Factores predisponentes en embarazo adolecente

1. UNIDAD II
CUIDADOS DE
ENFERMERIA EN LA
ETAPA
PRECONCEPCIONAL

2.  La educación sexual es la transmisión de
conocimientos en lo que a la sexualidad respecta y
permite facilitarle a las personas tomar decisiones
responsables y propias. ser educador sexual no
consiste en decirle a los demás que deberían hacer
o lo que esta bien o esta mal sino ayudar a las
personas en el desarrollo de valores positivos
acerca de la sexualidad y que se puedan hacer
cargo de su propia sexualidad.

3.  La sexualidad es el conjunto de
condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas que
caracterizan el sexo de cada individuo.
 Sexo: Se refiere al conjunto de características biológicas que
definen al espectro de humanos como hembras y machos.
 Sexualidad: Se refiere a una dimensión fundamental del hecho de
ser un ser humano: Basada en el sexo, incluye al género, las
identidades de sexo y género, la orientación sexual, el erotismo, la
vinculación afectiva y el amor, y la reproducción.
 Salud sexual: Es la experiencia del proceso permanente de
consecución de bienestar físico, psicológico y sociocultural
relacionado con la sexualidad.

4.  Género: Es la suma de valores, actitudes, papeles,
prácticas o características culturales basadas en el
sexo.
 ABUSO SEXUAL: conducta realizada por una persona
en la que fuerza a otro a satisfacer sus necesidades
sexuales.
 ABUSO SEXUAL INFANTIL: Cuando la víctima es un
menor de edad. El abuso sexual de menores se torna
una situación traumática que deja huellas imborrables
en la estructuración de su psiquismo y
consecuentemente en el manejo de las emociones y en
sus vivencias sexuales.

5. Brindar ayuda correcta para ayudarles a niños
adolescentes y adultos a protegerse a sí mismos de
abusos sexuales. Y en el caso de personas con sus
facultades cognitivas disminuidas, éste objetivo es
fundamental de desarrollarlo en cualquier Plan de
educación sexual que se vaya a impartir.
 Educar en sexualidad es favorecer que un niño o
una niña tengan una vivencia libre, sana, creativa y
placentera de su cuerpo, de sus relaciones, de sus
afectos. Para ello, es necesario que la violencia no
forme parte de su forma de vivir y sentir la
sexualidad.

6.  La gestación representa un periodo de tiempo
difícil para la mujer que tiene que adaptarse a los
cambios que experimenta y preparase para asumir
un nuevo papel como madre, y el reto es mas
grande si la futura madre es adolecente. Tanto la
madre como el hijo están expuestos a mas
riesgos.

8. Las adolecentes soportan una presión muy fuerte
de sus amigas por tener relaciones sexuales.
o Los factores contribuyen en: los medios de
difusión (música, videos musicales, televisión y
películas).
o Se cree que las adolecentes se arriesgan al
embarazo sin ningún método anticonceptivo para
evitarlo.
o Por otra parte dicen desconocer los métodos
anticonceptivos y que al tener relaciones
sexuales que no estubo planeado.

9. 70
60
50
40
30
20
10
0
mujeres
hombres

10.  Los abusos sexuales durante la infancia son
mas frecuentes entre los adolecentes
embarazadas que entre aquellas que no
queden embarazada que van en contra de su
voluntad.
 La violación es una violencia de tipo sexual
que se produce cuando una persona tiene
acceso sexual hacia otra, mediante el empleo
de violencias físicas o psicológicas o mediante
el uso de mecanismos que anulen el
consentimiento de los ofendidos.

11.  La relaciones familiares y los grupos de apoyo
ante el embarazo de un adolecente son tan
variadas como las motivaciones y las causas de la
gestación.
 Las reacciones mas frecuentes son el enfado, la
vergüenza y la pena.
 La mayoría de los gestantes adolecentes que
proceden de esas familias suelen usar métodos
anticonceptivos u optar por el aborto. En la
sociedades en las que el embarazo de las
adolecentes es mas frecuente y tiene mayor
aceptación social, la familia, los amigos pueden
apoyar mas a los padres adolecentes.

12.  Es muy probable que confirme la gestación por
su cuenta y con mayor antelación. Es probable
que use una prueba de embarazo para
confirmarlo.
 Puede centrarse en el deseo de que acabe todo.
Puede tener problemas para considerar el feto
como individuo. Puede tener fantasías, sueños o
pesadilla acerca del nacimiento.
 Al final del segundo trimestre empieza a
considerar el feto como un ser independiente de
ella.
 Compra ropa y objetos para bebe. Prepara un
lugar para su hijo. Es realista acerca de lo que
representa tener un hijo.