Presentatie bij studiemiddag voor OMO bij Innofun in Breda, 22 mei 2012

1. Wat hebben sociale
media te bieden
als het gaat om
onderwijs voor de 21 e
eeuw?
22 mei 2012
eLab Innofun, Breda

2. 1989

3. 1996

4. 2003

5. 2010
Het tegenovergestelde
van piekeren…

6. 2020-2070

7. trends
gevolgen
sociale media

8. Moore’s law
toegankelijkheid informatie
gebruiksgemak gereedschap
wetenschappelijke inzichten
‘pkv’ hardware en software
acceptatie nieuwe technologieën
halfwaardetijd kennis

9. ‘een hulpmiddel om
beter te zien’

10. 1
‘digital natives’

14. van aansluiten
naar palet uitbreiden
en ‘gezond’ gebruik

15. WordFeud

16. Facebook-sessie

17. 2
sam020-2
enw 070
erk
en
samen schrijven

18. 2
vergrijzing en
ontgroening

19. alle talent is nodig!

21. 202
cre 0-207
ativ 0
itei
t

22. 3
de Turing-tango

23. van tegen…

24. naar met…

25. ict-geletterdheid

26. ‘een tool om voors pro 202
ble 0-20
em
opl 70
en tegens in kaart oss
end
te brengen’

27. 2
com020-2
mu 070
Skype
ni c
atie
Bron: Skype Education

28. 4
informatie-
tsunami

29. van consument
naar redacteur

30. 2
krit 020-2
geloof niet alles
isc 0
h d 70
enk
en

32. begrijpend lezen
én
begrijpend kijken

33. sociale media als filter

34. van schaarste naar
overvloed

36. 5
society 3.0: naar
nieuwe manieren om
waarde te creëren

39. 202
co-creatie
soc 0-207
i 0
cul ale en
vaa tur
rdi ele
ghe
den

40. leren profileren

41. 6
langer leven
x
halfwaardetijd

42. leven lang leren

43. ict- 2020-
bloggen gel 2
ette 070
rdh
eid

44. ‘self learning’

45. ‘Ze moeten vooral leren
wat ze moeten doen als
ze niet weten wat ze
moeten doen.’
(Piaget)

46. Durf te delen
Durf te vragen

47. ingewikkeld?
Foto: Peter Kastner

48. kennis halen
‘learning apart together’
dialoog en discussie
kennis delen
eta-leren

49. 2012
De Universiteit van
Middelbeers

50. www.ernomijland.com
www.universiteitvanmiddelbeers.org
@ernomijland