1. El mundo está cambiando de
una manera vertiginosa con
la irrupción de las TIC’s. La
educación y la pedagogía
deben hacer frente a este
desafío y aprovecharlos en
bien de la educación –
aprendizaje.
Participante: Edgar Cañar
BLOQUE ACADÉMICO

2. ELEMENTOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Profesor (tutor)
Aula virtual (entorno virtual)
Alumnos
Las TIC’s

3. Para los diseños de los Entornos Virtuales del Aprendizaje (EVA), en este caso se aplica
la metodología PACIE, que contiene cinco pasos:
PRESENCIA DEL AULA VIRTUAL: Imagen corporativa
ALCANCE, LO QUE PRETENDO: Standard, Benchmark, Skill
PA C I E
Investigación, Planificación, Creació
CAPACITACIÓN, AUTOAPRENDER:
n, Evaluación y Autonomía
INTERACCIÓN COLABORATIVA: Intercambio participativo de
aprendizaje, mediado por el tutor
ELEARNING EN LOS EVAS: Técnicas multimediales e internet
para la educación - aprendizaje

4. El diseño del AULA VIRTUAL contiene tres BLOQUES:
BLOQUE PACIE O CERO
BLOQUE ACADÉMICO
BLOQUE DE CIERRE

5. • BLOQUE 0 - PACIE
– SECCIÓN DE INFORMACIÓN
sobre el curso, el tutor y la evaluación
– SECCIÓN DE COMUNICACIÓN
sobre el proceso y operatividad del aula
– SECCIÓN DE INTERACCIÓN
social, de apoyo y aprendizaje cooperativo

6. BLOQUE ACADÉMICO

7. SECCIÓN DE EXPOSICIÓN
• Asignatura
Información • Proceso de
aprendizaje
• Web
Enlaces
• Comunicación
• Word
documentos • Pdf
• Ppt, etc.,

8. SECCIÓN DE REBOTE
Actividades de
autocrítica para que los
estudiantes exponga su
aprendizaje a sus
compañeros
Filtro para que los
estudiantes que no
recuerden las unidades
anteriores, REGRESEN a
investigar.

9. SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN
Con crítica, análisis y discusión se produce y se
construye:
Objetivos del
Habilidades Conocimiento
aula en
participativo y
Destrezas proceso de
crítico
realización

10. SECCIÓN DE COMPROBACIÓN
Con diversas
actividades y recursos
se realizan síntesis,
comparación y
verificación de los
objetivos y alcances
propuestos inicialmente
en el aula

11. BLOQUE DE CIERRE
SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN :
entre toda la comunidad del aprendizaje
SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN :
didáctica, pedagógica y académica
Fuente de consulta: Ing. Pedro Camacho