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2012
Diretora Diretora: Maria Cristina
Adjunta: Kélita Faria
Supervisor : Dilma Wider
Coordenadora: Aparecida


Biblioteca:
Neuza Arruda
Hilda Amaral
 APRESENTAÇÃO
 Sacola Literária é um projeto elaborado e desenvolvido
  pela biblioteca escolar Adélia Rosa dos Reis, na Escola
  Elpídio Reis, com a intenção de possibilitar a capacitação
  do aluno em construir suas relações diante do mundo,
  estimulando o ato de ler e valorizando as linguagens
  artísticas, literária e histórica.
 O projeto visa uma pratica de leitura compartilhada com a
  família, pois os alunos dos 3º e 5º anos levarão para casa
  uma sacola literária contendo diversos títulos e um
  caderno de registro, no qual os pais/responsável poderá
  registrar o momento de leitura compartilhada.
 Favorecer a familiaridade das crianças com as estórias e a ampliação de seu
  repertório é de suma importância, pois as estórias estão presentes em nossa
  cultura há muito tempo e o hábito de contá-las e ouvi-las tem inúmeros
  significados, a leitura está ainda relacionada ao cuidado afetivo, à construção
  da identidade e principalmente ao desenvolvimento da imaginação,
  favorecendo ainda a capacidade de ouvir o outro e à de se expressar. De
  acordo com Walda de Andrade Antunes: “A leitura frequente de textos
  literários é muito importante na formação de uma pessoa, porque a obra de
  arte oferece interpretações do mundo que estimulam a reflexão e o
  conhecimento”. Portando, garantir o contato regular das crianças com os
  textos, desde cedo, tornará isso possível. Sabe-se que os pais e professores são
  os principais agentes na promoção dessa prática e a escola, assim como a
  biblioteca o principal espaço para isso.
        Sendo assim, esse projeto da Biblioteca Escola Adélia Rosa dos Reis,
  busca fazer com que o aluno tenha prazer em ler, compromete-se também em
   ampliar o repertório de leitura em família e o vínculo com a escola, pois a
  Escola Elpídio Reis acredita que a leitura realizada em parceria com a família
  estreita os laços afetivos da criança com o objeto livro.
PÚBLICO-ALVO

  Todos os alunos dos 3º e 5º anos iniciais do ensino
  fundamental.

 OBJETIVOS


 Proporcionar situações de leitura compartilhada com a
  família.
 Desenvolver           o hábito de ouvir e sentir prazer nas
  situações que envolvem a leitura de estórias.
 Ampliar o repertório de leitura em família, e o vínculo
  com a escola.
 Aproximar os alunos do universo escrito e dos portadores
  de escrita (livros e revistas, livretos informativos)
METODOLOGIA

      Haverá uma sacola personalizada contendo diferentes
  livros da literatura infantil, revistas e um caderno de
  registros.
      Em cada ano contemplado 4 ou 5 alunos, por semana,
  levarão a sacola para casa ,fazendo rodízio até que todos
  da turma tenham acesso ao material.
      O aluno juntamente com os pais ou responsáveis
  terão a oportunidade de ler um ou mais livros da sacola e
  depois os pais/responsáveis poderão fazer um registro no
  caderno de como foi a chegada e a permanência da sacola
  em sua casa.
      Em sala de aula com auxílio da professora, o aluno
  poderá apresentar para os colegas um dos livro que foi
  lido por ele e sua família.
      A Coordenação do projeto é feita pelos responsáveis
  pela biblioteca, realizando a organização, distribuição e
  redistribuição das sacolas literárias.
CRONOGRAMA

A partir de outubro de 2010 com continuidade no
 ano subsequentes.
RECURSOS

75 Sacolas confeccionadas com tecido reutilizado
 de cortinas da escola.
Livros de literatura
Revistas
Cadernos
Gibis
APRESENTAÇÃO DO PROJETO PARA OS PAIS EM
      2010, NA MOSTRA PEDAGÓGICA
Alunos do 5º ano 2012
F EITOS NO
        EGISTROS
ALGUNS R     ELOS PAIS
    CADERNO P
O PROJETO TERÁ CONTINUIDADE

        NO ANO DE 2013

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Projeto sacola literária

  • 2. Diretora Diretora: Maria Cristina Adjunta: Kélita Faria Supervisor : Dilma Wider Coordenadora: Aparecida Biblioteca: Neuza Arruda Hilda Amaral
  • 3.  APRESENTAÇÃO  Sacola Literária é um projeto elaborado e desenvolvido pela biblioteca escolar Adélia Rosa dos Reis, na Escola Elpídio Reis, com a intenção de possibilitar a capacitação do aluno em construir suas relações diante do mundo, estimulando o ato de ler e valorizando as linguagens artísticas, literária e histórica.  O projeto visa uma pratica de leitura compartilhada com a família, pois os alunos dos 3º e 5º anos levarão para casa uma sacola literária contendo diversos títulos e um caderno de registro, no qual os pais/responsável poderá registrar o momento de leitura compartilhada.
  • 4.  Favorecer a familiaridade das crianças com as estórias e a ampliação de seu repertório é de suma importância, pois as estórias estão presentes em nossa cultura há muito tempo e o hábito de contá-las e ouvi-las tem inúmeros significados, a leitura está ainda relacionada ao cuidado afetivo, à construção da identidade e principalmente ao desenvolvimento da imaginação, favorecendo ainda a capacidade de ouvir o outro e à de se expressar. De acordo com Walda de Andrade Antunes: “A leitura frequente de textos literários é muito importante na formação de uma pessoa, porque a obra de arte oferece interpretações do mundo que estimulam a reflexão e o conhecimento”. Portando, garantir o contato regular das crianças com os textos, desde cedo, tornará isso possível. Sabe-se que os pais e professores são os principais agentes na promoção dessa prática e a escola, assim como a biblioteca o principal espaço para isso.  Sendo assim, esse projeto da Biblioteca Escola Adélia Rosa dos Reis, busca fazer com que o aluno tenha prazer em ler, compromete-se também em ampliar o repertório de leitura em família e o vínculo com a escola, pois a Escola Elpídio Reis acredita que a leitura realizada em parceria com a família estreita os laços afetivos da criança com o objeto livro.
  • 5. PÚBLICO-ALVO Todos os alunos dos 3º e 5º anos iniciais do ensino fundamental.  OBJETIVOS  Proporcionar situações de leitura compartilhada com a família.  Desenvolver o hábito de ouvir e sentir prazer nas situações que envolvem a leitura de estórias.  Ampliar o repertório de leitura em família, e o vínculo com a escola.  Aproximar os alunos do universo escrito e dos portadores de escrita (livros e revistas, livretos informativos)
  • 6. METODOLOGIA  Haverá uma sacola personalizada contendo diferentes livros da literatura infantil, revistas e um caderno de registros.  Em cada ano contemplado 4 ou 5 alunos, por semana, levarão a sacola para casa ,fazendo rodízio até que todos da turma tenham acesso ao material.  O aluno juntamente com os pais ou responsáveis terão a oportunidade de ler um ou mais livros da sacola e depois os pais/responsáveis poderão fazer um registro no caderno de como foi a chegada e a permanência da sacola em sua casa.  Em sala de aula com auxílio da professora, o aluno poderá apresentar para os colegas um dos livro que foi lido por ele e sua família.  A Coordenação do projeto é feita pelos responsáveis pela biblioteca, realizando a organização, distribuição e redistribuição das sacolas literárias.
  • 7. CRONOGRAMA A partir de outubro de 2010 com continuidade no ano subsequentes. RECURSOS 75 Sacolas confeccionadas com tecido reutilizado de cortinas da escola. Livros de literatura Revistas Cadernos Gibis
  • 8. APRESENTAÇÃO DO PROJETO PARA OS PAIS EM 2010, NA MOSTRA PEDAGÓGICA
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  • 11. Alunos do 5º ano 2012
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  • 15. F EITOS NO EGISTROS ALGUNS R ELOS PAIS CADERNO P
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  • 18.
  • 19.
  • 20. O PROJETO TERÁ CONTINUIDADE NO ANO DE 2013