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Projeto Testes Intermédios 2011/2012

                                                                                  HISTÓRIA
       3.º Ciclo                                            INFORMAÇÃO N.º 2 — Republicação


 Ano de escolaridade       9.º ano
 Data                      07 de maio de 2012



OBJETO DE AVALIAÇÃO

O teste intermédio de História tem por referência o Programa de História em vigor para o 3.º ciclo do
ensino básico.

O teste intermédio permite avaliar os objetivos gerais, do domínio das aptidões/capacidades e do
domínio dos conhecimentos, associados aos conteúdos e aos conceitos/noções básicas, no âmbito
do Programa da disciplina. As aptidões/capacidades e os conhecimentos foram selecionados e
formulados no sentido de serem passíveis de avaliação em prova escrita de duração limitada.

Relativamente aos conteúdos previstos no Programa do 3.º ciclo, o teste intermédio apenas integrará
itens relativos aos temas e subtemas apresentados na alínea B) desta Informação. Assim, não serão
objeto de avaliação os conteúdos do 7.º, do 8.º e do 9.º ano que não constem da presente
Informação. Com esta opção não se pretende condicionar a gestão do Programa pelos professores,
nem eliminar qualquer conteúdo do Programa da disciplina, mas apenas delimitar os conteúdos para
esta prova específica.




    A) OBJETIVOS GERAIS

        A.1. DOMÍNIO DAS APTIDÕES/CAPACIDADES



Utilizar a METODOLOGIA ESPECÍFICA DA HISTÓRIA, nomeadamente:
       Interpretar documentos de índole diversa (textos, imagens, gráficos, mapas e diagramas);
       Selecionar e identificar informação explícita e implícita dos documentos;
       Formular hipóteses de interpretação de factos históricos;
       Utilizar conceitos e generalizações, nomeadamente da área das ciências sociais, na
        compreensão de situações históricas.


Desenvolver capacidades de COMUNICAÇÃO, nomeadamente:

       Elaborar sínteses escritas a partir da informação recolhida, com correção linguística e
        aplicando o vocabulário específico da disciplina.



Informação N.º 2 – História – 3.º Ciclo do Ensino Básico                                           1/4
A.2. DOMÍNIO DOS CONHECIMENTOS



Desenvolver a noção de evolução, nomeadamente:
       Caracterizar as fases principais da evolução histórica;
       Identificar os grandes momentos de rutura no processo evolutivo.


Desenvolver as noções de condicionalismo e de causalidade, nomeadamente:
       Compreender condições e motivações dos factos históricos;
       Distinguir, numa dada realidade, os aspetos de ordem demográfica, económica, social,
        política e cultural, estabelecendo relações entre eles;
       Compreender o papel dos indivíduos e dos grupos na dinâmica social;
       Compreender a importância do desenvolvimento científico e tecnológico e dos movimentos
        culturais para a evolução da humanidade.


Desenvolver a noção de multiplicidade temporal, nomeadamente:
       Localizar no tempo e no espaço eventos e processos;
       Distinguir ritmos de evolução em sociedades diferentes e no interior de uma mesma
        sociedade;
       Relacionar a história nacional com a história europeia e universal, destacando a
        especificidade do caso português;
       Estabelecer relações entre o passado e o presente.


Desenvolver a noção de relativismo cultural, nomeadamente:
       Reconhecer a simultaneidade de diferentes valores e culturas;
       Compreender o caráter relativo dos valores culturais em diferentes tempos e espaços
        históricos.




B) CONTEÚDOS


A HERANÇA DO MEDITERRÂNEO ANTIGO
O mundo romano no apogeu do império: O Mediterrâneo romano nos séculos I e II; Sociedade e
poder imperial; A civilização romana.


EXPANSÃO E MUDANÇA NOS SÉCULOS XV E XVI
- A abertura ao mundo: Rumos da Expansão Portuguesa; A afirmação do expansionismo europeu:
   os impérios peninsulares; O comércio à escala mundial.
- Os novos valores europeus: O Renascimento e a formação da mentalidade moderna – A arte
   renascentista; a persistência do gótico em Portugal; O tempo das reformas religiosas.



Informação N.º 2 – História – 3.º Ciclo do Ensino Básico                                   2/4
A EUROPA E O MUNDO NO LIMIAR DO SÉCULO XX
Portugal: da 1.ª República à ditadura militar.


DA GRANDE DEPRESSÃO À II GUERRA MUNDIAL
- Entre a ditadura e a democracia: Os regimes fascistas e nazi; Portugal: a ditadura salazarista.
- A II Guerra Mundial.


DO SEGUNDO APÓS-GUERRA AOS ANOS 80 DO SÉCULO XX
O mundo saído da guerra: Reconstrução e política de blocos.



CARACTERIZAÇÃO DO TESTE

O teste apresenta quatro grupos de itens.

Todos os grupos podem integrar itens de seleção e itens de construção.

Todos os itens têm por suporte um ou mais documentos, cuja análise é exigida.

O teste pode incluir itens da tipologia descrita no quadro seguinte.



                         Quadro 1 – Tipologia, número de itens e cotação

           Tipologia de itens                   Número de itens             Cotação por item (em pontos)

 ITENS DE SELEÇÃO
    escolha múltipla
                                                       8 a 12                               2a6
    associação / correspondência
    ordenação

 ITENS DE CONSTRUÇÃO
    resposta curta                                                                         3 ou 4
                                                       8 a 12
    resposta restrita                                                                      4a8
    resposta extensa                                                                      12 a 15
NOTA:
Alguns dos itens de escolha múltipla e de associação / correspondência podem apresentar-se sob a forma de tarefas de
completamento.




São disponibilizadas duas versões do teste (Versão 1 e Versão 2).

Os alunos não respondem no enunciado do teste. As respostas são registadas em folha própria do
estabelecimento de ensino em que é realizado o teste.




Informação N.º 2 – História – 3.º Ciclo do Ensino Básico                                                        3/4
MATERIAL

Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével,
azul ou preta.

Não é permitido o uso de corretor.




DURAÇÃO

O teste tem a duração de 90 minutos, não podendo a sua aplicação ultrapassar este limite de tempo.




                                                                           Republicado em 10 / janeiro / 2012
Informação N.º 2 – História – 3.º Ciclo do Ensino Básico                                                4/4

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  • 1. Projeto Testes Intermédios 2011/2012 HISTÓRIA 3.º Ciclo INFORMAÇÃO N.º 2 — Republicação Ano de escolaridade 9.º ano Data 07 de maio de 2012 OBJETO DE AVALIAÇÃO O teste intermédio de História tem por referência o Programa de História em vigor para o 3.º ciclo do ensino básico. O teste intermédio permite avaliar os objetivos gerais, do domínio das aptidões/capacidades e do domínio dos conhecimentos, associados aos conteúdos e aos conceitos/noções básicas, no âmbito do Programa da disciplina. As aptidões/capacidades e os conhecimentos foram selecionados e formulados no sentido de serem passíveis de avaliação em prova escrita de duração limitada. Relativamente aos conteúdos previstos no Programa do 3.º ciclo, o teste intermédio apenas integrará itens relativos aos temas e subtemas apresentados na alínea B) desta Informação. Assim, não serão objeto de avaliação os conteúdos do 7.º, do 8.º e do 9.º ano que não constem da presente Informação. Com esta opção não se pretende condicionar a gestão do Programa pelos professores, nem eliminar qualquer conteúdo do Programa da disciplina, mas apenas delimitar os conteúdos para esta prova específica. A) OBJETIVOS GERAIS A.1. DOMÍNIO DAS APTIDÕES/CAPACIDADES Utilizar a METODOLOGIA ESPECÍFICA DA HISTÓRIA, nomeadamente:  Interpretar documentos de índole diversa (textos, imagens, gráficos, mapas e diagramas);  Selecionar e identificar informação explícita e implícita dos documentos;  Formular hipóteses de interpretação de factos históricos;  Utilizar conceitos e generalizações, nomeadamente da área das ciências sociais, na compreensão de situações históricas. Desenvolver capacidades de COMUNICAÇÃO, nomeadamente:  Elaborar sínteses escritas a partir da informação recolhida, com correção linguística e aplicando o vocabulário específico da disciplina. Informação N.º 2 – História – 3.º Ciclo do Ensino Básico 1/4
  • 2. A.2. DOMÍNIO DOS CONHECIMENTOS Desenvolver a noção de evolução, nomeadamente:  Caracterizar as fases principais da evolução histórica;  Identificar os grandes momentos de rutura no processo evolutivo. Desenvolver as noções de condicionalismo e de causalidade, nomeadamente:  Compreender condições e motivações dos factos históricos;  Distinguir, numa dada realidade, os aspetos de ordem demográfica, económica, social, política e cultural, estabelecendo relações entre eles;  Compreender o papel dos indivíduos e dos grupos na dinâmica social;  Compreender a importância do desenvolvimento científico e tecnológico e dos movimentos culturais para a evolução da humanidade. Desenvolver a noção de multiplicidade temporal, nomeadamente:  Localizar no tempo e no espaço eventos e processos;  Distinguir ritmos de evolução em sociedades diferentes e no interior de uma mesma sociedade;  Relacionar a história nacional com a história europeia e universal, destacando a especificidade do caso português;  Estabelecer relações entre o passado e o presente. Desenvolver a noção de relativismo cultural, nomeadamente:  Reconhecer a simultaneidade de diferentes valores e culturas;  Compreender o caráter relativo dos valores culturais em diferentes tempos e espaços históricos. B) CONTEÚDOS A HERANÇA DO MEDITERRÂNEO ANTIGO O mundo romano no apogeu do império: O Mediterrâneo romano nos séculos I e II; Sociedade e poder imperial; A civilização romana. EXPANSÃO E MUDANÇA NOS SÉCULOS XV E XVI - A abertura ao mundo: Rumos da Expansão Portuguesa; A afirmação do expansionismo europeu: os impérios peninsulares; O comércio à escala mundial. - Os novos valores europeus: O Renascimento e a formação da mentalidade moderna – A arte renascentista; a persistência do gótico em Portugal; O tempo das reformas religiosas. Informação N.º 2 – História – 3.º Ciclo do Ensino Básico 2/4
  • 3. A EUROPA E O MUNDO NO LIMIAR DO SÉCULO XX Portugal: da 1.ª República à ditadura militar. DA GRANDE DEPRESSÃO À II GUERRA MUNDIAL - Entre a ditadura e a democracia: Os regimes fascistas e nazi; Portugal: a ditadura salazarista. - A II Guerra Mundial. DO SEGUNDO APÓS-GUERRA AOS ANOS 80 DO SÉCULO XX O mundo saído da guerra: Reconstrução e política de blocos. CARACTERIZAÇÃO DO TESTE O teste apresenta quatro grupos de itens. Todos os grupos podem integrar itens de seleção e itens de construção. Todos os itens têm por suporte um ou mais documentos, cuja análise é exigida. O teste pode incluir itens da tipologia descrita no quadro seguinte. Quadro 1 – Tipologia, número de itens e cotação Tipologia de itens Número de itens Cotação por item (em pontos) ITENS DE SELEÇÃO  escolha múltipla 8 a 12 2a6  associação / correspondência  ordenação ITENS DE CONSTRUÇÃO  resposta curta 3 ou 4 8 a 12  resposta restrita 4a8  resposta extensa 12 a 15 NOTA: Alguns dos itens de escolha múltipla e de associação / correspondência podem apresentar-se sob a forma de tarefas de completamento. São disponibilizadas duas versões do teste (Versão 1 e Versão 2). Os alunos não respondem no enunciado do teste. As respostas são registadas em folha própria do estabelecimento de ensino em que é realizado o teste. Informação N.º 2 – História – 3.º Ciclo do Ensino Básico 3/4
  • 4. MATERIAL Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor. DURAÇÃO O teste tem a duração de 90 minutos, não podendo a sua aplicação ultrapassar este limite de tempo. Republicado em 10 / janeiro / 2012 Informação N.º 2 – História – 3.º Ciclo do Ensino Básico 4/4