2. Click e poesia
Sandra Isabel de S. Espindola
Carneiro
Escola Prof.ª Dércia do C. Noviski
2º ano do 2º ciclo B
31 alunos
3. Justificativa:
Tendo em vista que os avanços tecnológicos
vêm possibilitando diferentes transformações na
sociedade e no processo educacional.
Sendo a educação, parte integrante da
sociedade, que caminha na direção de associar às
inovações, implementar novos hábitos e atuar no
desenvolvimento das capacidades e cada educando.
Cabe ao professor criar ambientes de
aprendizagem com a presença das TICs utilizando-
as para a representação, a articulação entre
pensamentos, a realização de ações e o
desenvolvimento de reflexões.
4. Tendo como objetivos:
Valorizar a função das tecnologias no cotidiano escolar e
na produção de conhecimento
Estimular a pesquisa por meio da internet
Associar a linguagem poética como um gênero textual;
Elaborar apresentação de slide;
Apresentar uma mini aula do autor escolhido
5. Metodologia:
As atividades foram desenvolvidas em momentos
distintos, em sala de aula e no laboratório de informática.
Tendo como base os conteúdos de língua portuguesa: leitura,
interpretação, produção de texto; e conhecimento na área da
informática: pesquisa em sites da internet; comandos básicos
no processador de textos e confecção de slides.
Em sala de aula uma abordagem geral do tema,
apresentação dos autores a serem pesquisados e quais os
objetivos da pesquisa (biografia e poemas).
No laboratório de informática pesquisar dados
biográficos dos autores e alguns de seus poemas, realizar
leitura e montar uma ficha com os dados pesquisados.
Escolher entre os poemas um para montar uma
apresentação de slide contendo ilustrações.
7. Avaliação Professora
Fiquei surpresa com o resultado final do
projeto. Quando começaram as apresentações,
realmente senti que cada um deu o máximo de si,
percebi durante os trabalhos o empenho e a
felicidade de cada um ao elaborar os slides e
conhecer um pouco mais sobre o programa.
Foi muito gratificante, com certeza não
ficaremos apenas nesse trabalho, temos muito que
explorar.
9. Referencial teórico
Segundo Almeida e Prado (2005)
“O uso da tecnologia na escola, quando pautada
em princípios que privilegiam a construção do
conhecimento, o aprendizado significativo,
interdisciplinar e humanista, requer dos profissionais
novas competências e atitudes para desenvolver uma
pedagogia voltada para a criação de estratégias e
situações de aprendizagem que possam tornar-se
significativa para o aprendiz, sem perder de vista o foco
da intencionalidade educacional.”
10. Professora: Sandra Espindola
Fotos: Alunos do 2º ano do 2º ciclo da escola
Dércia e professora regente.
As fotos foram feitas na escola nos dias
16, 17, 18 e19 de outubro de 2012