Material de apoio para aprender a estudar e aprender na Universidade

1. Estudando e aprendendo no Ensino Superior

2. Caro estudante! Bem vindo ao mundo acadêmico! Este material pretende passar algumas orientações que podem auxiliá-lo em seus estudos.

3. Você aceitaria um economista que não entendesse de finanças? Um médico que não soubesse clinicar? Um engenheiro civil que não soubesse projetar uma casa? Claro que não! Também parece estranho estudantes que não sabem estudar... Estudar não é uma profissão, mas é uma forma de trabalho tão importante quanto as profissões.

7. Como estudar para não ficar apenas repetindo informações sem sentido, mas gerar conhecimento?

8. A aquisição do conhecimento requer ... Mobilização Construção Elaboração e expressão da síntese Professor e alunos são parceiros...

11. Cada indivíduo aprende de forma diferente: Uns anotando... Outros só ouvindo... Outros ouvindo e anotando.... Outros lendo muito... Outros calculando ... Mas... para aprender é necessário: rever, repensar, reelaborar o conteúdo da aula. E VOCÊ? Já percebeu de que maneira aprende?

13. O que devo fazer para aprender, para gerar conhecimento? ESTUDAR Perguntar Pensar Discordar Escrever Operar Sintetizar Relacionar Ler Fichar Ouvir

14. Disciplina no estudo... Um importante filósofo italiano do início do século XX – Antonio Gramsci – analisando a educação e o estudo afirma que: “ É preciso convencer a muita gente que também o estudo é um ofício muito cansativo, com seu treino específico, não apenas intelectual e sim também muscular nervoso: é um processo de adaptação, é um hábito adquirido com esforço, monotonia e também sofrimento”. (Gramsci, 1989)

17. Fazer um Curso Superior é desenvolver: A capacidade de posicionar-se socialmente contra injustiças, a favor da autonomia e procurando realizar uma crítica consciente da realidade .

18. Quem quer estudar e aprender... Necessita reorganizar a vida abrindo espaço para o estudo, planejando e aproveitando bem o tempo.

23. Ensino-aprendizagem envolve Professor Conhecimento Aluno O aluno é sujeito do processo, isso é, ele deve participar ativamente...

30. Leitura Não inicie a leitura sem ter clareza dos motivos que o levam a realizá-la: por prazer, para ter uma idéia do conteúdo, do texto, para obter uma informação específica, para fazer uma leitura crítica...