1. InFoRmAtIcAa !!! ESNEDIER PALACIOS M

2. NO HAY SECRETOS PARA EL ÉXITO. ESTE SE ALCANZA PREPARANDOSE, TRABAJANDO ARDUA MENTE Y APRENDIENDO DEL FRACASO… COLIN POWELL !!!

3. INFORMATICA !!! La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático de la información, utilizando Sistemas computacionales, generalmente implementados como dispositivos electrónicos. También está definida como el procesamiento automaticode la información.

4. IMPORTANCIA DE LAS informática !!! La informática abarca un amplio campo que incluye los fundamentos teóricos, el diseño, la programación y el uso de las computadoras u ordenadores. Las computadoras actuales son fruto de la actividad creadora del hombre, para dar respuesta a necesidades crecientes de la sociedad, en relación con la conservación, procesamiento y acceso a colosales volúmenes de información. Algunos momentos principales en ese proceso de desarrollo son los siguientes:

5. Informatica En el siglo XIX, el matemático e inventor británico Charles Babbage, elaboró los principios de la computadora digital moderna. En la década de los años 40 del siglo XX, se creó el primer ordenador digital totalmente electrónico. En la década de los años 1980 se crearon los microordenadores, comúnmente denominados PC (Computador Personal). En la década de los años 1990 se produjo un desarrollo acelerado de los microprocesadores; se crearon los primeros microprocesadores Pentium y consecuentemente una nueva generación de microordenadores. Actualmente se dice que estamos entrando en una nueva generación (la nanotecnología).

6. Informática educativa La informática es un recurso didáctico y abarca al conjunto de medios y procedimientos para reunir, almacenar, transmitir, procesar y recuperar datos de todo tipo. Abarca a las computadoras, teléfono, televisión, radio, etc.. Estos elementos potencian las actividades cognitivas de las personas a través de un enriquecimiento del campo perceptual y las operaciones de procesamiento de la información.

8. tecnología educativa La tecnología educativa no nace con el uso de la computadora en el aula. La educación a sufrido bastantes cambios a lo largo del tiempo, en consecuencia de la evolución de nuestra sociedad.

9. BASES DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA La Tecnología Educativa, como los demás campos de conocimiento, recibe aportaciones de diversas ciencias y disciplinas en las que busca cualquier apoyo que contribuya a lograr sus fines. Según “ CABERO “, en la Tecnología Educativa "se insertan diversas corrientes científicas que van desde la física y la ingeniería hasta la psicología y la pedagogía, sin olvidarnos de la teoría de la comunicación“…

10. EVOLUCION TECNOLOGIA/PEDAGOJIA Resulta posible que el uso genérico del término pedagogía, cause, si no confusión, sí alguna indefinición. Porque puede, en un contexto determinado, referirse a la acción pedagógica propiamente dicha; pero también puede hacer alusión a la reflexión y al análisis de esa acción En todo caso, resulta necesario remitirse a la consideración del concepto de educación para determinar un enfoque pedagógico determinado.

11. MICROSISTEMA EDUCACIONAL El siguiente esquema es planteado para la solución que la tecnología educativa tiene para la educación, planteado por Clifton B. Chadwick.

12. La Pedagogía Constructivista Y La Pedagogía Operatoria Inicialmente y para contextualizar esta corriente pedagógica, es necesario recordar la existencia de dos grupos teóricos, perfectamente diferenciados, en el campo de la psicología. El primero de ellos está integrado por teorías que abordan el estudio de los procesos cognoscitivos asignándoles un carácter fundamentalmente pasivo; mientras que las teorías del segundo grupo analizan dichos desarrollos, partiendo del presupuesto de que se trata de procesos activos.

13. tic y competencia Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje. En el estado actual de cosas es normal considerar las nuevas tecnologías como objeto de aprendizaje en si mismo. Permite que los alumnos se familiaricen con el ordenador y adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento útil a lo largo de los estudios.

14. tic y EDUCACION El sistema educativo no puede quedar al margen de los nuevos cambios. Debe atender a la formación de los nuevos ciudadanos y la incorporación de las nuevas tecnologías ha de hacerse con la perspectiva de favorecer los aprendizajes y facilitar los medios que sustenten el desarrollo de los conocimientos y de las competencias necesarias para la inserción social y profesional de cualidad. Debe también evitar que la brecha digital genere capas de marginación como resultado de la analfabetización digital.