Este documento describe un proyecto para gestionar la conexión a Internet en una escuela secundaria rural. El proyecto busca obtener acceso a Internet para que los estudiantes y maestros puedan investigar temas de clase y usar recursos en línea. El documento explica la necesidad de Internet, las actividades planeadas como comunicarse con las autoridades educativas, y los beneficios de conectividad para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.

1. “TRABAJANDO POR LA CONEXIÓN A
INTERNET”
DIPLOMADO “IAVA”
MAESTRA: ERIKA LILIANA ARRIAGA MUÑOZ
ASESOR: SERGIO COSTILLA HARO

2. 1.1 CONTEXTO LABORAL
 La escuela Telesecundaria “Pedro Moreno” con clave 14DTV056O,
se encuentra ubicada en la comunidad de Casas Blancas, pertenece
al municipio de San Diego de Alejandría, Jal.
 Imparte EDUCACION BASICA (TELESECUNDARIA), y es de control
PUBLICO (FEDERAL TRANSFERIDO).
 Las clases se imparten en horario MATUTINO �.
 Sus datos de contacto son:
PEDRO MORENO
Dirección: CONOCIDO
Casas Blancas (San Felipe de Jesús) (Municipio: San Diego de
Alejandría, Estado: Jalisco)
Código Postal: 47590
 Es una Telesecundaria bidocente por lo cual soy
Docente de los grupos de Segundo y Tercer grado.

3. 1.2 PARTICIPANTES EN EL
PROYECTO
 El proyecto va
encaminado con la
finalidad de gestionar al
municipio el servicio de
internet a la escuela
Telesecundaria por lo
tanto trabajaremos las
siguientes personas:
 Directora comisionada de
la TS.
 Docente
 Supervisor de la zona 32
1.3 NECESIDAD IDENTIFICADA
 Son diversas las reformas
curriculares que se han hecho,
sin embargo se carece del
material en este caso (libros de
texto) que sean actualizados, por
lo tanto se necesita a menudo
investigar conceptos o temas
que se deben analizar en los
grupos. En la biblioteca
contamos con poco acervo. El
internet se ha convertido en una
herramienta que ofrece infinidad
de buscadores que pueden ser
de utilidad. Por lo tanto se
pretende gestionar para que se
otorgue este servicio que puede
ser empleado de formas
diversas.

4. 1.3 NECESIDAD
IDENTIFICADA
 Se pretende que con la
implementación de este
servicio a la escuela no
sólo sirva para investigar
sino además para llevar a
la práctica varios de los
conocimientos aprendidos
durante el diplomado,
dando utilidad a los
diversos recursos web 2.0
analizados durante este
diplomado.
1.4 RECURSO
TECNOLÓGICO A
EMPLEAR
 La telesecundaria cuenta
con computadora para cada
estudiante, lo cual es una
ventaja en la facilitación de
este recurso. Se pretende
utilizar al contar con este
medio, varios de los
recursos que ofrece el
internet, sobre todo
“buscadores” que sean de
utilidad para los alumnos y
docentes al querer
investigar sobre algún tema.

5. 1.5 IMPACTO Y RELEVANCIA
 Se pretende que con el servicio de internet los alumnos
cuenten con una fuente de información extra, debido a
que el acervo de la biblioteca escolar es muy carente.
La red a internet ofrece múltiples servicios, entre ellos
diversos buscadores, los cuales pueden utilizarse para
realizar las actividades en algunas asignaturas.
 Es importante que ellos conozcan y manejen el internet,
debido a que hoy día es una de las tecnologías con
mayor avance, de las cuales ellos pueden obtener
múltiples beneficios, asimismo el docente puede ofrecer
formas diferenciadas de facilitar el aprendizaje mediante
el uso de algunos recursos web tales como: los Blogs,
los Wikis, las WebQuest, la videoconferencia, solo por
mencionar una mínima cantidad de la gran diversidad
de recursos que la red nos ofrece.

6. 1.6 OBJETIVO DEL PROYECTO
 Gestionar la revisión y reconexión del servicio de
internet en la escuela Telesecundaria, con la
finalidad de contar con esta fuente de información
que será de utilidad al tratar contenidos sugeridos
en la Reforma Integral de Educación Básica 2011.

7. 1.6.1Propósitos específicos
 Lograr la conexión a internet de esta forma los
alumnos puedan tener acceso a este servicio para
investigación y desarrollo de sus trabajos en
diversas asignaturas.
 Mediante este servicio los docentes puedan ofrecer
clases diferenciadas aplicando el uso de varios
recursos web, esto beneficiará al alumno al
momento de conocer y participar de forma diferente
en la construcción de su aprendizaje.
 Ofrecer el servicio a estudiantes egresados de la
institución, los cuales continúan su educación y
carecen también de este servicio, el cual resulta un
gran apoyo para la investigación.

8. 1.7 JUSTIFICACIÓN
 Se pretende desarrollar este proyecto con la finalidad
de lograr la conexión al servicio de internet. Se está
interesado en esta temática debido a las demandas
educativas actuales, donde la currícula sufrió cambios
estructurales, sin pensar en que se carece del material
necesario.
 Al no contar con libros actualizados de acuerdo a la
Reforma Curricular 2011, es necesaria la búsqueda de
información la cual se requiere manejar en las sesiones,
sin embargo el acervo de la biblioteca de la institución
es carente. El internet el cual representa una fuente
diversa de información de todo tipo serviría para
complementar las temáticas que se requieren manejar
en algunas asignaturas. Solo por mencionar un ejemplo
de la utilidad que representa esta tecnología.

9. 1.8 RECURSOS DE LAS TIC’S
 Las tecnologías de la información y comunicación (TIC)
han adquirido gran relevancia, principalmente a partir
del amplio uso de la red Internet, siendo el educativo
uno de sus más importantes campos de acción. Por lo
tanto en este proyecto se pretende privilegiar la
obtención de la conexión a internet para utilizar este
recurso para diferentes actividades con tintes
educativos.
 Para lograr este servicio utilizaremos el internet como
puente de conexión con la “Dirección General de
Tecnologías de Información”, dependencia de la
Secretaria de Educación a la que se pretende hacer la
petición.

10. 1.9 ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL PROYECTO
Y PERSONAS RESPONSABLES
ACTIVIDAD RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS
Comunicar el objetivo y lo
que se pretende realizar al
supervisor, de tal manera
que nos apoye en caso de
necesitar su orientación.
Docente que realiza el
proyecto
Directora comisionada Junio
Proyecto impreso en
físico
Entablar comunicación vía
telefónica y/o correo
electrónico con el personal
de la “Dirección de
Tecnologías en el Aula”
para recibir orientación en
la reconexión del internet.
Docente a cargo del
proyecto
Junio
Internet
Correo electrónico.
Teléfono
Dar seguimiento a la
petición, para poder
agilizar el proceso.
Maestra: Erika Arriaga Junio-Agosto
Medios de
comunicación:
Internet-teléfono
Verificar las conexiones en
caso de lograr el servicio.
Comenzar a darle utilidad
Directora comisionada
Docente a cargo del
proyecto
Agosto-Septiembre Computadoras
Medios de
comunicación

11. 2.0 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Sabremos si el proyecto tuvo efectividad o no, al
momento de poder contar con la conexión del
internet.
 Una vez logrado el objetivo a partir de la realización
de otras actividades y la utilidad que los alumnos le
den a este servicio, podremos saber si el objetivo
se logró.

12. 2.1CONCLUSIÓN
 Es indudable el uso, cada vez mayor, de Internet en la
sociedad actual. Es sin duda, la tecnología más moderna del
siglo XX, al promover un intercambio de información
constante e inmediata en todo el mundo.
 Por lo anterior es importante incluir a los adolescentes a ese
mundo de la información, en donde puedan ellos obtener y
realizar varias actividades encaminadas hacia la construcción
de su aprendizaje.
 Internet permite a los estudiantes trabajar en colaboración y
de manera interactiva con otros estudiantes en aulas
diseminadas por todo el mundo, contribuyendo así, a la
integración de experiencias de aprendizaje y proporcionando
un clima para descubrir y compartir nuevos conceptos e
ideas, al mismo tiempo, que las aulas se convierten en
centros de educación internacional.

13. BIBLIOGRAFÍA
 "Como diseñar un proyecto" de Diana Contreras
 Cómo elaborar un proyecto en 10 pasos...
documento PDF
 http://soloprofesionalesdeladocencia.blogspot.mx/
 http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/webnntt/Blo
que%202/Internet.htm