El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples, la cual propone que la inteligencia no puede medirse solo con el coeficiente intelectual y que cada persona desarrolla habilidades diferentes. Explica que los estudiantes se especializan en áreas académicas según sus inteligencias dominantes y que los docentes deben identificar las inteligencias de cada estudiante para enseñar de manera efectiva.