1. Etapa Recursiva y de Ejecución
del Proceso Penal
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2. Introducción
La asignatura Etapa Recursiva y de Ejecución del Proceso Penal es común a los
Programas de Maestría en Derecho Judicial y Especialidad en Defensoría Pública de
la Escuela Nacional de la Judicatura de la República Dominicana, cuyo propósito
fundamental en el primer caso, es formar a los encargados de administrar la justicia
y,en el segundo caso, formar al personal de la defensa técnica de las personas en
conflicto con la ley penal y que forman parte de la Oficina Nacional de la Defensa
Pública.
El curso de Etapa Recursiva y de Ejecución del Proceso Penal pertenece a la
formación básica de quien se capacita en el aspecto procesal penal del derecho,
brinda a los participantes las herramientas esenciales para identificar el derecho al
recurso como manifestación del derecho a la tutela judicial efectiva.
Esta asignatura se imparte en el Ciclo IV de formación de los participantes de la
Maestría en Derecho Judicial y la Especialización en Defensoría Pública, para poder
ser cursada los participantes deberán haber cumplido el requisito de haber superado
los tres primeros ciclos de su formación con un mínimo de 80 puntos.
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3. Objetivo General
Al terminar esta asignatura los participantes tendrán las competencias
necesarias para analizar las funciones del recurso en el proceso penal.
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4. Objetivos Específicos
●
Identificar las facultades de decisión del Juez o Tribunal de Juicio con
relación a la propia ejecución de su decisión.
●
Describir las potestades jurídicas del Juez de Ejecución.
●
Identificar las facultades administrativas del Juez de Ejecución.
●
Analizar las diferentes fases administrativas de la ejecución de la sanción.
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5. Contenido
Módulo I: Introducción sobre el Derecho al Recurso
●
El Derecho al recurso
●
Significado de recurrir
●
Funciones del Recurso en el Proceso Penal
●
Requisitos generales de forma de los recursos: Forma, tiempo, lugar,
legitimación y efectos. Análisis crítico de las formalidades exigidas.
●
Clases de recursos
●
Efectos de la interposición de un recurso.
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6. Módulo II: El Derecho al Recurso-La Oposición
●
Derecho al Recurso de Oposición
●
Resoluciones susceptibles de Recurso de Oposición
●
Tramitación del Recurso de Oposición.
●
El escrito de interposición y su posterior tramitación
●
La admisión del Recurso de Oposición
●
La prueba
●
Su resolución
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7. Módulo III: Recurso de Apelación de Resoluciones
●
El Recurso de Apelación contra resoluciones
distintas de la Sentencia
●
Resoluciones susceptibles de apelación.
- Su tramitación
- El plazo y la igualdad de partes
- El escrito de interposición
●
Problemas con relación a su tramitación
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8. Módulo IV: El Derecho al Recurso-Apelación de las Sentencias
●
El Recurso de Apelación contra la sentencia.
●
Legitimación
●
Interposición del Recurso.
●
El escrito de interposición.
Módulo V: Derecho al Recurso- Casación y Revisión
●
Los Recursos de Casación y de Revisión.
●
Resoluciones susceptibles de recursos.
●
Motivos del Recursos.
●
Tramitación y efecto.
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9. Módulo VI: La Ejecución – Generalidades
Alcances de la jurisdiccionalización del proceso de ejecución de sentencia.
●
Las facultades de decisión.
●
Potestades Jurídicas del Juez de Ejecución.
●
●
Derechos y garantías mínimas que con relación al tratamiento de los reclusos aparecen en la
Constitución, Tratados, leyes y reglamentos.
●
Lineamientos generales para el cumplimiento correcto del procedimiento en la ejecución del
fallo, la unificación de las penal, su prescripción u otras incidencias.
Razones técnicas de los distintos tratamientos penitenciarios.
●
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10. Módulo VII: El Juez de la Ejecución- Aspectos Procesales I
●
Facultades de decisión del Juez o Tribunal de Juicio con relación a la Ejecución de su
decisión.
●
Potestades Jurídicas del Juez de la Ejecución.
●
Derechos y Garantías mínimas que con relación al tratamiento de los reclusos aparecen en la
Constitución, Tratados, leyes y reglamentos.
●
Interrelación que debe mantener el Juez de Ejecución con las autoridades de la
Administración penitenciaria.
●
Lineamientos generales para el cumplimiento correcto del procedimiento en la ejecución
del fallo, la unificación de las penas, su prescripción u otras incidencias.
●
Cómputo definitivo de la Pena y estudiar el Procedimiento del Cómputo de la Pena Privativa
de Libertad - (Artículo 440 CPP; Capítulo V de la Resolución No.296/2005).
●
Suspensión Condicional del Procedimiento.
●
Suspensión Condicional de la Penal.
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11. Módulo VIII: El Juez de la Ejecución - Aspectos Procesales II
●
Competencias específicas que tiene el Juez de Ejecución respecto a las instituciones que
bajo su control deben realizarse en la etapa de ejecución.
Objeto de control del Juez de Ejecución, en la suspensión condicional del procedimiento.
●
Instrumentos para llevar a efecto la supervisión encomendada.
●
●
Competencia que tiene el Juez de Ejecución en cuanto al control de la suspensión
condicional de la pena.
- Prescripción de la pena.
Requisitos para conceder la libertad condicional del condenado.
●
●
Competencias especiales y específicas que debe desarrollar el juez de ejecución de
acuerdo con la normativa procesal.
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12. Módulo IX: La Ejecución de la Sentencia NNA
●
Doctrina de la Protección Integral, imperante en el Proceso Penal para
Niñas, Niños y Adolescentes (NNA).
●
Potestades Jurídicas del Juez de Ejecución en el Proceso Penal Juvenil.
●
Derechos y Garantías mínimas que con relación al tratamiento de la
ejecución de la sanción impuesta a los Niños, Niñas y Adolescentes que
aparecen en la Constitución, Tratados, leyes y reglamentos.
●
Competencias específicas que tiene el Juez de Ejecución en la Justicia
Penal para Niños, Niñas y Adolescentes.
●
Competencias especiales y específicas que debe desarrollar el Juez de
Ejecución en el Proceso Penal para niños, niñas y adolescentes de acuerdo con
la normativa procesal.
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13. Metodología
La metodología del curso es B-Learning, que se caracteriza por una
formación mixta, donde se combina la formación presencial y la formación
en línea a través del internet.
Se integran las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TICS) de manera que puedan servir de herramienta de trabajo tanto a
alumnos como a profesores.
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