¿Realmente hablamos con nuestros hijos, con nuestros alumnos, de todo aquello que podría ayudarles a caminar en tantos y tantos campos que su desarrollo emocional y sentimental conlleva? El conocimiento de uno mismo, de los demás, el autocontrol, la empatía, las formas de relacionarse positivamente, el arte de amar, ... ¡Hay tanto por aprender! ¡Hay tanto por hablar! Y, ¿qué piensan, qué sienten nuestros hijos, nuestros alumnos? ¿Hablamos de ello alguna vez? ¿Encaramos nunca esos temas con ellos con una mínimo de profundidad? ¿Quizás con alguna continuidad?Nos preocupamos mucho, lo sé, por construir su futuro académico, profesional... Y, ¿que pasa con su educación emocional?

2. SENTIMENTOS I EMOCIONES… Vida interior / El pensamiento… PENSABA QUE… Margarida no se fue… Mamá le pregunta, preocupada, “¿dónde estás? ¿estás bien?” Margarida responde sin ganas: “sólo estaba pensando”… Y mamá sigue: “¿En qué?”… “No importa”, contesta la niña… Sólo estaba pensando: recordando, imaginando, analizando, … ¿Qué más da? Margarida tiene un mundo interior y, de vez en cuando, necesita entrar en él y disfrutarlo… Mamá debe dejarla y no preguntar demasiado. Margarida no se fue, no está mal, simplemente quiere estar sola con sus pensamientos… Si quiere explicarlos, ya lo hará. Si no, hay que respetarla pues, por algo, son “sus pensamientos”…