El documento habla sobre la Agenda 21 Escolar, un compromiso de la comunidad educativa para trabajar por la calidad ambiental del centro educativo y su entorno. Explica que en 1992, 200 países firmaron la Agenda 21, un plan de acción para el desarrollo sostenible. También describe algunos de los problemas ambientales actuales como el cambio climático, la desertificación y la pérdida de biodiversidad. El Instituto "Miguel de Unamuno" participará en la Agenda 21 Escolar de Vitoria-Gasteiz en el curso 2006-2007 cent
1. AGENDA 21 ESCOLAR ESKOLAKO AJENDA 21 Instituto de Enseñanza Secundaria "Miguel de Unamuno" "Miguel de Unamuno" Bigarren Hezkuntza Institutua
2. CUMBRE DE LA TIERRA DE RIO 1992 200 PAISES FIRMAN UN COMPROMISO HISTÓRICO: UN PLAN DE ACCIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
4. ES EL DESARROLLO QUE SATISFACE LAS NECESIDADES ACTUALES DE LAS PERSONAS SIN COMPROMETER LA CAPACIDAD DE LAS FUTURAS GENERACIONES PARA SATISFACER LAS SUYAS
32. La superficie del mar Aral se ha reducido en un 60% y su volumen en un 80%. Los pueblos costeros que vivían de la industria pesquera se quedaron literalmente de piedra ante el retroceso de las orillas, que dejó sus barcos anclados en medio del desierto.
33. Muchos de nuestros residuos se acumulan durante años y son altamente tóxicos
40. TODOS INFLUÍMOS EN EL MEDIO AMBIENTE: HUELLA ECOLÓGICA Los seres vivos necesitamos recursos del ecosistema Necesitamos de un territorio que nos proporcione alimentos, cobijo, materiales y otros individuos con los que relacionarnos para así poder desarrollarnos. Dejamos una huella sobre el terreno porque reducimos la superficie de ecosistemas productivos: un rastro de la cantidad de naturaleza de la que hacemos uso.
41. ¿Te has puesto a pensar qué extensión de tierra se necesita para producir todos los recursos que consumes y para absorber tus desechos?
42. El tamaño de nuestras huellas ecológicas es diferente
43. Una ciudad exige un área ecológicamente productiva muy superior a su superficie para obtener alimentos, combustibles, agua y materias primas, así como para verter desechos.
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45. Si todos viviéramos según los estándares de vida de los países de alto consumo, se necesitarían por lo menos tres planetas Tierra
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47. CUMBRE DE RIO 92 AGENDA 21 PLAN DE ACCIÓN PARA LOGRAR EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LO SOCIAL, ECONÓMICO Y AMBIENTAL
48. LAS CIUDADES SON FOCOS DE CONSUMO DE RECURSOS Y PRODUCCIÓN DE RESIDUOS
49. LAS CIUDADES POR SU RESPONSABILIDAD EN LA GENERACIÓN DE PROBLEMAS HAN DE CONTRIBUIR A SU SOLUCIÓN AGENDA 21 LOCAL
50. LA AGENDA 21 LOCAL ES EL INSTRUMENTO DEL QUE SE DOTAN LAS CIUDADES PARA AVANZAR HACIA COMUNIDADES MAS EFICIENTES Y AHORRADORAS MAS LIMPIAS Y SALUDABLES MAS INTEGRADORAS CON OTRAS CULTURAS Y REALIDADES QUE ASPIRAN A MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA Y EL BIENESTAR DE SUS CIUDADANOS
52. DENTRO DEL MARCO DE LA AGENDA 21 LOCAL SE ENCUENTRA LA AGENDA 21 ESCOLAR ES UN COMPROMISO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA TRABAJAR POR LA CALIDAD Y LA SOSENIBILIDAD AMBIENTAL DEL CENTRO EDUCATIVO Y DEL ENTORNO
53. EN EL CURSO 2006-2007 PARTICIPAREMOS EN LA AGENDA ESCOLAR 21 DE VITORIA-GASTEIZ 21 CENTROS EDUCATIVOS CON UN TOTAL DE MAS DE 13.000 ALUMNOS Y ALUMNAS TRATAREMOS EL TEMA DE LOS RESIDUOS Y EL RECICLAJE
54. Abordaremos tres aspectos básicos: 1.- La sostenibilidad del centro y del entorno 2.- Innovación curricular 3.- La Participación en la comunidad
55. Para ello necesitamos TU PARTICIPACIÓN REALIZANDO ACTIVIDADES QUE CONTRIBUYAN A MEJORAR EL ENTORNO DEL CENTRO