Este documento presenta una guía didáctica para el uso de PowerPoint con estudiantes que tienen necesidades educativas especiales asociadas con retraso mental medio y severo. Explica que PowerPoint es una herramienta sencilla, clara y fácil de usar que puede ayudar a estos estudiantes a manipular la realidad, comprender representaciones gráficas, y generalizar aprendizajes a través de actividades concretas, apoyo del tutor, y refuerzo positivo. El objetivo es ofrecer una herramienta atractiva y complementaria

2. ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO? A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A RETRASO MENTAL MEDIO Y SEVERO.

5. ¿ QUÉ DIFICULTADES ENCUENTRAN ESTOS ALUMNOS? PROBLEMAS DE ATENCIÓN Y/O HABILIDADES PARA MANIPULAR LA REALIDAD. DIFICULTAD PARA COMPRENDER LA REPRESENTACIÓN GRÁFICA LA MAYORÍA NO LOGRAN GENERALIZAR LOS APRENDIZAJES

7. HA DE SEGUIR UNA ESTRUCTURA CONCRETA. ES LA QUE MUESTRA EL POWER POINT: REPRESENTACIÓN GRÁFICA .

8. EL POWER POINT INTENTA CUMPLIR CON CIERTAS REGLAS: PROCURAR PANTALLAS CON ESTÍMULOS CONCRETOS, SIN SOBRECARGAR QUE PUEDAN DISTRAER SU ATENCIÓN. OFRECER UN SISTEMA ALTERNATIVO DE COMUNICACIÓN QUE FAVOREZCA SU AUTONOMÍA PARTIR DE REPRESENTACIONES GRÁFICAS QUE COINCIDAN CON LO TRABAJADO MANIPULATIVAMENTE (representación de la escalera, el árbol, la estantería…)

9. OFRECER UN REFUERZO POSITIVO EN CADA MOMENTO, Y EVITAR LOS NEGATIVOS; UTILIZAR LA TÉCNICA DE APRENDIZAJE SIN ERROR PARA INICIAR LA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE UN CONTENIDO NUEVO. SIEMPRE HA DE CONTAR CON EL APOYO DEL TUTOR QUE LE REFUERCE, OBSERVE Y AYUDE A INTERIORIZAR LO QUE SE LE OFRECE.

10. Y DE ESTA MANERA…. INTENTAR CUMPLIR EL OBJETIVO MARCADO PARA LA CREACIÓN DE ESTA ACTIVIDAD, QUE NO ES OTRO QUE EL DE INTENTAR OFRECER AL ALUMNO UNA HERRAMIENTA COMPLEMENTARIA Y ATRACTIVA DE APRENDIZAJE . UN SALUDO