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¡NUNCA ES
TARDE PARA
APRENDER!
Andrea Fernández Durán
Estela González Sánchez
Cristina Ruiz Castro
Julia Santervás Gómez
JUSTIFICACIÓN
PREOCUPACIONES
ECONÓMICAS
EDUCACIÓN
DE LOS
NIÑOS
ASUNTOS
SANITARIOS
CALIDAD
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VIDA
ADULTOS/NIVEL DE ANALFABETISMO/ZONA DE LA VEGA DE PAS
ANÁLISIS DEL CONTEXTO
¿EN QUÉ CENTRO LLEVAREMOS A CABO NUESTRO PROGRAMA?
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1550-70
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ANALFABETISMO
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CEIP DOCTOR
MADRAZO
TITULADAS CÁNTABRAS
OBJETIVOS
General:
Disminuir el analfabetismo de los adultos de la zona de la Vega De Pas.
Específicos:
Leer, comprender y producir textos escritos que resulten sencillos y útiles
para su vida cotidiana.
Trabajar los números elementales y el conteo.
Utilizar estrategias de habilidades sociales.
Conocer y diferenciar diversos soportes de información.
Compartir momentos y experiencias comunicativas aplicando lo aprendido
con su ámbito familiar y su entorno.
METODOLOGÍA
¿QUÉ OCURRE?
¿QUIÉN?
¿CÓMO?
¿CUÁNDO?
¿DÓNDE?
ACTIVIDADES
Del 14 de septiembre al 4 de diciembre del 2015
Horario: 17:00 a 19:00 h. a excepción de los días 18
de septiembre y 2 y 9 de octubre.
DIVIDIDAS EN 3 TALLERES
INICIACIÓN
- Iniciación de la
lectoescritura.
- Aproximación al
mundo de las
matemáticas.
- Se comenzará con
actividades muy
sencillas.
AMPLIACIÓN
- Ampliación la
lectoescritura y la
competencia
matemática.
- Las tareas van
aumentando su
dificultad
gradualmente.
EVALUACIÓN
- Consolidación de lo
aprendido.
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refuerzo y
evaluación.
- Tareas más
complejas y
elaboradas.
TIC y COWORKING
EVALUACIÓN
INICIAL
FINAL
CONTINUA
Certificar que todos los alumnos
cuentan con un nivel de
analfabetismo y son residentes en
la zona de la Vega de Pas.
Global
Observación directa y
sistemática
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De manera individual
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RECURSOS
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PLANIFICACIÓN DE
LAS ACTIVIDADES
SATISFACCIÓN DE
LAS MAESTRAS Y
LOS ALUMNOS
PRESUPUESTO
Actividades en el
centro
Personal
Salidas didácticas
Materiales
GASTOS
TOTAL: 3340€
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Colaboración de la Mancomunidad
de los Valles Pasiegos
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la Vega de Pas
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CONSEGUIR LA ALFABETIZACIÓN DE ESTE COLECTIVO DE
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PROYECTO INNOVADOR

  • 1. ¡NUNCA ES TARDE PARA APRENDER! Andrea Fernández Durán Estela González Sánchez Cristina Ruiz Castro Julia Santervás Gómez
  • 3. ANÁLISIS DEL CONTEXTO ¿EN QUÉ CENTRO LLEVAREMOS A CABO NUESTRO PROGRAMA? ¿QUIÉNES SON NUESTROS DESTINATARIOS? ¿CÓMO ES EL EQUIPO DOCENTE? 1550-70 AÑOS ANALFABETISMO 4 CEIP DOCTOR MADRAZO TITULADAS CÁNTABRAS
  • 4. OBJETIVOS General: Disminuir el analfabetismo de los adultos de la zona de la Vega De Pas. Específicos: Leer, comprender y producir textos escritos que resulten sencillos y útiles para su vida cotidiana. Trabajar los números elementales y el conteo. Utilizar estrategias de habilidades sociales. Conocer y diferenciar diversos soportes de información. Compartir momentos y experiencias comunicativas aplicando lo aprendido con su ámbito familiar y su entorno.
  • 6. ACTIVIDADES Del 14 de septiembre al 4 de diciembre del 2015 Horario: 17:00 a 19:00 h. a excepción de los días 18 de septiembre y 2 y 9 de octubre. DIVIDIDAS EN 3 TALLERES INICIACIÓN - Iniciación de la lectoescritura. - Aproximación al mundo de las matemáticas. - Se comenzará con actividades muy sencillas. AMPLIACIÓN - Ampliación la lectoescritura y la competencia matemática. - Las tareas van aumentando su dificultad gradualmente. EVALUACIÓN - Consolidación de lo aprendido. - Actividades de refuerzo y evaluación. - Tareas más complejas y elaboradas. TIC y COWORKING
  • 7. EVALUACIÓN INICIAL FINAL CONTINUA Certificar que todos los alumnos cuentan con un nivel de analfabetismo y son residentes en la zona de la Vega de Pas. Global Observación directa y sistemática Observación indirecta De manera individual Progresos, resultados, actitudes y aspectos a mejorar RECURSOS MATERIALES PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES SATISFACCIÓN DE LAS MAESTRAS Y LOS ALUMNOS
  • 8. PRESUPUESTO Actividades en el centro Personal Salidas didácticas Materiales GASTOS TOTAL: 3340€ INGRESOS Colaboración de la Mancomunidad de los Valles Pasiegos Colaboración del Ayuntamiento de la Vega de Pas
  • 9. RESULTADOS ESPERADOS CONSEGUIR LA ALFABETIZACIÓN DE ESTE COLECTIVO DE PERSONAS ADULTAS SEAN PARTÍCIPES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE SUS HIJOS, NIETOS Y/O DEMÁS NIÑOS DE SU ENTORNO ADULTOS INTERACCIONEN DE FORMA ACTIVA EN LA SOCIEDAD