O texto narra a história de um cão que esperava diariamente o retorno de seu dono do trabalho em uma esquina na França durante a Segunda Guerra Mundial. Quando o dono foi convocado para a guerra, o cão continuou a esperá-lo diariamente na mesma esquina por anos, mesmo depois da morte do dono, revelando a forte ligação e lealdade entre eles.

1. Campo Grande- MS, ___ de _____ de 2015
Língua Portuguesa - Professor Hugo Cézar
2º bimestre - 9º ano B/ vespertino
Aluno (as):
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2. Tema: NARRAÇÃO
• Leitura do texto
• Compreensão e interpretação
• Reflexão e uso da língua
• Meios tecnológicos

3. Orientações:
• Leia o texto para responder
• Responda todas as questões
• Responda com cor diferente da pergunta
• Qualquer dúvida peça auxílio ao professor
• Chame o professor ao terminar para dar nota

4. Leia o texto:
A Disciplina Do Amor
Foi na França, durante a Segunda Grande Guerra. Um jovem
tinha um cachorro que todos os dias, pontualmente, ia esperá-lo
voltar do trabalho. Postava-se na esquina, um pouco antes das
seis da tarde. Assim que via o dono, ia correndo ao seu encontro
e, na maior alegria, acompanhava-o com seu passinho saltitante
de volta a casa.
A vila inteira já conhecia o cachorro e as pessoas que passavam
faziam-lhe festinhas e ele correspondia, chegava a correr todo
animado atrás dos mais íntimos para logo voltar atento ao seu
posto e ali ficar sentado até o momento em que seu dono
apontava lá longe.

5. Mas eu avisei que o tempo era de guerra, o jovem foi convocado. Pensa que o
cachorro deixou de esperá-lo? Continuou a ir diariamente até a esquina, fixo o olhar
ansioso naquele único ponto, a orelha em pé, atenta ao menor ruído que pudesse
indicar a presença do dono bem amado. Assim que anoitecia, ele voltava para casa e
levava sua vida normal de cachorro até chegar o dia seguinte. Então,
disciplinadamente, como se tivesse um relógio preso à pata, voltava ao seu posto de
espera.
O jovem morreu num bombardeio, mas no pequeno coração do cachorro não
morreu a esperança. Quiseram prendê-lo, distraí-lo. Tudo em vão. Quando ia
chegando àquela hora ele disparava para o compromisso assumido, todos os dias.
Todos os dias.
Com o passar dos anos (a memória dos homens!) as pessoas foram se
esquecendo do jovem soldado que não voltou. Casou-se a noiva com um primo. Os
familiares voltaram-se para outros familiares. Os amigos, para outros amigos. Só o
cachorro já velhíssimo (era jovem quando o jovem partiu) continuou a esperá-lo na sua
esquina, com o focinho sempre voltado para aquela direção.
Autora: Lygia Fagundes Teles

6. Compreensão
1. Explique o título.
R:

7. 2. Que sentimento existia entre o cão e o homem?
R:

8. 3. Onde ocorreu a história?
R:

9. 4. Em que época?
R:

10. 5. Quem são os personagens protagonistas?
R:

11. 6. Quem são os personagens coadjuvantes?
R:

12. 7. Marque com um X a alternativa correta:
O uso do termo pontualmente no início do texto
revela:
a) ( ) horário impróprio
b) ( ) alternância de horário a cada dia
c) ( ) atraso todos os dias
d) ( ) horário correto todos os dias

13. 8. Marque com um X a alternativa correta:
• A relação do cachorro com a vila era...
a)( ) cheia de intrigas
b)( ) com afeto
c)( ) sem carinho
d)( ) preocupante

14. • 9. Marque com um X a alternativa correta:
• No trecho: Mas eu avisei que o tempo era de
guerra...
• O conector MAS tem sentido de
a)( ) alternância
b)( ) adição
c)( ) explicação
d)( ) oposição de ideias

15. • 10. Marque com um X a alternativa correta:
• Pode-se perceber que o cachorro tinha como
característica em relação a seu dono...
a)( ) bondoso com os moradores da vila
b)( ) carinhoso com o dono
c)( ) determinado a salvar o dono
d)( ) consciente de suas ações

16. • 11. Como ocorreu a morte do jovem?
R:

17. • 12. Marque com um X a alternativa correta:
• Após da morte do jovem o cão continuou com
seu compromisso. Isso revela
a)( ) determinação
b)( ) improviso
c)( ) sabedoria
d)( ) esperteza

18. • 14. Marque com um X a alternativa correta:
O narrador interpõe-se na história no trecho:
“Mas eu avisei que o tempo era de guerra”.
Sobre os fatos sociais que interferiram na vida do
cão e seu dono podemos compreender que...
a)( )O narrador sabe que a guerra é trágica.
b)( ) O narrador desconhece qualquer fato que
ocorrerá depois.
c) ( ) O narrador apenas observa sem saber de
nada.
d)( ) O narrador conhece a amizade deles e
alerta que a guerra é perigosa, mas não

19. • 15. Marque com um X a alternativa correta:
• O texto expressa uma relação entre
o cão e seu dono. O que podemos
compreender sobre a maneira do
cão perceber o mundo?
a)( ) Que ele é irracional e age
apenas por instinto.
b)( ) Que ele é irracional, mas pode
despertar sentimentos e até sentir.

20. Leia as alternativas:
I – O texto lido é narrativo.
II – O texto lido não é narrativo.
III – O texto lido é um conto narrativo, apresenta
narrador, personagens, conflito, espaço, tempo e
desfecho.
IV – O texto lido é uma crônica porque revela o
cotidiano de um jovem e seu cão, a amizade e não tem
elementos do conto.

21. • Analise as alternativas do slide anterior e marque um
X na resposta correta:
a) ( ) I é falsa.
b)( ) I e II são verdadeiras.
c) ( ) I e III são verdadeiras.
d)( ) I, III e IV são verdadeiras.
e) ( ) II e IV são verdadeiras.

22. Leia as alternativas:
I – A guerra no texto pode ser um personagem.
II – A guerra no texto é o cenário onde ocorre a
história.
III – A guerra é considerada no texto o pano de fundo,
para reflexão sobre a história.
IV – A guerra está relacionada ao tempo em que a
história ocorre.

23. • Analise as alternativas do slide anterior e
marque um X na resposta correta:
a)( ) I é verdadeira.
b)( ) II é verdadeira.
c)( ) I e III são verdadeiras.
d)( ) I, II e IV são verdadeiras.
e)( ) III e IV são verdadeiras.