Foguete Que Nunca Chegou A LúA
O Foguete Que Nunca Chegou A LúAO Foguete Que Nunca Chegou A LúA
O Foguete Que Nunca Chegou A LúA
 
Poesias
PoesiasPoesias
Poesias
 
Els ocells de vacarisses
Els ocells de vacarissesEls ocells de vacarisses
Els ocells de vacarisses
 
La paradeta de la castanyera
La  paradeta  de  la  castanyeraLa  paradeta  de  la  castanyera
La paradeta de la castanyera
 
Revista de Eslin Florian sexto primaria BETH SHALOM Amatitlan
Revista de Eslin Florian sexto primaria BETH SHALOM Amatitlan Revista de Eslin Florian sexto primaria BETH SHALOM Amatitlan
Revista de Eslin Florian sexto primaria BETH SHALOM Amatitlan
 
Comprensión lectora
Comprensión lectora Comprensión lectora
Comprensión lectora
 
Solidaridad
SolidaridadSolidaridad
Solidaridad
 
Infantil gener
Infantil generInfantil gener
Infantil gener
 
20 ni carne ni sopa
20 ni carne ni sopa20 ni carne ni sopa
20 ni carne ni sopa
 
Patito Feo 1º A
Patito Feo 1º APatito Feo 1º A
Patito Feo 1º A
 
PINOCHO
PINOCHOPINOCHO
PINOCHO
 
Jarabes mágicos
Jarabes mágicosJarabes mágicos
Jarabes mágicos
 

Mehr von esthergalonso (10)

P 4 tercer trimestre 2016
P 4  tercer trimestre 2016P 4  tercer trimestre 2016
P 4 tercer trimestre 2016
 
El doctor submarí
El doctor submaríEl doctor submarí
El doctor submarí
 
El pintor de petxines
El pintor de petxinesEl pintor de petxines
El pintor de petxines
 
Quan plou de nit
Quan plou de nitQuan plou de nit
Quan plou de nit
 
Hay un monstruo bajo mi cama
Hay un monstruo bajo mi camaHay un monstruo bajo mi cama
Hay un monstruo bajo mi cama
 
Sopa de pedra
Sopa de pedraSopa de pedra
Sopa de pedra
 
Els follets sabaters
Els follets sabatersEls follets sabaters
Els follets sabaters
 
Conte quatre cantonades
Conte quatre cantonadesConte quatre cantonades
Conte quatre cantonades
 
Continguts p 4 2n trim pirates
Continguts p 4 2n trim piratesContinguts p 4 2n trim pirates
Continguts p 4 2n trim pirates
 
Pintem amb aquarel·la
Pintem amb aquarel·laPintem amb aquarel·la
Pintem amb aquarel·la
 

Kürzlich hochgeladen

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 

Kürzlich hochgeladen (20)

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 

Es necessiten petons

  • 1. ES NECESSITEN PETONS LA MEI HA ANAT AL PARC. JUGA AL SORRAL A FER CASTELLS. TOT D'UNA, VEU QUE HAN INSTAL.LAT UNA CASETA NOVA A LA VORA DELS TOBOGANS. LA MEI S'HI ACOSTA PERQUÈ VOL VEURE QUINA MENA DE LLAMINADURES HI VENEN. DE LES DE TOTA LA VIDA O UNES DE DIFERENTS I MÉS BONES ENCARA. A LA CASETA NO HI HA LLAMINADURES. NOMÉS HI HA UN RÈTOL QUE DIU: ES NECESSITEN PETONS I CARÍCIES. LA MEI NO ENTÉN RES. ALESHORES UNA SENYORA TREU EL CAP PER LA FINESTRA DE LA CASETA. – ET PUC AJUDAR, NENA? – DONCS EM SEMBLA QUE NO, PERQUÈ JO VOLIA 1
  • 2. UNA PIRULETA EN FORMA DE FADA, PERÒ VOSTÈ NO VEN RES. LA SENYORA SOMRIU I LI EXPLICA: – NO. JO NO VENC GALINDAINES. NOMÉS RECULLO PETONS I CARÍCIES. – ELS RECULL? I PER QUÈ HO FA? – – PER DUR-LOS A QUI ELS NECESSITA. LA MEI LI DIU QUE NO ES FA GENS EL CÀRREC DEL QUE VOL DIR. LA SENYORA FA CARA DE TENIR PACIÈNCIA. – FIXA-T'HI. ÉS MOLT SENZILL. TE'N SOBRA CAP, ARA MATEIX, DE PETÓ O DE CARÍCIA? JUST EN AQUELL MOMENT, LA MEI NOTA QUE LI AGRADARIA MOLT ACARONAR ALGÚ. – EM SEMBLA QUE SÍ -DIU, ALÇANT LA MÀ DRETA. – DONCS SEGUEIX-ME. 2
  • 3. LA SENYORA AMB LA CARA DE TENIR PACIÈNCIA LA PORTA FINS A L'ALTRA BANDA DEL SORRAL. HI HA UN NEN QUE ACABA DE CAURE I S'HA FET MAL AL GENOLL. EL NEN PLORA. LA SENYORA LI RENTA EL GENOLL I LA MEI LI FA UNA CARÍCIA AL CAP. EL NEN S'EIXUGA LES LLÀGRIMES I SOMRIU. – TENS ALGUNA ALTRA CARÍCIA O ALGUN PETÓ? LA MEI ES NOTA EL PETÓ ALS LLAVIS I LI DIU QUE SÍ. – DONCS VINE. LA MEI L'ACOMPANYA A PROP DEL SORRAL. ASSEGUDA EN UN BANC, HI HA L'ELENA, LA NOIA DEL PERÚ QUE FA DE CANGUR DE LA MEI. L'ELENA TÉ LES ESPATLLES CAIGUDES, ELS LLAVIS CAP AVALL I ELS ULLS PLOROSOS. – ESTÀ TRISTA? -DEMANA LA MEI A LA SENYORA. 3
  • 4. – EM SEMBLA QUE SÍ. LA MEI CORRE FINS AL BANC I FA UN PETÓ A L'ELENA. L'ELENA SE LA MIRA, L'ABRAÇA I SOMRIU. LA MEI ES MIRA LA SENYORA AMB CARA DE PACIÈNCIA, QUE SE'N VA CAP A LA CASETA ON RECULL MOXAINES PER A LA GENT QUE EN NECESSITA. LA MEI TORNA AL SORRAL A FER CASTELLS. MENTRE EN FA, PENSA QUE POTSER NO TOTHOM NECESSITA ELS PETONS I LES CARÍCIES. – T'HI POTS JUGAR UN BACALLÀ QUE SÍ, QUE A TOTHOM LI FAN MOLTA FALTA -LI DIU LA FADA MENTA. – – I QUÈ PASSA SI NINGÚ NO TE'N FA O NO TENS NINGÚ A QUI FER-NE? -PREGUNTA LA MEI. 4
  • 5. – QUE ET POTS POSAR MALALTA, COM QUAN NO MENGES O NO BEUS. – ALÇA! I QUÈ MÉS? – QUE POTS ACABAR A L'HOSPITAL. – APA! – QUE SÍ! CREU-ME. FER PETONS ÉS TAN IMPORTANT COM MENJAR PA AMB TOMÀQUET I PERNIL. I REBRE ABRAÇADES O CARÍCIES HO ÉS TANT COM UNA BONA TRUITA DE PATATES. LA MEI CREU EL QUE LI DIU LA MENTA. PERQUÈ LA FADA MAI NO ENGANYA LES CRIATURES. AIXÒ, TOTHOM HO SAP. LA MEI, PERÒ CONEIX UNA NENA A QUI NO AGRADA QUE LI FACIN PETONS. ÉS LA QUICA, UNA DE LA SEVA CLASSE QUE SOVINT CLAVA EMPENTES, ESTIRA ELS CABELLS I ESGARRAPA. DIU QUE ECS, QUIN FÀSTIC ELS PETONS! – HO FA VEURE, QUE NO LI AGRADEN. 5
  • 6. – HO DIUS DE DEBÒ. – NO. EN REALITAT LI AGRADEN I ELS NECESSITA PER PODER CRÉIXER FORTA I SANA. LA MENTA FA UNA TOMBARELLA I L'AIRE S'OMPLE D'ESTRELLES VERDES. DESPRÉS, ABANS D'ANAR-SE'N, DIU A LA MEI: – POTSER FA MAL I MOLESTA ALS ALTRES PERQUÈ LI AGRADARIA QUE ALGÚ LI FES UNA MICA DE CAS I ALGUNA MOXAINA. L'ENDEMÀ A L'ESCOLA, LA MEI ES MIRA LA QUICA. ESTÀ EMPIPANT UNA COLLA DE NENS I NENES QUE JUGUEN A SALTAR A CORDA. DESPRÉS SE'N VA CAP AL GRUP QUE JUGA A PILOTA I ELS LA PREN. FINS QUE TOTS SE LI TIREN AL DAMUNT I L'ATONYINEN. LA MEI TÉ UNA IDEA. – EI, QUICA! -LI CRIDA-. VOLS JUGAR AMB MI? – A QUÈ? -LI DEMANA. – A UN JOC QUE ES DIU “PETONS”. – ECS! -DIU LA QUICA-. QUINA BESTIESA DE JOC. – HO DIUS PERQUÈ NO HI SAPS JUGAR -FA LA MEI. 6
  • 7. – I TANT QUE EN SÉ. – DONCS, DEMOSTRA-M'HO. – COMENCEM -DIU LA QUICA. – ET FAIG UN PETÓ DE PAPALLONA -DIU LA MEI. I FREGA LES SEVES PESTANYES AMB LES PESTANYES DE LA QUICA. LA QUICA SE LA MIRA UN MOMENT, I LA MEI NO SAP SI LI CLAVARÀ UN BOLET. NO HO FA. – ARA UN PETÓ D'ESQUIMAL -LI DIU. I REFREGA EL SEU NAS CONTRA EL NAS DE LA MEI. – ARA UN PETÓ DE VACA. I LA MEI LI CLAVA UNA LLEPADA A LA GALTA. LA QUICA ES RECARGOLA DE RIURE. 7
  • 8. – ARA UN PETÓ DE SARGANTANA -DIU. I AIXÍ ES PASSEN L'ESTONA JUGANT A FER-SE PETONS. QUAN S'ACABA L'HORA D'ESBARJO, LA QUICA ABRAÇA LA MEI I LI DIU: - M'HO HE PASSAT PIPA. DEMÀ HI TORNAREM A JUGAR? 8