SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Universidad de Buenos Aires Facultad de Ciencias Sociales Carrera Ciencias de la Comunicación Cátedra Procesamiento de Datos Titular: Alejandro Piscitelli Práctico: Viernes 11 a 13 Clase 10 www.catedradatos.com.ar
Nuevas formas tecnológicas de vida: Facebook? Facebook  es  una red social? Boyd y Ellison:  “ Una red social es una estructura social compuesta por nodos (individuos u organizaciones) enlazados entre si por lazos de interdependencia de diferentes tipos, tales como intereses comunes, amistad, comercio, actividades financieras, ideas, valores, etc. Su resultado puede ser a menudo traducido en mapas o gráficos muy complejos.  En un sentido restringido, una red social es un servicio web que permite a sus usuarios construir un perfil público o semipúblico con un sistema predeterminado, y articular una lista de usuarios con los que comparten información. Por ultimo, les permite ver y navegar por una lista de usuarios con los que tienen enlaces a través del sistema  Howard Rheingold:  una CV es “ un agregado social que surge de la red cuando una cantidad suficiente de gente lleva a  cabo discusiones públicas durante un tiempo suficiente , con sentimientos humanos indispensable para formar redes de relaciones personales en el ciberespacio. Tanto la   emocionalidad, los sentimientos y el sentido de pertenencia, son esenciales. . Lawrence Lessig  se refiere a las CV desde sus  posibilidades de organización social . Plantea que  la gente se preocupa, descarga miedos y angustias , se preocupa realmente por los demás y hasta se enamora a través de la red, del mismo modo que ocurre en las comunidades locales (geográficó)  Pierre Lévy  toma lo virtual como un  “fuera de ahí ”. Una CV vive  sin un lugar de referencia estable : donde quiera que estén sus miembros móviles o en ninguna parte. Se trata de reinventar una cultura nómade.  Philipe Queau  señala que lo virtual  no sustituye lo real  sino que es una forma de  representarlo.  Facilita ponerse en contacto con otros . Es un espacio simbólico  en donde se recrea un nuevo sistema de representación. Las CV trastocan las nociones de  vecindad. Scott Lash ,  plantea el concepto de  espacios genéricos y elevación en el aire  .
Comunidades virtuales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Nuevas formas tecnológicas de vida: Facebook? Multitudes inteligentes  (Rheingold)   multitud con consciencia propia que tiene un objetivo en común. Se reúnen y se transforman. Generan expectativas y circulan mensajes. Son identificadas como una nueva forma de organización social constituida por nodos y enlaces. Pueden emplear diferentes metas posibles para distribuir sus mensajes Se pueden visualizar como un ecosistema de grupos espontáneamente constituídos.  Nadie planifica su experiencia pero se produce. Inteligencia colectiva  (Levy) Capacidad de un grupo para decidir sobre un futuro. Se potencian a través del uso de dispositivos tecnológicos Las tecnologías permiten la construcción cooperativa del conocimiento. Es la sumatoria de inteligencias: crea un cerebro compartido Convergencia tecnológica:  Según Rheingold, éstas tienen repercusiones de carácter social. Se desarrollan nuevos formatos de interacción, coordinación y cooperación (arquitectura) Usar es comunicar?   Paul Watzlawick señala que   es   imposible no comunicar.  La falta de respuesta era también una respuesta.   En cada click, usamos, aceptamos  la arquitectura de la plataforma El sistema nos declara y define a partir de conexiones que establecemos, inducidos por el mismo stema. L a arquitectura de la red es su política, (Lessig) es decir, el código ordena, dispone y determina qué podemos y qué no hacer En Facebook el  código es cerrado, nadie es libre de modificarlo. Qué hacemos en esta plataforma????? Yo soy amiga, yo te elijo, yo te muestro, yo………………  .  ”
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fb 90-9-1? ,[object Object],[object Object]
Fb 90-9-1? ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Efecto el cisne negro ,[object Object],[object Object]
Principio de Pareto:  el 80% del valor viene del 20% del contenido   ,[object Object]
“ Power of the few" ,[object Object]
Ideas ,[object Object],[object Object],[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Las redes sociales: el poder de la palabra
Las redes sociales: el poder de la palabraLas redes sociales: el poder de la palabra
Las redes sociales: el poder de la palabraCarlos Castro
 
El poder de las redes sociales
El poder de las redes socialesEl poder de las redes sociales
El poder de las redes socialessokolovich
 
Comunidades Virtuales
Comunidades VirtualesComunidades Virtuales
Comunidades VirtualesOlgamrm
 
Libroelectronicodenuevastecnologias
LibroelectronicodenuevastecnologiasLibroelectronicodenuevastecnologias
Libroelectronicodenuevastecnologias911101
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes socialesceliavi
 
La exhibición como autoconstrucción.
La exhibición como autoconstrucción.La exhibición como autoconstrucción.
La exhibición como autoconstrucción.Kuenzi Ta
 
La Potencialidad De Facebook Para Crear O Afianzar Comunidades
La Potencialidad De Facebook Para Crear O Afianzar ComunidadesLa Potencialidad De Facebook Para Crear O Afianzar Comunidades
La Potencialidad De Facebook Para Crear O Afianzar Comunidadesguest1089f3
 
Ensayo comunidades virtuales, diego robles f 2 b
Ensayo comunidades virtuales, diego robles f 2 bEnsayo comunidades virtuales, diego robles f 2 b
Ensayo comunidades virtuales, diego robles f 2 bDiego Robles F
 

Was ist angesagt? (15)

Todo Sobre Redes Sociales
Todo Sobre Redes SocialesTodo Sobre Redes Sociales
Todo Sobre Redes Sociales
 
Las redes sociales: el poder de la palabra
Las redes sociales: el poder de la palabraLas redes sociales: el poder de la palabra
Las redes sociales: el poder de la palabra
 
11
1111
11
 
El poder de las redes sociales
El poder de las redes socialesEl poder de las redes sociales
El poder de las redes sociales
 
Comunidades Virtuales
Comunidades VirtualesComunidades Virtuales
Comunidades Virtuales
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
Planeta web
Planeta webPlaneta web
Planeta web
 
Libroelectronicodenuevastecnologias
LibroelectronicodenuevastecnologiasLibroelectronicodenuevastecnologias
Libroelectronicodenuevastecnologias
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
Tp Ensayo 1
Tp Ensayo 1Tp Ensayo 1
Tp Ensayo 1
 
Ensayo Datos
Ensayo DatosEnsayo Datos
Ensayo Datos
 
Periodicoalejo redes sociales
Periodicoalejo redes socialesPeriodicoalejo redes sociales
Periodicoalejo redes sociales
 
La exhibición como autoconstrucción.
La exhibición como autoconstrucción.La exhibición como autoconstrucción.
La exhibición como autoconstrucción.
 
La Potencialidad De Facebook Para Crear O Afianzar Comunidades
La Potencialidad De Facebook Para Crear O Afianzar ComunidadesLa Potencialidad De Facebook Para Crear O Afianzar Comunidades
La Potencialidad De Facebook Para Crear O Afianzar Comunidades
 
Ensayo comunidades virtuales, diego robles f 2 b
Ensayo comunidades virtuales, diego robles f 2 bEnsayo comunidades virtuales, diego robles f 2 b
Ensayo comunidades virtuales, diego robles f 2 b
 

Ähnlich wie Clase10 UBAFB

Tp 2 Comunidades Vituales
Tp 2 Comunidades VitualesTp 2 Comunidades Vituales
Tp 2 Comunidades VitualesKibush
 
Comunidad virtual
Comunidad virtualComunidad virtual
Comunidad virtualMEP
 
Comunidad virtual
Comunidad virtualComunidad virtual
Comunidad virtualNury Uno
 
Taller de blogs con la ONG Audela
Taller de blogs con la ONG AudelaTaller de blogs con la ONG Audela
Taller de blogs con la ONG AudelaCampus Virtual ORT
 
Red Final[1]
Red Final[1]Red Final[1]
Red Final[1]Azzati
 
Periodismo y Nuevas Tecnologías Parte I
Periodismo y Nuevas Tecnologías Parte IPeriodismo y Nuevas Tecnologías Parte I
Periodismo y Nuevas Tecnologías Parte Itumbo
 
Sociabilidades - Internet
Sociabilidades - InternetSociabilidades - Internet
Sociabilidades - InternetMaria Maurizi
 
Redes mj
Redes mjRedes mj
Redes mjJosean
 
Atrapados en las redes sociales
Atrapados en las redes socialesAtrapados en las redes sociales
Atrapados en las redes socialescechu-46
 
Atrapados en las redes sociales
Atrapados en las redes socialesAtrapados en las redes sociales
Atrapados en las redes socialescechu-46
 

Ähnlich wie Clase10 UBAFB (20)

Sociedades virtuales
Sociedades virtualesSociedades virtuales
Sociedades virtuales
 
Grupo Virtual
Grupo VirtualGrupo Virtual
Grupo Virtual
 
Grupo Virtual
Grupo VirtualGrupo Virtual
Grupo Virtual
 
Tp 2 Comunidades Vituales
Tp 2 Comunidades VitualesTp 2 Comunidades Vituales
Tp 2 Comunidades Vituales
 
Comunidad virtual
Comunidad virtualComunidad virtual
Comunidad virtual
 
Comunidad virtual
Comunidad virtualComunidad virtual
Comunidad virtual
 
Sociedad
SociedadSociedad
Sociedad
 
Sociedad
SociedadSociedad
Sociedad
 
Sociedad
SociedadSociedad
Sociedad
 
Sociedad
SociedadSociedad
Sociedad
 
comunidades virtuales
comunidades virtualescomunidades virtuales
comunidades virtuales
 
Taller de blogs con la ONG Audela
Taller de blogs con la ONG AudelaTaller de blogs con la ONG Audela
Taller de blogs con la ONG Audela
 
Las Redes Sociales
Las Redes SocialesLas Redes Sociales
Las Redes Sociales
 
Red Final[1]
Red Final[1]Red Final[1]
Red Final[1]
 
Periodismo y Nuevas Tecnologías Parte I
Periodismo y Nuevas Tecnologías Parte IPeriodismo y Nuevas Tecnologías Parte I
Periodismo y Nuevas Tecnologías Parte I
 
Sociabilidades - Internet
Sociabilidades - InternetSociabilidades - Internet
Sociabilidades - Internet
 
Comunidades virtuales y su potencial educativo
Comunidades virtuales y su potencial educativoComunidades virtuales y su potencial educativo
Comunidades virtuales y su potencial educativo
 
Redes mj
Redes mjRedes mj
Redes mj
 
Atrapados en las redes sociales
Atrapados en las redes socialesAtrapados en las redes sociales
Atrapados en las redes sociales
 
Atrapados en las redes sociales
Atrapados en las redes socialesAtrapados en las redes sociales
Atrapados en las redes sociales
 

Mehr von Estela Dominguez Halpern

Clase1 Seminario Redes sociales y Subjetividad en los tiempos de la tecnosoci...
Clase1 Seminario Redes sociales y Subjetividad en los tiempos de la tecnosoci...Clase1 Seminario Redes sociales y Subjetividad en los tiempos de la tecnosoci...
Clase1 Seminario Redes sociales y Subjetividad en los tiempos de la tecnosoci...Estela Dominguez Halpern
 
Ética, Política y toma de decisiones en la era del Big Data
Ética, Política y toma de decisiones en la era del Big DataÉtica, Política y toma de decisiones en la era del Big Data
Ética, Política y toma de decisiones en la era del Big DataEstela Dominguez Halpern
 
Miradas: dimensiones para focalizar Smart Cities
Miradas: dimensiones para focalizar Smart CitiesMiradas: dimensiones para focalizar Smart Cities
Miradas: dimensiones para focalizar Smart CitiesEstela Dominguez Halpern
 

Mehr von Estela Dominguez Halpern (20)

Hiperobjetos II parte
Hiperobjetos II parteHiperobjetos II parte
Hiperobjetos II parte
 
Hiperobjetos
HiperobjetosHiperobjetos
Hiperobjetos
 
Clase1 Seminario Redes sociales y Subjetividad en los tiempos de la tecnosoci...
Clase1 Seminario Redes sociales y Subjetividad en los tiempos de la tecnosoci...Clase1 Seminario Redes sociales y Subjetividad en los tiempos de la tecnosoci...
Clase1 Seminario Redes sociales y Subjetividad en los tiempos de la tecnosoci...
 
La invencion de la soledad
La invencion de la soledadLa invencion de la soledad
La invencion de la soledad
 
+ Que humanos
+ Que humanos+ Que humanos
+ Que humanos
 
Sin pila, sin calbe, sin piedra
Sin pila, sin calbe, sin piedraSin pila, sin calbe, sin piedra
Sin pila, sin calbe, sin piedra
 
Teorico 1 se acepta pero no se cumple
Teorico 1 se acepta pero no se cumpleTeorico 1 se acepta pero no se cumple
Teorico 1 se acepta pero no se cumple
 
Esta no es una Clase
Esta no es una ClaseEsta no es una Clase
Esta no es una Clase
 
Ética, Política y toma de decisiones en la era del Big Data
Ética, Política y toma de decisiones en la era del Big DataÉtica, Política y toma de decisiones en la era del Big Data
Ética, Política y toma de decisiones en la era del Big Data
 
Alone Together
Alone TogetherAlone Together
Alone Together
 
Futuro perfecto
Futuro perfectoFuturo perfecto
Futuro perfecto
 
Innovacionyfuturo
InnovacionyfuturoInnovacionyfuturo
Innovacionyfuturo
 
Convergence culture y analitica
Convergence culture y analiticaConvergence culture y analitica
Convergence culture y analitica
 
Hacia la cultura del software
Hacia la cultura del softwareHacia la cultura del software
Hacia la cultura del software
 
El fantasma en la maquina II temporada
El fantasma en la maquina  II temporadaEl fantasma en la maquina  II temporada
El fantasma en la maquina II temporada
 
Final Smart Cities
Final Smart CitiesFinal Smart Cities
Final Smart Cities
 
Patrones
PatronesPatrones
Patrones
 
Big data
Big dataBig data
Big data
 
Miradas: dimensiones para focalizar Smart Cities
Miradas: dimensiones para focalizar Smart CitiesMiradas: dimensiones para focalizar Smart Cities
Miradas: dimensiones para focalizar Smart Cities
 
Pensando en Ryan
Pensando en RyanPensando en Ryan
Pensando en Ryan
 

Kürzlich hochgeladen

Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 

Clase10 UBAFB

  • 1. Universidad de Buenos Aires Facultad de Ciencias Sociales Carrera Ciencias de la Comunicación Cátedra Procesamiento de Datos Titular: Alejandro Piscitelli Práctico: Viernes 11 a 13 Clase 10 www.catedradatos.com.ar
  • 2. Nuevas formas tecnológicas de vida: Facebook? Facebook es una red social? Boyd y Ellison: “ Una red social es una estructura social compuesta por nodos (individuos u organizaciones) enlazados entre si por lazos de interdependencia de diferentes tipos, tales como intereses comunes, amistad, comercio, actividades financieras, ideas, valores, etc. Su resultado puede ser a menudo traducido en mapas o gráficos muy complejos. En un sentido restringido, una red social es un servicio web que permite a sus usuarios construir un perfil público o semipúblico con un sistema predeterminado, y articular una lista de usuarios con los que comparten información. Por ultimo, les permite ver y navegar por una lista de usuarios con los que tienen enlaces a través del sistema Howard Rheingold: una CV es “ un agregado social que surge de la red cuando una cantidad suficiente de gente lleva a cabo discusiones públicas durante un tiempo suficiente , con sentimientos humanos indispensable para formar redes de relaciones personales en el ciberespacio. Tanto la emocionalidad, los sentimientos y el sentido de pertenencia, son esenciales. . Lawrence Lessig se refiere a las CV desde sus posibilidades de organización social . Plantea que la gente se preocupa, descarga miedos y angustias , se preocupa realmente por los demás y hasta se enamora a través de la red, del mismo modo que ocurre en las comunidades locales (geográficó) Pierre Lévy toma lo virtual como un “fuera de ahí ”. Una CV vive sin un lugar de referencia estable : donde quiera que estén sus miembros móviles o en ninguna parte. Se trata de reinventar una cultura nómade. Philipe Queau señala que lo virtual no sustituye lo real sino que es una forma de representarlo. Facilita ponerse en contacto con otros . Es un espacio simbólico en donde se recrea un nuevo sistema de representación. Las CV trastocan las nociones de vecindad. Scott Lash , plantea el concepto de espacios genéricos y elevación en el aire .
  • 3.
  • 4. Nuevas formas tecnológicas de vida: Facebook? Multitudes inteligentes (Rheingold) multitud con consciencia propia que tiene un objetivo en común. Se reúnen y se transforman. Generan expectativas y circulan mensajes. Son identificadas como una nueva forma de organización social constituida por nodos y enlaces. Pueden emplear diferentes metas posibles para distribuir sus mensajes Se pueden visualizar como un ecosistema de grupos espontáneamente constituídos. Nadie planifica su experiencia pero se produce. Inteligencia colectiva (Levy) Capacidad de un grupo para decidir sobre un futuro. Se potencian a través del uso de dispositivos tecnológicos Las tecnologías permiten la construcción cooperativa del conocimiento. Es la sumatoria de inteligencias: crea un cerebro compartido Convergencia tecnológica: Según Rheingold, éstas tienen repercusiones de carácter social. Se desarrollan nuevos formatos de interacción, coordinación y cooperación (arquitectura) Usar es comunicar? Paul Watzlawick señala que es imposible no comunicar. La falta de respuesta era también una respuesta. En cada click, usamos, aceptamos la arquitectura de la plataforma El sistema nos declara y define a partir de conexiones que establecemos, inducidos por el mismo stema. L a arquitectura de la red es su política, (Lessig) es decir, el código ordena, dispone y determina qué podemos y qué no hacer En Facebook el código es cerrado, nadie es libre de modificarlo. Qué hacemos en esta plataforma????? Yo soy amiga, yo te elijo, yo te muestro, yo……………… . ”
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.