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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE BACABAL – CESB
DEPARTAMENTO DE LETRAS
DISCIPLINA: PRÁTICAS DE MULTIMEIOS
Prof.º PAULO CÉSAR
ALUNAS: Dayane Costa e Erica Raricy
OS RECURSOS DO YOUTUBE
PARA USO NA EDUCAÇÃO.
INTRODUÇÃO:
A interação midiática enriquece ambientes
de aprendizagem. Torna-os mais atrativos
não só para os mais jovens, mas também
para os adultos. O aprender torna-se
prazeroso, seja no ensino presencial ou a
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Fischer(2002)
Quando surgiu;
Criadores: Chad Hurley e
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Objetivo inicial;
Funções atuais;
 20 a 65 mil novos vídeos;
30 milhões assistidos.
CURIOSIDADES SOBRE O YOU TUBE
 O Youtube hospeda mais de 6 milhões de vídeos, crescendo a uma
taxa de 20% mensalmente;
 Os vídeos ocupam um espaço superior a 45 TB;
 Os vídeos enviados ao site estão limitados a 10 minutos e
arquivos de no máximo 2 Gb;
 O conteúdo requer milhões de dólares em banda de rede mensal
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 As palavras “dance”, “love", “music” e “girl” são os mais
populares em títulos de vídeo.
As possibilidades de utilização são
várias. Como em tutoriais, coursewares,
material de apoio, downloads,
conferências, portfólio, cursos a
distância, posts de comentários e
principalmente no que diz respeito a
vídeos.
Recursos do youtube
Entrevista sobre a utilização do
YOUTUBE como recurso no ensino e
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Recursos do youtube
O vídeo na educação
A objetividade do vídeo é impressionante. Hoje existe
uma variedade de ofertas preparados especialmente para
auxiliar e ampliar a tarefa do professor em sala. Ele é
uma ferramenta poderosa, porque alcança todos os
sentidos e por isso não pode ser dispensado.
(Figueiredo et al, 1999)
O vídeo na educação
A força da linguagem audiovisual é incrível.
(MORAN, 2000, p. 34).
As imagens do vídeo causam impacto e falam por si mesmas.
CARVALHO E GONÇALVES, 2000).
O vídeo também tem uma dimensão moderna e lúdica.
(MORAN, 1995).
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O vídeo não é a solução de todos os problemas que o professor
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erros, pode se chegar mais próximo da perfeição. E a perfeição
para o professor deve ser o aprendizado significativo do seu aluno
(NOGUEIRA, 2009).
USOS INADEQUADOS EM AULA
Vídeo-tapa buraco;
Vídeo-enrolação;
Vídeo-deslumbramento;
Vídeo-perfeição;
Só vídeo.
Dicas Importantes
Aprendizagem através de vídeos;
Binômio método/mídia;
Vídeo e a capacitação dos
professores;
Assistir vídeos onlines;
Criar canais de TV
Canais de TV no Youtube
Problemas e Barreiras
Violação de direitos autorais;
Preocupação com a qualidade e o
valor acadêmico;
 Falta de Privacidade.
Como tirar anúncios e propagandas
indesejadas no Youtube?
https://www.google.com.br/
Outros sites de compartilhamento de
vídeos
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CONCLUSÃO
Como podemos ver, o vídeo é uma poderosa
ferramenta ao alcance do professor. Mas a rapidez
com que a tecnologia evolui não corresponde ao
grau de capacitação dos professores. E disso,
resulta uma utilização inadequada ou até mesmo a
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(Valle, 2003)
Atividade
Professor: criar uma conta e um canal
no youtube;
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inscrever no canal do professor.
REFERÊNCIAS
CAETANO, Saulo Vicente Nunes; FALKEMBACH, Gilse A. Morgental. YOU
TUBE: uma opção para uso do vídeo na EAD. Acessado em 21 de Outubro de
2013. Disponível em: http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo9/artigos/3aSaulo.pdf
COSTA, Adriana Dalla. POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS DO USO DE
VÍDEOS ANOTADOS NO YOUTUBE. Acessado em: 22 de Outubro de 2013.
Disponível em: http://www.ensino.eb.br/portaledu/conteudo/artigo9513.pdf
MATTAR, João.YOUTUBE NA EDUCAÇÃO: Uso de vídeos em EAD. Acessado
em 20/10/2013. Disponível em:
http://www.joaomattar.com/YouTube%20na%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20o%2
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Recursos do youtube

  • 1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE BACABAL – CESB DEPARTAMENTO DE LETRAS DISCIPLINA: PRÁTICAS DE MULTIMEIOS Prof.º PAULO CÉSAR ALUNAS: Dayane Costa e Erica Raricy OS RECURSOS DO YOUTUBE PARA USO NA EDUCAÇÃO.
  • 2. INTRODUÇÃO: A interação midiática enriquece ambientes de aprendizagem. Torna-os mais atrativos não só para os mais jovens, mas também para os adultos. O aprender torna-se prazeroso, seja no ensino presencial ou a distância. Fischer(2002)
  • 3. Quando surgiu; Criadores: Chad Hurley e Steve Chen Objetivo inicial; Funções atuais;  20 a 65 mil novos vídeos; 30 milhões assistidos.
  • 4. CURIOSIDADES SOBRE O YOU TUBE  O Youtube hospeda mais de 6 milhões de vídeos, crescendo a uma taxa de 20% mensalmente;  Os vídeos ocupam um espaço superior a 45 TB;  Os vídeos enviados ao site estão limitados a 10 minutos e arquivos de no máximo 2 Gb;  O conteúdo requer milhões de dólares em banda de rede mensal para poder ser transmitido;  As palavras “dance”, “love", “music” e “girl” são os mais populares em títulos de vídeo.
  • 5. As possibilidades de utilização são várias. Como em tutoriais, coursewares, material de apoio, downloads, conferências, portfólio, cursos a distância, posts de comentários e principalmente no que diz respeito a vídeos.
  • 7. Entrevista sobre a utilização do YOUTUBE como recurso no ensino e aprendizado
  • 9. O vídeo na educação A objetividade do vídeo é impressionante. Hoje existe uma variedade de ofertas preparados especialmente para auxiliar e ampliar a tarefa do professor em sala. Ele é uma ferramenta poderosa, porque alcança todos os sentidos e por isso não pode ser dispensado. (Figueiredo et al, 1999)
  • 10. O vídeo na educação A força da linguagem audiovisual é incrível. (MORAN, 2000, p. 34). As imagens do vídeo causam impacto e falam por si mesmas. CARVALHO E GONÇALVES, 2000). O vídeo também tem uma dimensão moderna e lúdica. (MORAN, 1995).
  • 11. O uso do vídeo em educação O vídeo não é a solução de todos os problemas que o professor enfrenta em sala de aula. Pelo contrário, a inserção de novas tecnologias na escola pode acabar gerando mais trabalho. Porém o professor não pode se deixar abalar por isso. É necessário o foco nos resultados. Tentativa e erro, deve ser o alvo. Tentando-se formas diferentes de aplicação, e aprendendo-se com os próprios erros, pode se chegar mais próximo da perfeição. E a perfeição para o professor deve ser o aprendizado significativo do seu aluno (NOGUEIRA, 2009).
  • 12. USOS INADEQUADOS EM AULA Vídeo-tapa buraco; Vídeo-enrolação; Vídeo-deslumbramento; Vídeo-perfeição; Só vídeo.
  • 13. Dicas Importantes Aprendizagem através de vídeos; Binômio método/mídia; Vídeo e a capacitação dos professores; Assistir vídeos onlines; Criar canais de TV
  • 14. Canais de TV no Youtube
  • 15. Problemas e Barreiras Violação de direitos autorais; Preocupação com a qualidade e o valor acadêmico;  Falta de Privacidade.
  • 16. Como tirar anúncios e propagandas indesejadas no Youtube? https://www.google.com.br/
  • 17. Outros sites de compartilhamento de vídeos
  • 18. Como disponibilizar um vídeo pelo Youtube? http://www.youtube.com
  • 19. CONCLUSÃO Como podemos ver, o vídeo é uma poderosa ferramenta ao alcance do professor. Mas a rapidez com que a tecnologia evolui não corresponde ao grau de capacitação dos professores. E disso, resulta uma utilização inadequada ou até mesmo a falta de utilização desses recursos tecnológicos. (Valle, 2003)
  • 20. Atividade Professor: criar uma conta e um canal no youtube; Alunos: criar uma conta e se inscrever no canal do professor.
  • 21. REFERÊNCIAS CAETANO, Saulo Vicente Nunes; FALKEMBACH, Gilse A. Morgental. YOU TUBE: uma opção para uso do vídeo na EAD. Acessado em 21 de Outubro de 2013. Disponível em: http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo9/artigos/3aSaulo.pdf COSTA, Adriana Dalla. POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS DO USO DE VÍDEOS ANOTADOS NO YOUTUBE. Acessado em: 22 de Outubro de 2013. Disponível em: http://www.ensino.eb.br/portaledu/conteudo/artigo9513.pdf MATTAR, João.YOUTUBE NA EDUCAÇÃO: Uso de vídeos em EAD. Acessado em 20/10/2013. Disponível em: http://www.joaomattar.com/YouTube%20na%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20o%2 0uso%20de%20v%C3%ADdeos%20em%20EaD.pdf