1. USE Secundaria

2. El C.F. tiene dos características clave que lo definen: la violencia física contra la niñez y el concepto del castigo como respuesta al mal comportamiento. El C.F. es el uso de la fuerza causando dolor, pero no heridas, con el propósito de corregir una conducta no deseable en el niño o niña. El C.F. Es una de las formas equivocadas de educar, pero no la única. USE Secundaria

3. La práctica del castigo físico está fuertemente arraigada en nuestra cultura y se ha trasmitido a través de generaciones. Mucha gente ha sufrido castigo físico y no se ha traumatizado por ello, pero el riesgo de producir daño emocional a los niños y niñas nos obliga, como padres y madres y como sociedad, a buscar una solución. El C.F. enseña en el miedo y desde la sumisión, mermando la capacidad de los niños y niñas para crecer como personas autónomas y responsables. USE Secundaria

4. Consecuencias del C. F. El C.F. Es eficaz para el cumplimiento inmediato de una orden, pero no surte efecto a largo plazo. Estudios demuestran que los niños a menudo no recuerdan por qué fueron golpeados y se abstienen de portarse mal sólo si enfrentan la amenaza inmediata de ser golpeados. La eficacia del castigo físico disminuye con el uso, de aquí que la severidad del mismo debe de ir en aumento para conseguir los resultados. USE Secundaria

5. Lesiones Psicológicas El mensaje más poderoso que transmite el castigo físico a la mente del niño es que violencia es una conducta aceptable, que está bien que una persona fuerte use la fuerza para coaccionar a una persona más débil. USE Secundaria

6. El C.F. Tiene repercusiones en la salud mental y la felicidad a largo plazo de los niños y las niñas. Los resultados de diferentes investigaciones apuntan a una correlación entre castigo físico y la depresión, la baja autoestima, la adaptación negativa y las malas relaciones con los padres y las madres. USE Secundaria

7. Efectos del C.F. En los Niños y las Niñas: Daña su autoestima, genera sentimiento de poca valía y promueve expectativas negativas respecto a sí mismo Les enseña a ser víctimas. El C.F. “no prepara a los niños y niñas para la vida”, no los hace más fuertes, sino que los hace más proclives a convertirse repetidamente en víctimas. Interfiere en sus procesos de aprendizaje y en el desarrollo de la inteligencia, sus sentidos y emotividad. USE Secundaria

8. Aprenden a no razonar. Al excluir el diálogo y la reflexión, dificulta la capacidad para establecer relaciones causales entre su comportamiento y las consecuencias que se derivan. Les hace sentir soledad, tristeza y abandono Incorporan a su forma de vida, una visión negativa de las demás personas y de la sociedad como un lugar amenazante. USE Secundaria

9. Les hace sentir rabia y ganas de alejarse de la casa. Engendra más violencia. Enseña que la violencia es un modo adecuado para resolver los problemas. USE Secundaria

10. *Los niños y las niñas que han sufrido C.F. pueden presentar dificultades de integración social. No aprenden a cooperar con las figuras de autoridad, lo que aprenden es a someterse a las normas o a transgredirlas. En los Padres y las Madres: *El C.F. Puede producir ansiedad y culpa, incluso cuando se considera correcta la aplicación de este tipo de castigo. USE Secundaria

11. La violencia se expande. El empleo del castigo físico aumenta la probabilidad de que los padres y las madres muestren comportamientos violentos en el futuro en otros contextos, con mayor frecuencia y más intensidad. Impide su comunicación con los hijos e hijas y deteriora las relaciones familiares. USE Secundaria

14. “ El castigo físico hace daño a todas las personas involucradas. Sin tener en cuenta lo breve o leve que sea deja una cicatriz emocional que dura para toda la vida” USE Secundaria

15. “ Renunciar al castigo físico no significa renunciar a la disciplina: los niños y niñas necesitan tener límites claros y recibir orientación sobre lo que está bien y lo que está mal” USE Secundaria

20. Ana Teresa Araya Thaís Sedó USE Secundaria Gracias por su atención