El documento describe las fortalezas y contenidos del trabajo colaborativo, como permitir la participación activa de la mayoría, construir un saber colectivo, y generar un espacio de negociación, tolerancia y solidaridad. También mejora los procesos de lectura y escritura. Se mencionan desafíos como falta de comunicación, información errónea, y falta de infraestructura adecuada. Se propone analizar diferencias entre un video y libro de un cuento clásico usando herramientas colaborativas como Cmaps Tools.

2.  Fortalezas y contenidos específicos
 Trabajo Colaborativo

4.  Permite la participación activa de la
mayoría
 Construye un saber colectivo
 Genera un espacio de negociación
tolerancia y solidaridad
 Mejora los procesos de lectura y
escritura

6.  Falta de comunicación
 Información errónea
 Falta de búsqueda de información que
le permita comparar
 Poca interacción con la información
 Falta de infraestructura apropiada que
le permita trabajar

7.  Proponerle a los alumnos que bajen un
video de un cuento clásico llevado al cine
 Distribuirlo en red
 Que cada grupo fundamente las
diferencias con el libro, si hay o no, que
expliquen, escriban en no mas de 5 líneas
 Utilizando Cmaps Tools, armar un red
conceptual, con idea primaria, secundaria,
que comparen, etc.

8.  Para trabajar desde el hogar registrarse
en la plataforma edmodo en la aula
que le indique el docente

9.  Material Multimedia (Video – descarga)
 Contenidos educativos digitales
 Trabajos colaborativos

10.  Le recomendaríamos a Juan la clase 3 del
modelo uno a uno donde puede ver
“Enseñar por proyectos” para enriquecer
sus prácticas