1. Bambi

2. Ficha técnica
 Director: David Hand
 Guión: Perce Pearce
 Productora: Walt Disney
 Música: Frank Churchill y Edward H. Plumb
 Intérpretes: Dibujos Animados
 Duración: 1:10:32
 Estados Unidos, 1942

3. Cuento
“ÉRASE UNA VEZ UN BOSQUE DONDE
VIVÍAN MUCHOS ANIMALES Y DONDE
TODOS ERAN MUY AMIGUITOS”.
UNA MAÑANA UN PEQUEÑO CONEJO
LLAMADO TAMBOR FUE A DESPERTAR
AL BÚHO PARA IR A VER UN PEQUEÑO
CERVATILLO QUE ACABABA DE NACER.
SE REUNIERON TODOS LOS ANIMALITOS
DEL BOSQUE Y FUERON A CONOCER A
BAMBI, QUE ASÍ SE LLAMABA EL NUEVO
CERVATILLO.

4. Cuento
TODOS SE HICIERON MUY AMIGOS
DE ÉL Y LE FUERON ENSEÑANDO
TODO LO QUE HABÍA EN EL
BOSQUE: LAS FLORES, LOS RÍOS Y
LOS NOMBRES DE LOS DISTINTOS
ANIMALES, PUES PARA BAMBI
TODO ERA DESCONOCIDO.
TODOS LOS DÍAS SE JUNTABAN EN UN
CLARO DEL BOSQUE PARA JUGAR. UNA
MAÑANA, LA MAMÁ DE BAMBI LO LLEVÓ
A VER A SU PADRE QUE ERA EL JEFE DE
LA MANADA DE TODOS LOS CIERVOS Y
EL ENCARGADO DE VIGILAR Y DE CUIDAR
DE ELLOS.

5. Cuento
CUANDO ESTABAN LOS DOS DANDO
UN PASEO, OYERON LADRIDOS DE UN
PERRO. “¡CORRE, CORRE BAMBI! -DIJO
EL PADRE- PONTE A SALVO”. “¿POR
QUÉ, PAPI?”, PREGUNTÓ BAMBI.
SON LOS HOMBRES Y CADA VEZ
QUE VIENEN AL BOSQUE INTENTAN
CAZARNOS, CORTAN ÁRBOLES, POR
ESO CUANDO LOS OIGAS DEBES DE
HUIR Y BUSCAR REFUGIO.
PASARON LOS DÍAS Y SU PADRE LE FUE
ENSEÑANDO TODO LO QUE DEBÍA DE
SABER PUES EL DÍA QUE ÉL FUERA MUY
MAYOR, BAMBI SERÍA EL ENCARGADO DE
CUIDAR A LA MANADA.

6. Cuento
MÁS TARDE, BAMBI CONOCIÓ A UNA
PEQUEÑA CERVATILLA QUE ERA MUY
MUY GUAPA LLAMADA FARINA Y DE LA
QUE SE ENAMORÓ ENSEGUIDA.
UN DÍA QUE ESTABAN JUGANDO
LAS DOS OYERON LOS LADRIDOS DE
UN PERRO Y BAMBI PENSÓ: “¡SON LOS
HOMBRES!”, E INTENTÓ HUIR, PERO
CUANDO SE DIO CUENTA EL PERRO
ESTABA TAN CERCA QUE NO LE QUEDÓ
MÁS REMEDIO QUE ENFRENTARSE A
ÉL PARA DEFENDER A FARINA.

7. Cuento
CUANDO ÉSTA ESTUVO A SALVO, TRATÓ
DE CORRER PERO SE ENCONTRÓ CON UN
PRECIPICIO QUE TUVO QUE SALTAR, Y AL
SALTAR, LOS CAZADORES LE DISPARARON
Y BAMBI QUEDÓ HERIDO.
PRONTO ACUDIÓ SU PAPÁ Y TODOS SUS AMIGOS Y LE
AYUDARON A PASAR EL RÍO, PUES SÓLO UNA VEZ QUE
LO CRUZARAN ESTARÍAN A SALVO DE LOS HOMBRES,
CUANDO LO LOGRARON LE CURARON LAS HERIDAS Y
SE PUSO BIEN MUY PRONTO.

8. Cuento
PASADO EL TIEMPO, NUESTRO PROTAGONISTA HABÍA
CRECIDO MUCHO. YA ERA UN ADULTO. FUE A VER A SUS
AMIGOS Y LES COSTÓ TRABAJO RECONOCERLO PUES
HABÍA CAMBIADO BASTANTE Y TENÍA UNOS CUERNOS
PRECIOSOS.

9. Cuento
EL BÚHO YA ESTABA VIEJECITO Y TAMBOR SE HABÍA
CASADO CON UNA CONEJITA Y TENÍAN TRES
CONEJITOS. BAMBI SE CASÓ CON FARINA Y TUVIERON
UN PEQUEÑO CERVATILLO AL QUE FUERON A CONOCER
TODOS LOS ANIMALITOS DEL BOSQUE, IGUAL QUE PASÓ
CUANDO ÉL NACIÓ.

10. Cuento
VIVIERON TODOS MUY FELICES Y BAMBI ERA AHORA EL
ENCARGADO DE CUIDAR DE TODOS ELLOS, IGUAL QUE
ANTES LO HIZO SU PAPÁ, QUE YA ERA MUY MAYOR
PARA HACERLO.
FIN

11. Sinopsis
La sinopsis de un cuento es un pequeño
resumen de lo que en el cuento acontece
desde el principio hasta el fin de este.
(“La hemos obviado porque hemos
colocado el cuento en sí”)

12. Aprender con el
cine
 El cine es una herramienta muy buena para el
aprendizaje de los niños, pero si se tiene la
oportunidad de forma cercana de ir al bosque mucho
mejor.
 Con esta película se manifiesta el valor de la
amistad, la jerarquía que existe en bosque, los
peligros que el humano puede ocasionar si no lo
cuida, la familia.

13. Didáctica
Una vez que el cuento se ha leído y se ha visionado la película
para reforzar las imágenes que en cuento pueden aparecer,
nos reunimos en asamblea y entre todos comentamos y
realizamos cuestiones como:
 ¿Qué sabes del bosque?¿Qué animales viven?¿Qué nos
encontramos en él?¿Qué podemos hacer para cuidarlo?¿Qué
no debemos hacer?¿Siempre está igual? ...
 Además podemos incluir una actividad como:
Preguntas después de la película:
- ¿Qué personajes aparecen en la película?
- ¿Qué tipo de animales son?

14. Didáctica
- ¿Cómo muere la mamá de Bambi?
- ¿Quién provoca el fuego?
- ¿Cómo se apaga este?
-Qué estaciones aparecen reflejadas
- Porqué Bambi tiene cuernos y Falina no
- Te damos pistas:
- Flor era una........
- Tambor era un.....
- Bambi era....

15. Didáctica
 Con esta actividad pretendemos trabajar la escritura, hacer
recordar, ver si les ha interesado la película, valorar
conocimientos previos de lectura y escritura
 En la siguiente clase se habla sobre el bosque y se les pide
que busquen información con ayuda de los padres.
 Una vez puesto en común, organizaremos una salida
donde se prepararán diferentes actividades para que los
niños realicen, se recogerán muestras, se echarán fotos de
lo que más nos llame la atención. Se trabajará de forma
globalizada las diferentes materias.

16. Didáctica
 El visionado de la película y la salida posterior puede
hacer reflexionar y comparar la fauna y flora; la acción
del hombre en la realidad, ya que seguro que nos
encontramos basura en el bosque y en la película no,
las consecuencias del fuego.
 De esta forma pretendemos que los niños sean
conscientes de lo que puede suceder si encontramos
basura y hay un incendio que lo destruya todo;
además de poder tratar el tema de la caza furtiva.
 Podemos hablar sobre la repoblación
 Conocer su entorno más cercano

17. Conclusión
Con el cuento y el refuerzo de la película podemos trabajar
todos los ámbitos de las destrezas que se deben trabajar
en Educación Infantil: Lengua, Matemática, Ciencias
Naturales , Ciencias Sociales
 Gusto por la lectura y escritura
 Gusto por la naturaleza y su cuidado
 Colaboración de la familia etc.
 Normas, pautas de comportamiento, ecología
Pudiendo así desarrollar en el niño su autonomía, expresión,
imaginación, empatía , capacidad de síntesis,
investigación, comparación, medición, reflexión,
alfabetización, socialización...

18. Grado de Magisterio en Educación Infantil 3º B G2
Juan Moreno Lobatón
Cristina Moreno Muñoz Grupo 5