Juego

Juego en la educación infantil Lic. Delia R. Azzerboni Juego en la educación infantil Lic. Delia R. Azzerboni

El sujeto ,[object Object],[object Object]

Debe disponer de ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Es ,[object Object],[object Object],[object Object]

El juego en el desarrollo infantil ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El escenario lúdico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Relaciones entre juego y enseñanza ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El juego trabajo se caracteriza por: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El juego dramático se caracteriza por: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Los juegos grupales se caracterizan por ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Los juegos tradicionales se caracterizan por ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Conclusiones generales ,[object Object],[object Object],[object Object]

Qué observar durante la participación en juegos espontáneos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El educador asume un papel de intermediador dentro de una situación interactiva y comunicativa.

LOS ESTILOS DE PARTICIPACIÓN DOCENTE FRENTE AL JUEGO ESPONTÁNEO DE CAMBIO DE POSICIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Estrategias "obstaculizadoras” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Estrategias "favorecedoras” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Implicancias didácticas acerca de la participación docente en situaciones de juego en Jardín Maternal ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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