SlideShare a Scribd company logo
1 of 66
Download to read offline
Gamen en autisme (Amstelveen)
Gamen en autisme: 
de risico’s 
én de mogelijkheden 
Amstelveen 
6 oktober 2014 
© www.betergamen.nl
even voorstellen 
© www.betergamen.nl
even voorstellen 
© www.betergamen.nl
© www.betergamen.nl
games zijn verslavend 
© www.betergamen.nl
games zijn ontspannend 
© www.betergamen.nl
games maken 
gewelddadig 
© www.betergamen.nl
games kanaliseren 
agressie 
© www.betergamen.nl
games zijn niet sociaal 
© www.betergamen.nl
games zijn sociaal 
© www.betergamen.nl
games zijn ‘digitale 
nanny’ 
© www.betergamen.nl
games zijn leerzaam 
© www.betergamen.nl
gamen is ongezond 
© www.betergamen.nl
gamen is gezond 
© www.betergamen.nl
Stelling: 
'Ik heb liever dat mijn 
kind een boek leest, 
dan dat hij/zij gamet.' 
© www.betergamen.nl
Gamen en autisme (Amstelveen)
games? 
© www.betergamen.nl
populaire games 2014 
World of Warcraft 
Call of Duty 
Counter Strike 
Battlefield 
Heroes of Newerth 
League of Legends 
GTA 
Minecraft 
© www.betergamen.nl
gamen is geweldig 
leren sociaal 
ontspanning 
zijn waar en wat je wilt 
goed zijn, beter worden 
gameplay 
© www.betergamen.nl 
verzamelen 
de kick 
respect 
vormgeving, verhaal 
humor
gamen geeft problemen 
gamen kost tijd 
verslaving 
isolement 
humeur 
kosten 
ontsnapping 
schoolprestaties 
gedrag andere gamers 
solistisch 
imago fysieke klachten 
© www.betergamen.nl
Gamen en autisme? 
© www.betergamen.nl
• online enquête 
• interviews met deskundigen 
• interviews met 
ervaringsdeskundigen 
• dialoog 
© www.betergamen.nl
Gamen en autisme (Amstelveen)
autisme en gamen: match 
• sociale contacten minder complex 
(autisme speelt minder een rol) 
• prikkelarm, voorspelbaar 
• structuur en meetbaarheid 
• focus, kunnen afsluiten 
• repeterende handelingen 
© www.betergamen.nl
autisme en gamen: match 
• goed zijn (patronen) 
• 'voorverbeelde' wereld 
• alleen kunnen spelen 
• regie en controle 
• kunnen ontspannen 
© www.betergamen.nl
Kwalitatief onderzoek, Mijland & Kisjes, 2010 onder 450 ouders 
ouders: de voordelen 
• rust en ontspanning 
• concentreren 
• kanaliseren en verwerken van emoties 
• ‘eigen wereldje’, regie 
• leerzaam 
• motoriek 
© www.betergamen.nl
serious games
Let’s Face It 
• gezichten herkennen 
• emoties herkennen 
• jonge kinderen 
• samen spelen 
© www.betergamen.nl
SIDES 
• ‘touch table’ game (face to face) 
• gebaseerd op bordspel (flexibeler, meer motiverend) 
• samenwerken: onderhandelen, verplaatsen in, actief 
luisteren, doelgericht spreken 
• Stanford University 
© www.betergamen.nl
LKH en Ranj: Hows Game 
• zelfredzaam-heidstraining 
• opdrachten in 
het echte leven 
• coach 
• een virtueel 
huis 
© www.betergamen.nl
beloften en ontwikkelingen 
• realistischer 
• artificiële intelligentie 
• augmented reality 
• biofeedback 
• neurofeedback 
• onderzoek naar wat werkt
Kwalitatief onderzoek, Mijland & Kisjes, 2010 onder 450 ouders 
ouders: de nadelen 
• kort lontje, driftbuien, andere emoties 
• vluchten 
• moeilijk kunnen stoppen (tijdbesef) 
• echt of fantasie 
• sociaal isolement 
• eenzijdigheid 
© www.betergamen.nl
‘levels’ van het gamen 
• experimenteel gamen 
• recreatief gamen 
• overmatig gamen (problemen) 
• game-afhankelijkheid of obsessive 
compulsive disorder (compulsief gamen) 
© www.betergamen.nl
Risicofactoren 
vanuit de games: 
• altijd gemakkelijk toegankelijk 
• slimme beloningssystemen 
• wereldwijde competitie 
• druk van de ‘peer group’ 
• oneindig 
• ‘sunk cost fallacy’ 
© www.betergamen.nl
Risicofactoren 
vanuit autisme 
• verbeelding toekomst 
• verstoord tijdsbesef 
• moeilijk voelen van stress 
• Theory Of Mind (TOM): de zorg niet zien 
• blijven hangen in (comfort zone) 
• preoccupatie als coping-strategie 
• verslaving of preoccupatie? 
© www.betergamen.nl
Risicofactoren 
vanuit combinatie autisme met… 
• depressie 
• pesten (nu of in verleden) 
• stress 
• faalangst 
• negatief zelfbeeld 
• verslavingsgevoeligheid 
© www.betergamen.nl
signaleren van problemen 
Lichamelijk 
• gewicht / eetgedrag 
• slaap 
• fysieke klachten 
• persoonlijke verzorging 
© www.betergamen.nl
signaleren van problemen 
Psychisch 
• gamen bij verveling (‘default’ keuze) 
• game als vluchthaven bij problemen 
• prikkelbaarheid 
• sombere gevoelens 
• eenzaamheid 
• ontkenning 
• procrastinatie 
• naar binnen gekeerd zijn 
• obsessieve gedachten 
© www.betergamen.nl
signaleren van problemen 
Sociaal 
• isolement, in zichzelf gekeerd 
• zwichten voor de druk ‘peer group’ in de game 
• conflicten in het gezin, met vrienden 
• sociale activiteiten (sport, club) onder druk 
© www.betergamen.nl
Gameverslaving? 
• DSM-V: 'Internet Gaming Disorder', more 
clinical research 
• geen consensus, criteria? 
• gamen als ‘masker’ voor andere 
verslavingen (gokken) of stoornis (sociale 
angsten) 
• fysiek of psychisch: dopamine / 
adrenaline 
© www.betergamen.nl
Last? 
© www.betergamen.nl
andere verslavingen 
• rol in dagelijkse leven 
• stemmingsbeïnvloeding 
• tolerantie 
• ontwenning 
• conflicten 
• terugval 
© www.betergamen.nl
zorgen maken? 
© www.betergamen.nl 
bron: 
www.internetscience.nl
mogelijkheden, 
risico's 
en nu?
Opvoeden bij gamen is 
niet gemakkelijk… 
© www.betergamen.nl
begeleiden bij gamen 
preventie 
 
begeleiden 
 
behandelen 
© www.betergamen.nl
begeleiden 
• controle- en hulpmiddelen (timers etc.) 
• afspraken (first things first) 
• anders spelen 
• bewustwording (vragenlijst) 
• zelfregulatie 
• alternatieve activiteiten (functie van het gamen) 
• psycho-educatie 
• zoek tijdig hulp 
© www.betergamen.nl
begeleiden 
• kennis / attitude begeleider(s) 
• vroegsignalering en preventie 
• leerbaarheid vaststellen 
• eigen verantwoordelijkheid 
• relatie, autonomie, competentie (Stevens) 
© www.betergamen.nl
ouders: aansluiten 
• passende games zoeken 
• variatie 
• leerzame games zoeken 
• samen gamen 
• ict ter ondersteuning
alternatieve activiteiten
alternatieve activiteiten
Toolkit Gezond Gamen 
• Gameproblemen/overmatig gamen 
• Zelfstandig/met hulp ouder/begeleider 
• Gamen in balans 
• Praktische oefeningen 
• (Be)grip en structuur 
• 
© www.betergamen.nl
Toolkit Gezond Gamen 
A. Is de Toolkit Gezond Gamen iets voor 
jou? 
B. Planning Toolkit Gezond Gamen 
C. Gamen bijhouden 
D. Overzicht van games 
E. Voor- en nadelen van games 
F. Doelen stellen 
G. Alternatieve activiteiten 
• © www.betergamen.nl
Korte termijn Lange termijn 
a. Ik raak snel geïrriteerd als ik 
aan het gamen ben en mijn 
moeder iets vraagt 
b. Ik ga niet meer douchen en 
verzorg me slecht, hierdoor voel 
ik me minder goed 
c. Ik ga minder de deur uit, kom 
niet meer buiten, ga minder uit en 
dat mis ik. 
d. Ik wordt agressief als iets niet 
lukt. 
e. Mijn moeder zeurt of wordt 
boos. 
a. Ik heb geen vriendin en 
ontmoet geen vriendin 
b. Ik werk door het gamen niet 
aan mijn problemen zoals het 
ontbreken van studie, werk. 
c. Ik wil gaan studeren, 
gamedesign. Maar daar komt 
niets van terecht. 
d. Ik heb weinig contact met m’n 
vrienden 
© www.betergamen.nl
Begeleiders 
• Gamen in/met de groep (en begeleider) 
• Nintendo op ‘t schoolplein 
• GameMaker: games bouwen 
© www.betergamen.nl
verder lezen en kijken 
© www.betergamen.nl
© www.betergamen.nl
Verder lezen… 
€ 15,00 
© www.betergamen.nl
Stelling 1 
De impact van games op het gedrag van 
mijn kind met autisme is groter dan die van 
elk ander medium. 
© www.betergamen.nl
Stelling 2 
Zolang ze gezond blijven en goede 
schoolresultaten halen mogen jongeren net 
zo veel gamen als ze willen. 
© www.betergamen.nl
Stelling 3 
Kinderen met autisme die games spelen, 
ontwikkelen hun sociale vaardigheden 
minder goed dan als ze geen games spelen. 
© www.betergamen.nl
Stelling 4 
De kwaliteit van online socialiseren is 
altijd minder dan die van ontmoetingen ‘in 
real life’. 
© www.betergamen.nl
Stelling 5 
Ouders moeten zich verdiepen in games, 
omdat die deel uitmaken van de wereld van 
hun kind. 
© www.betergamen.nl
Stelling 6 
Als ouder moet je ervoor zorgen dat je 
kind alleen games speelt met een passende 
leeftijdsaanduiding. 
© www.betergamen.nl
meer weten? 
www.betergamen.nl 
© www.betergamen.nl

More Related Content

Viewers also liked

How to use Social Media effectively
How to use Social Media effectivelyHow to use Social Media effectively
How to use Social Media effectivelyOwn Company
 
Impact of ICT in Education: Evidence and Future Direction
Impact of ICT in Education: Evidence and Future DirectionImpact of ICT in Education: Evidence and Future Direction
Impact of ICT in Education: Evidence and Future DirectionOystein Johannessen
 
Impact of ict on education maaz and shaizaan
Impact of ict on education maaz and shaizaanImpact of ict on education maaz and shaizaan
Impact of ict on education maaz and shaizaanshaizaan11
 
How to Effectively Use Social Media in Education
How to Effectively Use Social Media in EducationHow to Effectively Use Social Media in Education
How to Effectively Use Social Media in EducationRafael Scapin, Ph.D.
 
ICT in Education
ICT in EducationICT in Education
ICT in EducationOllie Bray
 

Viewers also liked (6)

advies
adviesadvies
advies
 
How to use Social Media effectively
How to use Social Media effectivelyHow to use Social Media effectively
How to use Social Media effectively
 
Impact of ICT in Education: Evidence and Future Direction
Impact of ICT in Education: Evidence and Future DirectionImpact of ICT in Education: Evidence and Future Direction
Impact of ICT in Education: Evidence and Future Direction
 
Impact of ict on education maaz and shaizaan
Impact of ict on education maaz and shaizaanImpact of ict on education maaz and shaizaan
Impact of ict on education maaz and shaizaan
 
How to Effectively Use Social Media in Education
How to Effectively Use Social Media in EducationHow to Effectively Use Social Media in Education
How to Effectively Use Social Media in Education
 
ICT in Education
ICT in EducationICT in Education
ICT in Education
 

Similar to Gamen en autisme (Amstelveen)

Gamen studienamiddag roeselare-20170511
Gamen studienamiddag roeselare-20170511Gamen studienamiddag roeselare-20170511
Gamen studienamiddag roeselare-20170511Huub Boonen
 
Folder Pentabalans Samenspelen
Folder Pentabalans SamenspelenFolder Pentabalans Samenspelen
Folder Pentabalans SamenspelenTamara ter Veen
 
Kind vak 2011b - martin valenkamp
Kind vak 2011b - martin valenkampKind vak 2011b - martin valenkamp
Kind vak 2011b - martin valenkampVNUEE
 
Serious Games In De Zorg - Wouter Wolters e-hulp.nl
Serious Games In De Zorg - Wouter Wolters e-hulp.nlSerious Games In De Zorg - Wouter Wolters e-hulp.nl
Serious Games In De Zorg - Wouter Wolters e-hulp.nlWouter Wolters
 
Gamen en geschiedenis
Gamen en geschiedenisGamen en geschiedenis
Gamen en geschiedenisErno Mijland
 
cjg flyer Piep zei de muis
cjg flyer Piep zei de muiscjg flyer Piep zei de muis
cjg flyer Piep zei de muisCorine Laros
 
(on)machtige vaders over vaderschap bij huiselijk geweld, 2014
(on)machtige vaders over vaderschap bij huiselijk geweld, 2014(on)machtige vaders over vaderschap bij huiselijk geweld, 2014
(on)machtige vaders over vaderschap bij huiselijk geweld, 2014Birgit de Cnodder
 
CJG-flyer Kr8kidzz
CJG-flyer Kr8kidzzCJG-flyer Kr8kidzz
CJG-flyer Kr8kidzzCorine Laros
 
Filosoferen met kinderen
Filosoferen met kinderenFilosoferen met kinderen
Filosoferen met kinderenNatHumAni
 
De vreedzame school ouderavond 2018
De vreedzame school ouderavond 2018De vreedzame school ouderavond 2018
De vreedzame school ouderavond 2018hschiferli
 
Workshop mediawijsheid Matzer
Workshop mediawijsheid MatzerWorkshop mediawijsheid Matzer
Workshop mediawijsheid MatzerMark Timmermans
 
Eigen huis en beweegtuinen in het speellokaal rob-dag 21 maart 2018 - (1)
Eigen huis en beweegtuinen in het speellokaal   rob-dag 21 maart 2018 -  (1)Eigen huis en beweegtuinen in het speellokaal   rob-dag 21 maart 2018 -  (1)
Eigen huis en beweegtuinen in het speellokaal rob-dag 21 maart 2018 - (1)Theo de Groot
 

Similar to Gamen en autisme (Amstelveen) (20)

Gamen studienamiddag roeselare-20170511
Gamen studienamiddag roeselare-20170511Gamen studienamiddag roeselare-20170511
Gamen studienamiddag roeselare-20170511
 
Folder Pentabalans Samenspelen
Folder Pentabalans SamenspelenFolder Pentabalans Samenspelen
Folder Pentabalans Samenspelen
 
sessie 55 ppt kindnatuurlijk spelen
sessie 55 ppt kindnatuurlijk spelensessie 55 ppt kindnatuurlijk spelen
sessie 55 ppt kindnatuurlijk spelen
 
De Kleuter deel 2
De Kleuter deel 2De Kleuter deel 2
De Kleuter deel 2
 
Kind vak 2011b - martin valenkamp
Kind vak 2011b - martin valenkampKind vak 2011b - martin valenkamp
Kind vak 2011b - martin valenkamp
 
Serious Games In De Zorg - Wouter Wolters e-hulp.nl
Serious Games In De Zorg - Wouter Wolters e-hulp.nlSerious Games In De Zorg - Wouter Wolters e-hulp.nl
Serious Games In De Zorg - Wouter Wolters e-hulp.nl
 
Gamen en geschiedenis
Gamen en geschiedenisGamen en geschiedenis
Gamen en geschiedenis
 
Sessie 35 ppt roos blauw gender
Sessie 35 ppt roos blauw genderSessie 35 ppt roos blauw gender
Sessie 35 ppt roos blauw gender
 
sessie 35 ppt roos/blauw genderonderzoek en vrijetijd
sessie 35 ppt roos/blauw genderonderzoek en vrijetijdsessie 35 ppt roos/blauw genderonderzoek en vrijetijd
sessie 35 ppt roos/blauw genderonderzoek en vrijetijd
 
Dilemma's bbij het spelen
Dilemma's bbij het spelenDilemma's bbij het spelen
Dilemma's bbij het spelen
 
Mindfulness voor Ouders deel 2
Mindfulness voor Ouders deel 2Mindfulness voor Ouders deel 2
Mindfulness voor Ouders deel 2
 
cjg flyer Piep zei de muis
cjg flyer Piep zei de muiscjg flyer Piep zei de muis
cjg flyer Piep zei de muis
 
sessie 9 ppt filosoferen met kinderen
sessie 9 ppt filosoferen met kinderensessie 9 ppt filosoferen met kinderen
sessie 9 ppt filosoferen met kinderen
 
(on)machtige vaders over vaderschap bij huiselijk geweld, 2014
(on)machtige vaders over vaderschap bij huiselijk geweld, 2014(on)machtige vaders over vaderschap bij huiselijk geweld, 2014
(on)machtige vaders over vaderschap bij huiselijk geweld, 2014
 
Spelen een ontdekkingsreis...
Spelen een ontdekkingsreis...Spelen een ontdekkingsreis...
Spelen een ontdekkingsreis...
 
CJG-flyer Kr8kidzz
CJG-flyer Kr8kidzzCJG-flyer Kr8kidzz
CJG-flyer Kr8kidzz
 
Filosoferen met kinderen
Filosoferen met kinderenFilosoferen met kinderen
Filosoferen met kinderen
 
De vreedzame school ouderavond 2018
De vreedzame school ouderavond 2018De vreedzame school ouderavond 2018
De vreedzame school ouderavond 2018
 
Workshop mediawijsheid Matzer
Workshop mediawijsheid MatzerWorkshop mediawijsheid Matzer
Workshop mediawijsheid Matzer
 
Eigen huis en beweegtuinen in het speellokaal rob-dag 21 maart 2018 - (1)
Eigen huis en beweegtuinen in het speellokaal   rob-dag 21 maart 2018 -  (1)Eigen huis en beweegtuinen in het speellokaal   rob-dag 21 maart 2018 -  (1)
Eigen huis en beweegtuinen in het speellokaal rob-dag 21 maart 2018 - (1)
 

More from Erno Mijland

SOLE als didactisch experiment
SOLE als didactisch experimentSOLE als didactisch experiment
SOLE als didactisch experimentErno Mijland
 
Digitale didactiek spok15
Digitale didactiek spok15Digitale didactiek spok15
Digitale didactiek spok15Erno Mijland
 
Digitale Didactiek
Digitale DidactiekDigitale Didactiek
Digitale DidactiekErno Mijland
 
Presentatie Werkconferentie Vereniging van Waterbouwers
Presentatie Werkconferentie Vereniging van WaterbouwersPresentatie Werkconferentie Vereniging van Waterbouwers
Presentatie Werkconferentie Vereniging van WaterbouwersErno Mijland
 
Personeelsdag De Waarden
Personeelsdag De WaardenPersoneelsdag De Waarden
Personeelsdag De WaardenErno Mijland
 
Even voorstellen...
Even voorstellen...Even voorstellen...
Even voorstellen...Erno Mijland
 
Studiedag De Opmaat - Maatwerk met ict
Studiedag De Opmaat - Maatwerk met ictStudiedag De Opmaat - Maatwerk met ict
Studiedag De Opmaat - Maatwerk met ictErno Mijland
 
De school: waterpomp of plek om te leren overleven in de tsunami van informatie?
De school: waterpomp of plek om te leren overleven in de tsunami van informatie?De school: waterpomp of plek om te leren overleven in de tsunami van informatie?
De school: waterpomp of plek om te leren overleven in de tsunami van informatie?Erno Mijland
 
Munnikenheide College, 1 april 2014
Munnikenheide College, 1 april 2014Munnikenheide College, 1 april 2014
Munnikenheide College, 1 april 2014Erno Mijland
 
CoCo Doorn 10-09-2014
CoCo Doorn 10-09-2014CoCo Doorn 10-09-2014
CoCo Doorn 10-09-2014Erno Mijland
 
Munnikenheide - 25 februari 2014
Munnikenheide - 25 februari 2014Munnikenheide - 25 februari 2014
Munnikenheide - 25 februari 2014Erno Mijland
 
Inleiding ROC van Amsterdam
Inleiding ROC van Amsterdam Inleiding ROC van Amsterdam
Inleiding ROC van Amsterdam Erno Mijland
 
Sessie INOS, 14 januari 2014
Sessie INOS, 14 januari 2014Sessie INOS, 14 januari 2014
Sessie INOS, 14 januari 2014Erno Mijland
 
Nieuwjaarsbijeenkomst Het Rhedens, Dieren
Nieuwjaarsbijeenkomst Het Rhedens, DierenNieuwjaarsbijeenkomst Het Rhedens, Dieren
Nieuwjaarsbijeenkomst Het Rhedens, DierenErno Mijland
 
Commanderij College
Commanderij CollegeCommanderij College
Commanderij CollegeErno Mijland
 
Gezond Veilig Gezellig Slim met media
Gezond Veilig Gezellig Slim met mediaGezond Veilig Gezellig Slim met media
Gezond Veilig Gezellig Slim met mediaErno Mijland
 
Learning communities
Learning communitiesLearning communities
Learning communitiesErno Mijland
 
Workshop sociale media (stichting KPOA, Amersfoort)
Workshop sociale media (stichting KPOA, Amersfoort)Workshop sociale media (stichting KPOA, Amersfoort)
Workshop sociale media (stichting KPOA, Amersfoort)Erno Mijland
 

More from Erno Mijland (20)

SOLE als didactisch experiment
SOLE als didactisch experimentSOLE als didactisch experiment
SOLE als didactisch experiment
 
Digitale didactiek spok15
Digitale didactiek spok15Digitale didactiek spok15
Digitale didactiek spok15
 
Digitale Didactiek
Digitale DidactiekDigitale Didactiek
Digitale Didactiek
 
Presentatie Werkconferentie Vereniging van Waterbouwers
Presentatie Werkconferentie Vereniging van WaterbouwersPresentatie Werkconferentie Vereniging van Waterbouwers
Presentatie Werkconferentie Vereniging van Waterbouwers
 
Personeelsdag De Waarden
Personeelsdag De WaardenPersoneelsdag De Waarden
Personeelsdag De Waarden
 
Even voorstellen...
Even voorstellen...Even voorstellen...
Even voorstellen...
 
Studiedag De Opmaat - Maatwerk met ict
Studiedag De Opmaat - Maatwerk met ictStudiedag De Opmaat - Maatwerk met ict
Studiedag De Opmaat - Maatwerk met ict
 
De school: waterpomp of plek om te leren overleven in de tsunami van informatie?
De school: waterpomp of plek om te leren overleven in de tsunami van informatie?De school: waterpomp of plek om te leren overleven in de tsunami van informatie?
De school: waterpomp of plek om te leren overleven in de tsunami van informatie?
 
Munnikenheide College, 1 april 2014
Munnikenheide College, 1 april 2014Munnikenheide College, 1 april 2014
Munnikenheide College, 1 april 2014
 
CoCo Doorn 10-09-2014
CoCo Doorn 10-09-2014CoCo Doorn 10-09-2014
CoCo Doorn 10-09-2014
 
Munnikenheide - 25 februari 2014
Munnikenheide - 25 februari 2014Munnikenheide - 25 februari 2014
Munnikenheide - 25 februari 2014
 
Inleiding ROC van Amsterdam
Inleiding ROC van Amsterdam Inleiding ROC van Amsterdam
Inleiding ROC van Amsterdam
 
Tiel 21-01-2014
Tiel 21-01-2014Tiel 21-01-2014
Tiel 21-01-2014
 
Sessie INOS, 14 januari 2014
Sessie INOS, 14 januari 2014Sessie INOS, 14 januari 2014
Sessie INOS, 14 januari 2014
 
Nieuwjaarsbijeenkomst Het Rhedens, Dieren
Nieuwjaarsbijeenkomst Het Rhedens, DierenNieuwjaarsbijeenkomst Het Rhedens, Dieren
Nieuwjaarsbijeenkomst Het Rhedens, Dieren
 
Commanderij College
Commanderij CollegeCommanderij College
Commanderij College
 
Enschede 1
Enschede 1Enschede 1
Enschede 1
 
Gezond Veilig Gezellig Slim met media
Gezond Veilig Gezellig Slim met mediaGezond Veilig Gezellig Slim met media
Gezond Veilig Gezellig Slim met media
 
Learning communities
Learning communitiesLearning communities
Learning communities
 
Workshop sociale media (stichting KPOA, Amersfoort)
Workshop sociale media (stichting KPOA, Amersfoort)Workshop sociale media (stichting KPOA, Amersfoort)
Workshop sociale media (stichting KPOA, Amersfoort)
 

Gamen en autisme (Amstelveen)

  • 2. Gamen en autisme: de risico’s én de mogelijkheden Amstelveen 6 oktober 2014 © www.betergamen.nl
  • 3. even voorstellen © www.betergamen.nl
  • 4. even voorstellen © www.betergamen.nl
  • 6. games zijn verslavend © www.betergamen.nl
  • 7. games zijn ontspannend © www.betergamen.nl
  • 8. games maken gewelddadig © www.betergamen.nl
  • 9. games kanaliseren agressie © www.betergamen.nl
  • 10. games zijn niet sociaal © www.betergamen.nl
  • 11. games zijn sociaal © www.betergamen.nl
  • 12. games zijn ‘digitale nanny’ © www.betergamen.nl
  • 13. games zijn leerzaam © www.betergamen.nl
  • 14. gamen is ongezond © www.betergamen.nl
  • 15. gamen is gezond © www.betergamen.nl
  • 16. Stelling: 'Ik heb liever dat mijn kind een boek leest, dan dat hij/zij gamet.' © www.betergamen.nl
  • 19. populaire games 2014 World of Warcraft Call of Duty Counter Strike Battlefield Heroes of Newerth League of Legends GTA Minecraft © www.betergamen.nl
  • 20. gamen is geweldig leren sociaal ontspanning zijn waar en wat je wilt goed zijn, beter worden gameplay © www.betergamen.nl verzamelen de kick respect vormgeving, verhaal humor
  • 21. gamen geeft problemen gamen kost tijd verslaving isolement humeur kosten ontsnapping schoolprestaties gedrag andere gamers solistisch imago fysieke klachten © www.betergamen.nl
  • 22. Gamen en autisme? © www.betergamen.nl
  • 23. • online enquête • interviews met deskundigen • interviews met ervaringsdeskundigen • dialoog © www.betergamen.nl
  • 25. autisme en gamen: match • sociale contacten minder complex (autisme speelt minder een rol) • prikkelarm, voorspelbaar • structuur en meetbaarheid • focus, kunnen afsluiten • repeterende handelingen © www.betergamen.nl
  • 26. autisme en gamen: match • goed zijn (patronen) • 'voorverbeelde' wereld • alleen kunnen spelen • regie en controle • kunnen ontspannen © www.betergamen.nl
  • 27. Kwalitatief onderzoek, Mijland & Kisjes, 2010 onder 450 ouders ouders: de voordelen • rust en ontspanning • concentreren • kanaliseren en verwerken van emoties • ‘eigen wereldje’, regie • leerzaam • motoriek © www.betergamen.nl
  • 29. Let’s Face It • gezichten herkennen • emoties herkennen • jonge kinderen • samen spelen © www.betergamen.nl
  • 30. SIDES • ‘touch table’ game (face to face) • gebaseerd op bordspel (flexibeler, meer motiverend) • samenwerken: onderhandelen, verplaatsen in, actief luisteren, doelgericht spreken • Stanford University © www.betergamen.nl
  • 31. LKH en Ranj: Hows Game • zelfredzaam-heidstraining • opdrachten in het echte leven • coach • een virtueel huis © www.betergamen.nl
  • 32. beloften en ontwikkelingen • realistischer • artificiële intelligentie • augmented reality • biofeedback • neurofeedback • onderzoek naar wat werkt
  • 33. Kwalitatief onderzoek, Mijland & Kisjes, 2010 onder 450 ouders ouders: de nadelen • kort lontje, driftbuien, andere emoties • vluchten • moeilijk kunnen stoppen (tijdbesef) • echt of fantasie • sociaal isolement • eenzijdigheid © www.betergamen.nl
  • 34. ‘levels’ van het gamen • experimenteel gamen • recreatief gamen • overmatig gamen (problemen) • game-afhankelijkheid of obsessive compulsive disorder (compulsief gamen) © www.betergamen.nl
  • 35. Risicofactoren vanuit de games: • altijd gemakkelijk toegankelijk • slimme beloningssystemen • wereldwijde competitie • druk van de ‘peer group’ • oneindig • ‘sunk cost fallacy’ © www.betergamen.nl
  • 36. Risicofactoren vanuit autisme • verbeelding toekomst • verstoord tijdsbesef • moeilijk voelen van stress • Theory Of Mind (TOM): de zorg niet zien • blijven hangen in (comfort zone) • preoccupatie als coping-strategie • verslaving of preoccupatie? © www.betergamen.nl
  • 37. Risicofactoren vanuit combinatie autisme met… • depressie • pesten (nu of in verleden) • stress • faalangst • negatief zelfbeeld • verslavingsgevoeligheid © www.betergamen.nl
  • 38. signaleren van problemen Lichamelijk • gewicht / eetgedrag • slaap • fysieke klachten • persoonlijke verzorging © www.betergamen.nl
  • 39. signaleren van problemen Psychisch • gamen bij verveling (‘default’ keuze) • game als vluchthaven bij problemen • prikkelbaarheid • sombere gevoelens • eenzaamheid • ontkenning • procrastinatie • naar binnen gekeerd zijn • obsessieve gedachten © www.betergamen.nl
  • 40. signaleren van problemen Sociaal • isolement, in zichzelf gekeerd • zwichten voor de druk ‘peer group’ in de game • conflicten in het gezin, met vrienden • sociale activiteiten (sport, club) onder druk © www.betergamen.nl
  • 41. Gameverslaving? • DSM-V: 'Internet Gaming Disorder', more clinical research • geen consensus, criteria? • gamen als ‘masker’ voor andere verslavingen (gokken) of stoornis (sociale angsten) • fysiek of psychisch: dopamine / adrenaline © www.betergamen.nl
  • 43. andere verslavingen • rol in dagelijkse leven • stemmingsbeïnvloeding • tolerantie • ontwenning • conflicten • terugval © www.betergamen.nl
  • 44. zorgen maken? © www.betergamen.nl bron: www.internetscience.nl
  • 46. Opvoeden bij gamen is niet gemakkelijk… © www.betergamen.nl
  • 47. begeleiden bij gamen preventie  begeleiden  behandelen © www.betergamen.nl
  • 48. begeleiden • controle- en hulpmiddelen (timers etc.) • afspraken (first things first) • anders spelen • bewustwording (vragenlijst) • zelfregulatie • alternatieve activiteiten (functie van het gamen) • psycho-educatie • zoek tijdig hulp © www.betergamen.nl
  • 49. begeleiden • kennis / attitude begeleider(s) • vroegsignalering en preventie • leerbaarheid vaststellen • eigen verantwoordelijkheid • relatie, autonomie, competentie (Stevens) © www.betergamen.nl
  • 50. ouders: aansluiten • passende games zoeken • variatie • leerzame games zoeken • samen gamen • ict ter ondersteuning
  • 53. Toolkit Gezond Gamen • Gameproblemen/overmatig gamen • Zelfstandig/met hulp ouder/begeleider • Gamen in balans • Praktische oefeningen • (Be)grip en structuur • © www.betergamen.nl
  • 54. Toolkit Gezond Gamen A. Is de Toolkit Gezond Gamen iets voor jou? B. Planning Toolkit Gezond Gamen C. Gamen bijhouden D. Overzicht van games E. Voor- en nadelen van games F. Doelen stellen G. Alternatieve activiteiten • © www.betergamen.nl
  • 55. Korte termijn Lange termijn a. Ik raak snel geïrriteerd als ik aan het gamen ben en mijn moeder iets vraagt b. Ik ga niet meer douchen en verzorg me slecht, hierdoor voel ik me minder goed c. Ik ga minder de deur uit, kom niet meer buiten, ga minder uit en dat mis ik. d. Ik wordt agressief als iets niet lukt. e. Mijn moeder zeurt of wordt boos. a. Ik heb geen vriendin en ontmoet geen vriendin b. Ik werk door het gamen niet aan mijn problemen zoals het ontbreken van studie, werk. c. Ik wil gaan studeren, gamedesign. Maar daar komt niets van terecht. d. Ik heb weinig contact met m’n vrienden © www.betergamen.nl
  • 56. Begeleiders • Gamen in/met de groep (en begeleider) • Nintendo op ‘t schoolplein • GameMaker: games bouwen © www.betergamen.nl
  • 57. verder lezen en kijken © www.betergamen.nl
  • 59. Verder lezen… € 15,00 © www.betergamen.nl
  • 60. Stelling 1 De impact van games op het gedrag van mijn kind met autisme is groter dan die van elk ander medium. © www.betergamen.nl
  • 61. Stelling 2 Zolang ze gezond blijven en goede schoolresultaten halen mogen jongeren net zo veel gamen als ze willen. © www.betergamen.nl
  • 62. Stelling 3 Kinderen met autisme die games spelen, ontwikkelen hun sociale vaardigheden minder goed dan als ze geen games spelen. © www.betergamen.nl
  • 63. Stelling 4 De kwaliteit van online socialiseren is altijd minder dan die van ontmoetingen ‘in real life’. © www.betergamen.nl
  • 64. Stelling 5 Ouders moeten zich verdiepen in games, omdat die deel uitmaken van de wereld van hun kind. © www.betergamen.nl
  • 65. Stelling 6 Als ouder moet je ervoor zorgen dat je kind alleen games speelt met een passende leeftijdsaanduiding. © www.betergamen.nl
  • 66. meer weten? www.betergamen.nl © www.betergamen.nl