1. EJEMPLOS DE DISCURSOS PARA ACTOS ESCOLARES
Discurso para el 9 de Julio
Con el 25 de Mayo de 1810 comenzó en Buenos Aires un proceso
revolucionario que perduró 10 años. Al principio, los políticos criollos no
tenían muy claro el camino a seguir. Algunos proponían un cambio
moderado mientras otros propiciaban una ruptura tajante con España. Los
primeros gobiernos criollos instalados en Buenos Aires no fueron
aceptados en varias zonas del antiguo Virreinato. Se sucedieron juntas,
triunviratos, asambleas y directorios, en los cuales, cobraron protagonismo
liberales y conservadores, representados por Mariano Moreno y Cornelio
Saavedra. Los liberales estaban a favor de la independencia, de las ideas
de libertad e igualdad. Los conservadores proponían formar una junta
grande con los representantes de los cabildos del interior y esperar los
resultados de los acontecimientos en España, donde el rey Fernando VII,
continuaba en prisión. Fueron más de diez años de guerras largas y
costosas durante las cuales Manuel Belgrano y San Martín lucharon
denodadamente por consolidar la revolución desatada en Mayo de 1810. En
1815 Fernando VII recuperó su libertad y envió tropas a sus antiguas
colonias americanas para aplastar las rebeliones, pero a pesar de ello a la
región del Río de la Plata no pudo reconquistarla. A principios de 1816,
llegaron a Tucumán la mayoría de los representantes de las provincias
para formar parte de un Congreso General Constituyente con el propósito
de dictar una Constitución. El país atravesaba un momento crítico y difícil y
el sueño de la emancipación se veía amenazado. En la sesión del 9 de Julio,
bajo la presidencia de Francisco Laprida, el secretario Juan José Paso leyó
a los congresales la siguiente propuesta para votar: ¿Queréis que las
provincias de la unión sean una nación libre e independiente de los reyes
de España?... Y antes que pudiera terminar, todos los congresales y el
público asistente reunidos en la histórica casa de Tucumán, aclamando a
viva y con ardor de justicia, declararon la independencia. Y hoy, a más de
185 años de este hito en nuestra histórica Argentina, nos unimos a esas
voces fervorosas, con el compromiso de construir, día a día, esta
independencia que supieron conseguir y que, como ciudadanos y
transmisores de valores, debemos defender.
Discurso para el 25 de mayo (Nivel Medio)
''Cuando un pueblo toma la iniciativa de encarar un proyecto que implicará
la transformación total de su idiosincrasia, dos ingredientes se hacen
indispensables: Valor y Decisión. Valor para llevar a cabo una empresa que
pone en riesgo la seguridad de un estilo de vida y decisión para actuar con
firmeza en las situaciones extremas. Para los criollos esa situación
extrema se produjo en mayo de 1810, cuando llegaron a Bs. As. las
noticias de un clima caótico en la Metrópoli: el rey legítimo Fernando VII
había sido encarcelado por Napoleón y sustituido por el hermano de éste.
Criollos y españoles se unieron entonces para formar un gobierno de
emergencia frente al francés usurpador. Pero los criollos ya tenían en sus
corazones el germen del espíritu independiente y democrático que
alcanzaría su punto culminante en el Cabildo abierto del 22 de mayo. Es a

2. partir de ese momento que el país se plantea dejar de ser colonia para
formar una verdadera Nación bajo la guía de ilustres figuras con grandes
cualidades: el valor y las condiciones militares de Saavedra; la pasión
democrática de Moreno; la decisión de Juan José Paso; la valentía y la
inteligencia de Manuel Belgrano; la erudición de Castelli, la consagración
total de Alberti, la vocación republicana de Azcuénaga y la generosidad de
Matheu y Larrea. Sin embargo, no debemos caer en la falsa ilusión de un
25 de mayo con paraguas y cintas celestes y blancas. La revolución no fue
tan pacífica como aparentó y muchas veces se impuso con violencia ante
sus opositores. Como toda ruptura, ella trajo aparejada temores, desgarros
y dolor. Como cada año, desde 1813 (fecha en que la Asamblea instituye el
25 de mayo como fiesta patria) festejamos un cumpleaños en el que todos
imprimimos en esos ideales de 1810 nuestros nuevos ideales de 2005.Es
indudable que para asumir el rol protagónico que nos corresponde en la
historia actual de nuestro país, todos, sin excepción, necesitamos el valor
de Saavedra, la cultura de Moreno, la decisión de Paso, la inspiración de
Belgrano, el entusiasmo de Castelli, la caridad de Alberti, la vocación de
Azcuénaga y el desprendimiento de Matheu y Larrea. Es nuestro deber,
entonces, recoger la herencia de estos grandes patriotas''.
25 DE MAYO
Nivel Inicial
1)
Buenas tardes, señora directora, docentes, chicos:
Hoy nos encontramos aquí reunidos para conmemorar el 25 de mayo de
1810.
¿Qué pasó ese día? Hace muchos, muchos años, a este país, Argentina, lo
gobernaba un rey que vivía muy lejos, en España, pero en esa época, era
muy difícil comunicarse y que el rey de España supiese pronto que es lo
que aquí sucedía, tardaba mucho en enterarse y pasaba mas tiempo hasta
que sus decisiones se pudieran hacer acá, donde había un virrey que lo
obedecía.
Muchos habitantes de nuestro país no estaban de acuerdo con ese tipo de
gobierno, querían que Argentina tuviese su propio gobierno, que
argentinos y criollos, los que vivían acá lo conformaran.
El rey de España, Fernando fue apresado y los argentinos, no tardaron en
juntarse y tomar una decisión.
Ese día, el 25 de mayo de 1810, se reunieron en una asamblea
constituyente en el Cabildo, muchos habitantes ilustres para tomar un a
gran decisión: no nos gobernaría más el rey de España, lo haríamos
nosotros mismos.

3. Fuera del Cabildo, estaba el pueblo a la espera de la nueva noticia. Al
enterarse todos festejaron la creación del primer gobierno patrio, con
Cornelio Saavedra como presidente de nuestra nación.
2)
Queridos chicos, familias, seños:
Hoy recordamos el 25 de Mayo de 1810, en el que un grupo de patriotas
luchó para que tuviésemos un gobierno propio.
En aquella época, estábamos gobernados por los españoles y nuestros
patriotas no querían que los mandara alguien que no fuese de nuestra
tierra. Entonces comenzaron a luchar por un futuro distinto. Para esto, se
reunieron en el Cabildo.
Mientras los patriotas conversaban, la gente en la plaza los apoyaba y
gritaba ¡Libertad! Entretanto, las damas, los caballeros, los niños, los
vendedores ambulantes, esperaban la gran noticia... Y llegó el momento en
que anunciaron que ya se había formado una junta de gobierno que nos
guiaría desde aquel día con un presidente llamado Cornelio Saavedra.
Toda la gente, feliz, celebraba su triunfo. Bailaron y cantaron para festejar
el primer gobierno patrio.
Hoy es nuestro sueño ver a nuestra querida Argentina, nuestra “Patria”,
crecer libre en paz y amor.
Nivel Primario
Hoy los habitantes de esta patria, celebramos un nuevo aniversario de su
libertad.
Tal vez, por ser un festejo repetido, no dimensionamos lo que eso significa.
Gracias a aquel grupo de hombres que gestaron la Revolución de Mayo de
1810, hoy vos, tu familia, la mía….somos libres.
Libres para decir lo que pensamos aunque los demás no estén de acuerdo.
Libres para denunciar a los que contaminan el aire o incendian los
bosques.
Libres para tener amigos sanos y enfermos, de todas las religiones y de
cualquier clase social.
Libres para equivocarnos, reconocerlo y enmendar el error.
Libres para hacer uso de nuestras capacidades y talentos, buscando
oportunidades o aprovechándolas cuando la vida nos las ofrece.
Pero sobre todo, somos libres para soñar que mañana será mejor, soñar
que la falta de trabajo es algo pasajero, soñar que nuestro equipo este año
saldrá campeón, soñar que las guerras pasaron de moda y que los que
mandan siempre nos van a escuchar.

4. Ser libres es no ponerle jamás techo a las ilusiones, para seguir luchando y
no bajar nunca los brazos.
Porque a medida que hagamos uso de nuestros buenos sueños, estaremos
honrando a aquellos patriotas que en 1810 soñaron primero.
Nivel Medio
Cuando un pueblo toma la iniciativa de encarar un proyecto que implicará
la transformación total de su idiosincrasia, dos ingredientes se hacen
indispensables: Valor y Decisión.
Valor para llevar a cabo una empresa que pone en riesgo la seguridad de
un estilo de vida y decisión para actuar con firmeza en las situaciones
extremas.
Para los criollos esa situación extrema se produjo en mayo de 1810,
cuando llegaron a Bs. As. las noticias de un clima caótico en la Metrópoli: el
rey legítimo Fernando VII había sido encarcelado por Napoleón y
sustituido por el hermano de éste.
Criollos y españoles se unieron entonces para formar un gobierno de
emergencia frente al francés usurpador. Pero los criollos ya tenían en sus
corazones el germen del espíritu independiente y democrático que
alcanzaría su punto culminante en el Cabildo abierto del 22 de mayo.
Es a partir de ese momento que el país se plantea dejar de ser colonia para
formar una verdadera Nación bajo la guía de ilustres figuras con grandes
cualidades: el valor y las condiciones militares de Saavedra; la pasión
democrática de Moreno; la decisión de Juan José Paso; la valentía y la
inteligencia de Manuel Belgrano; la erudición de Castelli, la consagración
total de Alberti, la vocación republicana de Azcuénaga y la generosidad de
Matheu y Larrea.
Sin embargo, no debemos caer en la falsa ilusión de un 25 de mayo con
paraguas y cintas celestes y blancas. La revolución no fue tan pacífica
como aparentó y muchas veces se impuso con violencia ante sus
opositores. Como toda ruptura, ella trajo aparejada temores, desgarros y
dolor.
Como cada año, desde 1813 (fecha en que la Asamblea instituye el 25 de
mayo como fiesta patria) festejamos un cumpleaños en el que todos
imprimimos en esos ideales de 1810 nuestros nuevos ideales de 2005.
Es indudable que para asumir el rol protagónico que nos corresponde en la
historia actual de nuestro país, todos, sin excepción, necesitamos el valor
de Saavedra, la cultura de Moreno, la decisión de Paso, la inspiración de
Belgrano, el entusiasmo de Castelli, la caridad de Alberti, la vocación de
Azcuénaga y el desprendimiento de Matheu y Larrea.
Es nuestro deber, entonces, recoger la herencia de estos grandes
patriotas''.
María Elena Camba ver página de la autora

5. Discurso para el 9 de julio (Nivel Primario)"
Un día alguien en Tucumán abrió las puertas y el corazón, para que una
casa acunara nuestra historia como país. A esta casa no la tenemos que
mirar más, como a una figurita,; esto será posible si podemos impregnar
nuestros recuerdos con sensaciones y olores y rememorar aquel glorioso
día en el que una casa, muy parecida a otras, pasó a la historia nada más y
nada menos que por ser allí donde se declaró nuestra independencia. El 9
de julio de 1816 imprimió una huella en el corazón de todos los argentinos,
marcó el inicio de un camino que estamos transitando. Hoy debemos
romper las cadenas de la injusticia , de la mentira, del egoísmo, de la
ambición desmedida y luchar por forjar un país más justo, sincero y
solidario, y más fuerte en sus ideales , conservando sus tradiciones y
costumbres . Sólo así seremos una Nación libre e independiente. Sabemos
que no es fácil pero no es imposible, sólo hay que tener el mismo valor y el
mismo ímpetu que tuvieron aquellos hombres que forjaron nuestra
historia"
Publicado por: Cecilia Alejandra Ziegler Ver página de autor
17 DE AGOSTO
Nivel Primario
1º MODELO:
Queridas familias: hoy nos reunimos junto a nuestros niños para
conmemorar otro aniversario del fallecimiento del General José Francisco
de San Martín.
A lo largo de nuestra historia las opiniones sobre nuestros héroes han sido
siempre divididas. No es fácil formarlas objetivamente, sin dejarnos
invadir por las ideas de quienes las escriben.
Pero el General San Martín fue hombre de ley, de fortaleza, de inmenso
espíritu por la libertad. Hay en San Martín una gloria mayor que la de
haberse medido con la montaña o el mar, o la de haber vencido las armas
españolas. Esa es la virtud excepcional de un guerrero, de haber sabido
vencerse a si mismo y haber renunciado a los ascensos, los honores y los
premios del triunfo…
Fue el quien salvo la revolución y la condujo triunfantes por tres naciones
cuya libertad aseguro, huyendo del teatro político, sin escuchar los
llamamientos de la ambición y gozoso de haber completado la obra mas
hermosa.

6. General de verdaderas convicciones: “De lo que mis granaderos son
capaces, yo solo se, quien los iguale habrá, quien los supere jamás”, era
respetuoso de su ejercito y de sus propias creencias.
Supo sobreponerse a la adversidad, cuando se eclipso su estrella,
coronando su vida en el más caritativo silencio de los más puros maestros.
Para llegar a esto, necesito perdonar injurias y supo hacerlo por amor a su
América, nuestra tierra, en la que fue iluminado.
Hoy, muchos años después y con un país diferente, rescatamos una de sus
tantas ilustres palabras: “La ilustración y fomento de las letras es la llave
maestra que hace felices a los pueblos”.
2º MODELO
El 25 de febrero de 1778 nace en Yapeyú, provincia de Corrientes, un niño
al que llamaron José Francisco. Hijo de Gregoria Matorral y Juan de San
Martín.
Sus padres se trasladaron a España por cuestiones de trabajo y allí
trascurrió su infancia y estudió la carrera militar. Luego, se entera que en
su país se había producido la Revolución de Mayo, decide volver a su patria
y luchar por su independencia.
Llega a Buenos Aires en marzo de 1812. A pedido del gobierno comienza a
trabajar para organizar el Regimiento de Granaderos a Caballos. En el año
1813, en su Bautismo de Fuego, derrotan a los españoles en el combate de
San Lorenzo.
En su cabeza rondaba la idea de liberar a Chile y a Perú. Es así como
organiza el cruce de los Andes.
A mediados de enero de 1817 parte con su ejército, tarda 15 días en
atravesar las montañas y llegar a Chile. Tras varias batallas declara la
independencia Chilena.
En 1820 parte a Perú para, después de cruentos combates, independizar al
pueblo peruano.
Es así, como cumple su sueño: Libera tres países del dominio español.
Al regresar a Buenos Aires, muere su esposa, Remedios, con quien se había
casado en 1812. San Martín decide irse a vivir a Europa, con su hija
Mercedes.
El 17 de agosto de 1850, muere en Boulogne Sur Mer, Francia.
Es considerado por los argentinos, como el padre de La Patria, como dijo
Andrade:
No morirá tu nombre, ni dejará de resonar un día tu grito de batalla,
mientras haya en los Andes, una roca y un cóndor en su cúspide.
3º MODELO

7. Sra. Directora, Docentes, Padres, Alumnos.
Hoy 17 de agosto nos encontramos para recordar al Padre de la Patria, en
un nuevo aniversario de su fallecimiento, Don José de San Martín.
El General San Martín fue uno de los grandes conductores de la historia
universal, su figura trasciende el ámbito militar para proyectarse como
gran estratega y conductor político. Con su visión estratégica percibió
claramente cuál era el camino que debían transitar los pueblos americanos
para constituirse en naciones libres y soberanas.
Su obsesión fue la libertad de su patria. Ese fue el objetivo que lo desveló
hasta el momento de su muerte. He aquí la razón de su mandato: “seamos
libres, que lo demás no importa”.
El Libertador también nos enseñó que no es posible encarar un proyecto
común de un país sin unidad nacional; condición necesaria para superar
cualquier desafío, para alcanzar los sueños más anhelados, en síntesis,
para el éxito de toda gran empresa. Los pueblos siempre evocan su pasado
de gloria; en tiempos sin apremios, para rendir homenaje de
agradecimiento y reconocimiento a sus próceres por sus obras; en épocas
de crisis, para buscar en ellos los ejemplos necesarios para enfrentar los
grandes desafíos.
Hoy, volvemos nuestra mirada al general José de San Martín para nutrirnos
de sus convicciones y de su conducta y explorar en su ejemplo soluciones
para la difícil situación que vivimos. La gesta sanmartiniana nos recuerda
que hubo argentinos que pudieron vencer todos los obstáculos y que, con
coraje y con valor, con honradez e inteligencia, se puede servir a la patria
dignamente.
Para el logro de esa gran nación, hoy más que nunca, debemos reafirmar lo
que exclamó el padre de la patria: “compatriotas, la patria existe y
triunfará”.
María Elena Camba ver página de la autora
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DÍA DEL MAESTRO
Nivel Primario
Hoy nos reunimos para recordar el Día del Maestro, una de las fechas que
más moviliza afectivamente a los que estamos de este lado del aula.
Sabemos que el motivo de la conmemoración es un nuevo aniversario del
fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento: importante intelectual de la
vida cultural y política de nuestro país, político, pedagogo, escritor y
presidente, además de ser el responsable de la reestructuración del

8. sistema educativo e impulsor de la Ley de enseñanza pública y gratuita.
Pero más allá de esta información, que ya todos conocemos, quisiera
destacar algo de su pensamiento que hoy pude resultarnos útil.
A pesar de que existen algunas controversias respecto a la figura de
Sarmiento, es interesante insistir en su valoración de la educación como
agente transformador de un país. Entendía que el fortalecimiento de una
identidad desde la escuela era la manera de reunir una sociedad dividida
culturalmente y (si bien eso implicó la desvalorización de ciertas
particularidades) no estaba equivocado.
Hoy, mientras nos asustamos observando el desmembramiento de la
sociedad, sería interesante que aprovechemos el espacio que nos brinda la
escuela para abrir los ojos un poco más y reflexionar sobre la posibilidad
de revertir esta situación. Porque trabajado día a día entre docentes y
alumnos podemos comenzar a construir una nueva realidad que nos
resulte más feliz, pensando en aquello que nos caracteriza y nos reúne
para valorizarlo y afianzarlo como base para la construcción de algo más .
Por eso es importante que hoy, además de recordar a Sarmiento y saludar
a los docentes, veamos qué podemos hacer por nosotros mismos y nuestro
futuro. No olvidemos que la historia se mueve no sólo por las grandes
figuras, sino también por el pequeño gran esfuerzo de cada uno de
nosotros, allí radica nuestra responsabilidad.
María Elena Camba ver página de la autora
DÍA DEL MAESTRO
Hoy, recordando la muerte de José Manuel Estrada, se conmemora el día
del Profesor y, generalizando, el día de todo aquel que ha dedicado su vida
a la educación.
Se es profesor por variadas circunstancias, pero se es docente sólo por una
razón: se cree en el futuro luchando por el presente a través de la
formación de personas, en cualquier nivel en que nos desempeñemos.
Va más allá de un trabajo, de un título o de un cargo y tampoco se agota en
la vocación. Es la elección de una forma de vida que se asume desde la
labor diaria, las exigencias, la lucha, el agotamiento, la esperanza y la
alegría de hacer lo que elegimos ser.
Paradójicamente, la sociedad ya no valora como antes la figura del docente
pero sí le exige la mejor formación de las generaciones futuras. Ante esta
situación no hacemos oídos sordos y seguimos eligiendo vivir de esta
manera, siendo docentes buenos, regulares o excelentes, pero dando día a
día lo mejor que tenemos para contribuir a la formación integral de
nuestros alumnos.

9. No se es docente por trabajar en el ámbito educativo, lo somos porque
creeemos en el hombre y en la sociedad y fundamentalmente en la
educación como la única herramienta para lograr transformar el mundo.
Un 17 de septiembre fallecía José Manuel Estrada. Destacamos en su figura
la firmeza ética, la claridad de sus ideas, el fervor para comunicarlas y
sostenerlas, y las páginas escritas sobre la educación de la juventud, que
constituyen fuentes fundamentales de referencias pedagógicas y de
formación moral.
Nació en 1842 y falleció en 1897. Orador y escritor argentino, fue uno de
los fundadores del partido radical. Fue autor de importantes estudios
históricos, entre ellos: “Orígenes de nuestra raza”, escrito en 1861 y “El
catolicismo y la democracia”, escrito en 1862.
Es importante y necesario que, como él, consideremos que la escuela no
sólo tiene como objetivo la educación informativa sino que se debe apuntar
a una educación integral del ser humano,
Se desempeñó como profesor secundario y universitario, defendiendo la
libertad de cátedra a través de la manifestación de sus ideas.
En 1984 fue destituido de sus cargos por sus ideas contrarias a la Ley
1420, Recibió, ante este hecho, la adhesión de sus alumnos que, al acudir a
su casa en manifestación para homenajearlo y despedirlo, se encontraron
con estas palabras que hoy podemos resignificar y que deben guiar la
acción educadora:
“De las astillas de las cátedras destrozadas por el despotismo, haremos
tribunas para enseñar la justicia y predicar la libertad.” Recordando la
figura de José Manuel Estrada homenajeemos hoy con orgullo a cada uno
de los profesores que diariamente se avocan a cultivar el espíritu de sus
alumnos y desarrollar valores morales que guíen sus acciones.
Valoremos su dedicación y entrega, especialmente en esta época que nos
ha tocado vivir, donde se demanda una capacitación permanente para
actualizar el conocimiento.
Recordemos, por último, algunas ideas sobre la educación, que nos guiarán
en nuestro diario accionar:
No se educa cuando se imponen convicciones, Sino cuando se suscitan
convicciones personales.
No se educa cuando se imponen conductas, Sino cuando se proponen
valores que motivan
No se educa cuando se imponen caminos, Sino cuando se enseña a
caminar.
No se educa cuando se impone el sometimiento Sino cuando se despierta el
coraje de ser libres.
No se educa cuando se imponen ideas, Sino cuando se fomenta la
capacidad de pensar por cuenta propia

10. No se educa cuando se impone el terror que aisla, Sino cuando liberas el
amor que acerca y comunica.
No se educa cuando se impone la verdad Sino cuando se enseña a buscarla
honestamente.
No se educa cuando se impone un castigo, Sino cuando se ayuda a aceptar
una sanción.
No se educa cuando se imponen disciplinas, Sino cuando se forman
personas responsables.
No se educa cuando se impone el miedo que paraliza Sino cuando se logra
la admiración que estimula.
No se educa cuando se impone información a la memoria, Sino cuando se
muestra el sentido de la vida.
No se educa cuando se impone a Dios Sino cuando se lo hace presente con
la vida misma.
Muchas gracias
María Elena Camba ver página de la autora
9 DE JULIO DE 1816
Autoridades, personal docente, alumnos:
Hace poco menos de dos siglos nuestro país comenzaba su historia como
Nación independiente y soberana. A menudo, cuando nos referimos a los
acontecimientos históricos, éstos suelen parecernos lejanos y distantes,
sin embargo, al recordar las circunstancias que rodearon los sucesos de
1816, tal vez podamos encontrar un punto en común con nuestra realidad
actual.
Recordemos que en 1816, nuestro país no pasaba por un buen momento ni
en lo económico, ni en lo político. Por otra parte, existía la amenaza
permanente de una mayor penetración de tropas españolas que luchaban
por mantener su poder. Güemes apenas lograba controlar los ejércitos
hispanos que avanzaban en el norte del país.
También existían conflictos internos porque no se llegaba a un consenso
respecto al sistema político que se debería implementar. Pero sin embargo,
pese a los numerosos desacuerdos y a todos los inconvenientes, los
congresistas reunidos en Tucumán optaron por declarar solemnemente la
independencia respecto de España.
La mañana del 9 de julio de l816, cuando Juan José Paso, luego de leer la
proposición dentro de un clima de gran expectativa, preguntó a los
diputados si deseaban que las provincias de la Unión conformaran una

11. nación libre e independiente de los Reyes de España, lo congresistas, más
allá de los desacuerdos, respondieron afirmativamente con una aclamación
cerrada y luego, individualmente, ratificaron la aprobación.
Este consenso unánime respecto a la declaración de la independencia nos
hace reflexionar respecto a la valentía que tuvieron los protagonistas de
nuestra historia para hacer frente a sus diferencias personales y a las
dificultades que se les presentaban.
¿Qué enseñanza nos dejan los hombres que construyeron nuestro pasado?
Han transcurrido más de 180 años desde que sucedieron estos
acontecimientos y todavía escuchamos decir que somos una nación joven
que intenta constituirse a sí misma.
Lejos estamos de haber alcanzado la madurez necesaria para que todos los
habitantes de nuestro país puedan vivir con dignidad y de alcanzar el
modelo de nación que anhelamos. Pero es fácil responsabilizar a otros de
nuestro destino, pensemos al menos por un momento que cada uno de
nosotros somos responsables y protagonistas del presente y futuro del
país. La historia no la hacen solamente los próceres sino también las
personas comunes, como cada uno de nosotros.
Aún estamos a tiempo de revisar nuestras actitudes cotidianas y ser
verdaderamente libres. Emulando la valentía de aquellos que decidieron
cortar lazos con España para ser responsables de una historia
independiente, podríamos asumir verdaderamente nuestro propio destino
y construir un país solidario, más honesto, más responsable y justo.
Porque la Patria es algo más que un concepto abstracto, es algo que
creamos día a día, entre todos.
Recordemos para finalizar algunas estrofas de un poema de Jorge Luis
Borges:
“La patria, amigos , es un acto perpetuo ………………………………………….
Nadie es la patria, pero todos debemos Ser dignos del antiguo juramento
Que prestaron aquellos caballeros De ser, lo ignoraban, argentinos.
……………………………….. Somos el porvenir de esos varones, La justificación
de aquellos muertos. Nuestro deber es la gloriosa carga Que a nuestra
sombra legan esas sombras Que debemos salvar. Nadie es la patria, pero
todos lo somos. Arda en mi pecho y en el vuestro, incesante, Ese límpido
fuego misterioso.
Muchas gracias.
María Elena Camba ver página de la autora