Seminario eMadrid 2015 11 13 sobre competencias transversales. Daniel López Fernández, UPM. Métodos, recursos y tecnologías para diagnosticar y desarrollar competencias transversales en la universidad.
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Seminario eMadrid 2015 11 13 sobre competencias transversales. Daniel López Fernández, UPM. Métodos, recursos y tecnologías para diagnosticar y desarrollar competencias transversales en la universidad.
1. Métodos, recursos y tecnologías para
diagnosticar y desarrollar competencias
transversales en la universidad
Dr. Daniel López Fernández
13 Noviembre de 2015
Desarrollo de competencias transversales a través de elearning
3. 1. DEFINICIONES
1.1 Competencia
“Capacidad de articular y
movilizar condiciones
intelectuales y emocionales en
términos de conocimientos,
habilidades, actitudes y
prácticas necesarias para el
desempeño de una determinada
función o actividad, de manera
eficiente, eficaz y creativa,
conforme a la
4. 1. DEFINICIONES
1.2 Competencias técnicas o específicas
“Es absolutamente preciso
formar y desarrollar
conocimientos y habilidades
específicos de cada área, esto
debe constituir la base de los
programas conducentes a la
obtención de un título
universitario,…”González, J.; Wagenaar R. (2008) "Universities´ contribution to the Bologna
Process: An introduction". Universidad de Deusto, 2008.
5. “…También deberían
consagrarse tiempo y atención
al desarrollo de competencias
transversales o genéricas, cada
vez más importantes a la hora
de preparar bien a los
estudiantes de cara a su futuro
papel en la sociedad como
profesionales y ciudadanos.”
1. DEFINICIONES
1.3 Competencias transversales o genéricas
González, J.; Wagenaar R. (2008) "Universities´ contribution to the Bologna
Process: An introduction". Universidad de Deusto, 2008.