SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Bidang Pembelajaran 5


Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi
             Manusia
Hak Asasi Manusia

5.1 Melindungi hak kanak-kanak
5.2 Menghormati hak wanita
5.3 Melindungi hak pekerja
5.4 Menghormati hak golongan kurang
    berupaya
5.5 Melindungi hak pengguna
5.1 Melindungi Hak Kanak-Kanak


• Bermaksud membela,memberi naungan dan
  memelihara hak kanak-kanak bagi menjamin
  kehidupan mereka yang sempurna.
Ciri-ciri Amalan Nilai Melindungi Hak Kanak-kanak

 • Memberikan ucapan tahniah dan hadiah
   kepada kanak-kanak yang berjaya dalam
   pelajaran.
 • Melaporkan perbuatan jiran atau individu yang
   mendera kanak-kanak.
 • Memberi didikan dan kasih sayang kepada
   kanak-kanak.
5.2 Menghormati Hak Wanita



• Bermaksud melindungi dan mengiktiraf wanita
  sebagai individu yang boleh memberi
  sumbangan dalam pembangunan
  keluarga,masyarakat dan negara.
Ciri-ciri Amalan Nilai Menghormati Hak Wanita
• Meraikan sambutan hari jadi ibu dan Hari
  Ibu bersama ahli keluarga.
• Memberi pengiktirafan di peringkat negeri atau
   kebangsaan seperti penganugerahan ibu contoh.
• Mendirikan rumah atau pusat perlindungan bagi kaum
   wanita yang tertindas.
• Memberikan peluang pendidikan,gaji,pekerjaan dan
   peluang kenaikan pangkat sama dengan kaum lelaki.
5.3 Melindungi Hak Pekerja



• Bermaksud menghormati,menghargai dan
  mengiktiraf perkhidmatan,jasa dan sumbangan
  golongan pekerja dalam pembangunan negara.
Ciri-ciri Amalan Nilai Melindungi Hak Pekerja

• Melindungi dan menghargai pekerja.
• Membayar gaji pekerja tepat pada masanya.
• Menjaga kebajikan pekerja.
• Memberi bayaran bonus sebagai insentif dan
  penghargaan kepada pekerja.
• Memberi galakan dan peluang kepada pekerja
  menambahkan kemahiran.
5.4 Menghormati Hak Golongan Kurang
                 Berupaya


• Bermaksud memberi layanan yang sopan
  kepada golongan kurang berupaya supaya
  tidak berasa tersisih dan mengiktiraf mereka
  sebagai insan ciptaan Tuhan.
Ciri-ciri Amalan Nilai Menghormati Hak
          Golongan Kurang Berupaya

• Menghargai kemahiran kumpulan istimewa
  dalam bidang yang mereka ceburi.
• Memberi layanan dan pengiktirafan kepada
  mereka.
• Memberi bantuan atau sokongan moral kepada
  mereka.
5.5 Melindungi Hak Pengguna



• Bermaksud membela dan memelihara hak
  individu untuk menjadi pengguna yang
  berilmu,mendapat perkhidmatan serta
  barangan yang berkualiti dan tidak mudah
  dieksploitasi
Ciri-ciri Amalan Nilai Melindungi Hak Pengguna

• Mengambil tindakan ke atas pekedai yang
  menyorok barangan untuk menaikkan harga.
• Bersikap jujur semasa berniaga iaitu
  mempamerkan harga barangan,menepati
  sukatan dan timbangan.
• Sentiasa bersikap terbuka dan sedia
  mendengar aduan pengguna.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

cara guru dapat memainkan peranan menjayakan hasrat FPK dan FPG dalam melaksa...
cara guru dapat memainkan peranan menjayakan hasrat FPK dan FPG dalam melaksa...cara guru dapat memainkan peranan menjayakan hasrat FPK dan FPG dalam melaksa...
cara guru dapat memainkan peranan menjayakan hasrat FPK dan FPG dalam melaksa...
Yuvarani Subramaniam
 
Struktur organisasi kpm [tot]
Struktur organisasi kpm [tot]Struktur organisasi kpm [tot]
Struktur organisasi kpm [tot]
Mohd Hafiz Aziz
 
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaImplikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Irwan Nazarudin
 
Perkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysiaPerkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysia
Mohd Syafiq A. Ghani
 
Sejarah pendidikan di malaysia
Sejarah pendidikan di malaysiaSejarah pendidikan di malaysia
Sejarah pendidikan di malaysia
Siti Rohayu Rohan
 
Kajian tindakan kaedah pengumpulan data kajian tindakan
Kajian tindakan  kaedah pengumpulan data kajian tindakanKajian tindakan  kaedah pengumpulan data kajian tindakan
Kajian tindakan kaedah pengumpulan data kajian tindakan
nym_namrod
 
2. kepelbagaian sosio budaya di malaysia
2. kepelbagaian sosio budaya di malaysia2. kepelbagaian sosio budaya di malaysia
2. kepelbagaian sosio budaya di malaysia
Nor Amalina Che ZamZan
 
Pendidikan bertaraf dunia
Pendidikan bertaraf duniaPendidikan bertaraf dunia
Pendidikan bertaraf dunia
Durratun Dian
 
Bab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan
Bab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikanBab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan
Bab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan
Vince Here
 
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIASEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
Nurul Hidayu Abd Halim
 
Langkah Mengatasi Pemerdagangan Manusia
Langkah Mengatasi Pemerdagangan ManusiaLangkah Mengatasi Pemerdagangan Manusia
Langkah Mengatasi Pemerdagangan Manusia
Nicholas Lidang Mud
 
Kepentingan pendidikan islam dalam melahirkan modal insan yang
Kepentingan pendidikan islam dalam melahirkan modal insan yangKepentingan pendidikan islam dalam melahirkan modal insan yang
Kepentingan pendidikan islam dalam melahirkan modal insan yang
Rahila Najihah
 
1. profesion professional profesionalisme
1. profesion professional profesionalisme1. profesion professional profesionalisme
1. profesion professional profesionalisme
Zul Isa
 

Was ist angesagt? (20)

Set induksi
Set induksiSet induksi
Set induksi
 
47598047 khidmat-sokongan
47598047 khidmat-sokongan47598047 khidmat-sokongan
47598047 khidmat-sokongan
 
cara guru dapat memainkan peranan menjayakan hasrat FPK dan FPG dalam melaksa...
cara guru dapat memainkan peranan menjayakan hasrat FPK dan FPG dalam melaksa...cara guru dapat memainkan peranan menjayakan hasrat FPK dan FPG dalam melaksa...
cara guru dapat memainkan peranan menjayakan hasrat FPK dan FPG dalam melaksa...
 
Struktur organisasi kpm [tot]
Struktur organisasi kpm [tot]Struktur organisasi kpm [tot]
Struktur organisasi kpm [tot]
 
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budayaImplikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
 
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
 
Perkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysiaPerkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysia
 
Sejarah pendidikan di malaysia
Sejarah pendidikan di malaysiaSejarah pendidikan di malaysia
Sejarah pendidikan di malaysia
 
Kajian tindakan kaedah pengumpulan data kajian tindakan
Kajian tindakan  kaedah pengumpulan data kajian tindakanKajian tindakan  kaedah pengumpulan data kajian tindakan
Kajian tindakan kaedah pengumpulan data kajian tindakan
 
Apakah kajian rintis
Apakah kajian rintisApakah kajian rintis
Apakah kajian rintis
 
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjahImplikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
 
2. kepelbagaian sosio budaya di malaysia
2. kepelbagaian sosio budaya di malaysia2. kepelbagaian sosio budaya di malaysia
2. kepelbagaian sosio budaya di malaysia
 
Pendidikan bertaraf dunia
Pendidikan bertaraf duniaPendidikan bertaraf dunia
Pendidikan bertaraf dunia
 
Bab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan
Bab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikanBab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan
Bab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan
 
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIASEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
 
Pendidikan masa kini
Pendidikan masa kiniPendidikan masa kini
Pendidikan masa kini
 
Guru dan-cabaran-semasa
Guru dan-cabaran-semasaGuru dan-cabaran-semasa
Guru dan-cabaran-semasa
 
Langkah Mengatasi Pemerdagangan Manusia
Langkah Mengatasi Pemerdagangan ManusiaLangkah Mengatasi Pemerdagangan Manusia
Langkah Mengatasi Pemerdagangan Manusia
 
Kepentingan pendidikan islam dalam melahirkan modal insan yang
Kepentingan pendidikan islam dalam melahirkan modal insan yangKepentingan pendidikan islam dalam melahirkan modal insan yang
Kepentingan pendidikan islam dalam melahirkan modal insan yang
 
1. profesion professional profesionalisme
1. profesion professional profesionalisme1. profesion professional profesionalisme
1. profesion professional profesionalisme
 

Andere mochten auch

Pendidikan moral Melindungi hak pengguna
Pendidikan moral Melindungi hak penggunaPendidikan moral Melindungi hak pengguna
Pendidikan moral Melindungi hak pengguna
Stella Lim
 
Pendidikan moral-tugasan-harian
Pendidikan moral-tugasan-harianPendidikan moral-tugasan-harian
Pendidikan moral-tugasan-harian
Ricky Ong
 
Tugasan 2 Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Moral T2
Tugasan 2   Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Moral T2Tugasan 2   Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Moral T2
Tugasan 2 Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Moral T2
manivanan
 
Presentation i think p.moral daerah sban
Presentation i think p.moral daerah sbanPresentation i think p.moral daerah sban
Presentation i think p.moral daerah sban
sabapathy1964
 
Konflik dan perundingan dalam komunikasi
Konflik  dan  perundingan  dalam  komunikasiKonflik  dan  perundingan  dalam  komunikasi
Konflik dan perundingan dalam komunikasi
Sky Red
 
Pembuangan bayi
Pembuangan bayiPembuangan bayi
Pembuangan bayi
Arra Asri
 

Andere mochten auch (20)

Nota Pendidikan Moral Ting.1 bagi Bidang 5 : Hak Asasi Manusia
Nota Pendidikan Moral Ting.1 bagi Bidang 5 : Hak Asasi ManusiaNota Pendidikan Moral Ting.1 bagi Bidang 5 : Hak Asasi Manusia
Nota Pendidikan Moral Ting.1 bagi Bidang 5 : Hak Asasi Manusia
 
Pendidikan moral Melindungi hak pengguna
Pendidikan moral Melindungi hak penggunaPendidikan moral Melindungi hak pengguna
Pendidikan moral Melindungi hak pengguna
 
Esei moral ting 5 khamis
Esei moral ting 5 khamisEsei moral ting 5 khamis
Esei moral ting 5 khamis
 
Pendidikan moral-tugasan-harian
Pendidikan moral-tugasan-harianPendidikan moral-tugasan-harian
Pendidikan moral-tugasan-harian
 
Nota moral spm
Nota moral spmNota moral spm
Nota moral spm
 
Tugasan 2 Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Moral T2
Tugasan 2   Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Moral T2Tugasan 2   Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Moral T2
Tugasan 2 Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Moral T2
 
Isu dan nilai Pendidikan Moral
Isu dan nilai Pendidikan Moral Isu dan nilai Pendidikan Moral
Isu dan nilai Pendidikan Moral
 
Pendidikan moral-folio-2010-or-2011
Pendidikan moral-folio-2010-or-2011Pendidikan moral-folio-2010-or-2011
Pendidikan moral-folio-2010-or-2011
 
nota-pendidikan-moral-tingkatan-4-5
 nota-pendidikan-moral-tingkatan-4-5 nota-pendidikan-moral-tingkatan-4-5
nota-pendidikan-moral-tingkatan-4-5
 
Tugas pp kn hak asasi manusia
Tugas pp kn hak asasi manusiaTugas pp kn hak asasi manusia
Tugas pp kn hak asasi manusia
 
Sejarah Tingkatan 3: Bab 7
Sejarah Tingkatan 3: Bab 7Sejarah Tingkatan 3: Bab 7
Sejarah Tingkatan 3: Bab 7
 
Nilai perkembangan diri
Nilai perkembangan diriNilai perkembangan diri
Nilai perkembangan diri
 
Moral t 3
Moral t 3Moral t 3
Moral t 3
 
Hak Asasi Kanak Kanak
Hak Asasi Kanak KanakHak Asasi Kanak Kanak
Hak Asasi Kanak Kanak
 
Presentation i think p.moral daerah sban
Presentation i think p.moral daerah sbanPresentation i think p.moral daerah sban
Presentation i think p.moral daerah sban
 
Tugasan moral (sabrina)
Tugasan moral (sabrina)Tugasan moral (sabrina)
Tugasan moral (sabrina)
 
Konflik dan perundingan dalam komunikasi
Konflik  dan  perundingan  dalam  komunikasiKonflik  dan  perundingan  dalam  komunikasi
Konflik dan perundingan dalam komunikasi
 
Pendidikan moral
Pendidikan moralPendidikan moral
Pendidikan moral
 
Pembuangan bayi
Pembuangan bayiPembuangan bayi
Pembuangan bayi
 
Pendidikan moral-folio-2010-or-2011
Pendidikan moral-folio-2010-or-2011Pendidikan moral-folio-2010-or-2011
Pendidikan moral-folio-2010-or-2011
 

Mehr von Eng Hui Son Anong

Mehr von Eng Hui Son Anong (6)

3 alam sekitar
3 alam sekitar3 alam sekitar
3 alam sekitar
 
2 kekeluargaan
2 kekeluargaan2 kekeluargaan
2 kekeluargaan
 
7 keamanan dan keharmonian
7 keamanan dan keharmonian7 keamanan dan keharmonian
7 keamanan dan keharmonian
 
6 nilai berkaitan dengan demokrasi
6 nilai berkaitan dengan demokrasi6 nilai berkaitan dengan demokrasi
6 nilai berkaitan dengan demokrasi
 
4 patriotisme
4 patriotisme4 patriotisme
4 patriotisme
 
1 perkembangan diri
1 perkembangan diri1 perkembangan diri
1 perkembangan diri
 

5 hak asasi manusia

  • 1. Bidang Pembelajaran 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia
  • 2. Hak Asasi Manusia 5.1 Melindungi hak kanak-kanak 5.2 Menghormati hak wanita 5.3 Melindungi hak pekerja 5.4 Menghormati hak golongan kurang berupaya 5.5 Melindungi hak pengguna
  • 3. 5.1 Melindungi Hak Kanak-Kanak • Bermaksud membela,memberi naungan dan memelihara hak kanak-kanak bagi menjamin kehidupan mereka yang sempurna.
  • 4. Ciri-ciri Amalan Nilai Melindungi Hak Kanak-kanak • Memberikan ucapan tahniah dan hadiah kepada kanak-kanak yang berjaya dalam pelajaran. • Melaporkan perbuatan jiran atau individu yang mendera kanak-kanak. • Memberi didikan dan kasih sayang kepada kanak-kanak.
  • 5. 5.2 Menghormati Hak Wanita • Bermaksud melindungi dan mengiktiraf wanita sebagai individu yang boleh memberi sumbangan dalam pembangunan keluarga,masyarakat dan negara.
  • 6. Ciri-ciri Amalan Nilai Menghormati Hak Wanita • Meraikan sambutan hari jadi ibu dan Hari Ibu bersama ahli keluarga. • Memberi pengiktirafan di peringkat negeri atau kebangsaan seperti penganugerahan ibu contoh. • Mendirikan rumah atau pusat perlindungan bagi kaum wanita yang tertindas. • Memberikan peluang pendidikan,gaji,pekerjaan dan peluang kenaikan pangkat sama dengan kaum lelaki.
  • 7. 5.3 Melindungi Hak Pekerja • Bermaksud menghormati,menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan,jasa dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan negara.
  • 8. Ciri-ciri Amalan Nilai Melindungi Hak Pekerja • Melindungi dan menghargai pekerja. • Membayar gaji pekerja tepat pada masanya. • Menjaga kebajikan pekerja. • Memberi bayaran bonus sebagai insentif dan penghargaan kepada pekerja. • Memberi galakan dan peluang kepada pekerja menambahkan kemahiran.
  • 9. 5.4 Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya • Bermaksud memberi layanan yang sopan kepada golongan kurang berupaya supaya tidak berasa tersisih dan mengiktiraf mereka sebagai insan ciptaan Tuhan.
  • 10. Ciri-ciri Amalan Nilai Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya • Menghargai kemahiran kumpulan istimewa dalam bidang yang mereka ceburi. • Memberi layanan dan pengiktirafan kepada mereka. • Memberi bantuan atau sokongan moral kepada mereka.
  • 11. 5.5 Melindungi Hak Pengguna • Bermaksud membela dan memelihara hak individu untuk menjadi pengguna yang berilmu,mendapat perkhidmatan serta barangan yang berkualiti dan tidak mudah dieksploitasi
  • 12. Ciri-ciri Amalan Nilai Melindungi Hak Pengguna • Mengambil tindakan ke atas pekedai yang menyorok barangan untuk menaikkan harga. • Bersikap jujur semasa berniaga iaitu mempamerkan harga barangan,menepati sukatan dan timbangan. • Sentiasa bersikap terbuka dan sedia mendengar aduan pengguna.