El documento describe un proyecto educativo para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la escuela primaria Mateo Pumacahua. Propone capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC y desarrollar competencias digitales en los estudiantes. También recomienda planificar a nivel institucional, curricular y didáctico para asegurar un uso educativo de las TIC que mejore los aprendizajes.

1. PROYECTO EDUCATIVO DE LAS TIC EN LA I.E. 6097 MATEO PUMACAHUA INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE LAS TIC

3. FORMACIÓN DOCENTES EN TIC Latinoamérica hay países con programas como Enlaces (Chile), Educar (Argentina), ProInfo ( Brasil), PIE MED-FOD Costa Rica ,Programa de Informática Educativa, Colombia Aprende… INTERVENCIÓN DE MINISTERIOS DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES Y OTRAS… INICIATIVAS PROYECTO EDUCATIVO DE LAS TIC EN LA I.E. MATEO PUMACAHUA

4. CÓMO USARÁ LA COMUNIDAD EDUCATIVA LAS TIC ESCUELAS

5. CÓMO LA USARÁ EL PROFESOR CÓMO LA USARÁ EL ALUMNO

6. Importante objetivo : para qué Aseguramos adecuado uso de tecnología como herramienta La tecnología no direccionalidad pedagógica intrínseca Mejores aprendizajes

7. . Poner computadoras en la clase o en la escuela sin capacitar a los profesores en el uso y la integración curricular de las TIC. . Llevar a los alumnos al laboratorio sin un propósito curricular claro. “ JUGAR” . Usar programas o software que cubren áreas de interés, pero que NO se relacionan con un área temática del currículum. NO ES INTEGRACIÓN CURRICULAR

8. PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL PLANIFICACIÓN CURRICULAR PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Modelo educativo

10. Tecnofilia : Poder mágico a las tecnologías, como si fueran la panacea. Creen que su solo uso puede transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aparici (2000) - Programas de formación de docentes - Tecnofobia : Disturbio que debe ser objeto de más estudios, pues provoca sufrimiento y sentimientos de incapacidad en quien la experimenta, al verse imposibilitado de convivir con los ordenadores y con otros productos inteligentes que incluyen procesadores en sus circuitos. Veiga (2001) Crítico : Uso reflexivo y crítico de la tecnología. ACTITUD DE LOS DOCENTES

11. DOCENTES INTEGREN EDUCATIVAMENTE LA TECNOLOGÍA Desarrollo conocimientos, habilidades y actitudes en lo tecnológico Incorporar las TIC en el currículo y el planteamiento didáctico

12. Uso de las TIC … USO EDUCATIVO DE LAS TIC Desarrollo de CAPACIDADES y COMPETENCIAS FORMACIÓN PROFESORES

13. SOFTWARE DE LICENCIA SOFTWARE DE CÓDIGO ABIERTO

14. WEB 2.0

15. Proyecto K- 12 ENTORNOS VIRTUALES

16. Clase escolar Ampliación temporal Ampliación de recursos Ampliación cognitiva Ampliación geográfica EXTENSIÓN DEL AULA CONVENCIONAL COMO CONCEPTO: EL AULA VIRTUAL

17. Aula virtual Biblioteca de clase Diálogo con profesor Trabajos de investigación Pizarra, televisión, video Trabajo en grupo Consultas asíncronas y síncronas con profesor Trabajos grupales en línea-Google Docs Webquest para investigar Biblioteca virtual Pizarra digital, Youtube videos Recursos y materiales del profesor Repositorios de recursos

18. http://roble.pntic.mec.es/arum0010 / http://www.isftic.mepsyd.es /

19. Apoyo a la comprensión de la actividad de aprendizaje Planificación del aprendizaje Provisión de contenidos Apoyo a la construcción del conocimiento Comunicación y colaboración Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje Antoni, Badia (2006)

20. Apoyo a la comprensión de la actividad de aprendizaje http://www.jaizkibel.net/tic/Webquest/ejemplos/Yerbas%20y%20remedios%20WebQuest.htm

21. Planificación del aprendizaje

22. Provisión de contenidos

23. Apoyo a la construcción del conocimiento

24. Comunicación y colaboración Correo, foro, blog, wiki, Skype, Dim dim, Face book, HiFi, Twitter…

25. Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje http://sauce.pntic.mec.es/~atub0000/hotpot/digestionhp/nutricion.htm

26. http://www.youtube.com/watch?v=1UKaTuxave4&feature=fvsr

27. GRACIAS