2.
700 000 demandeurs d’emploi
Chaque année +70 000 diplômés dont 40 000
passent au chômage
Création de l’emploie dans le secteur publique
presque gelée
Situation économique difficile caractérisée par la
dépréciation du dinar, l’invisibilité future, climat
social et politique défavorable, investisseurs
étrangers et locaux démotivés, etc.
Emploi basée sur « l’ancienneté chômage » !
Situation critique pour tout nouveau diplômé
5. Améliorer les programmes de
formation pour être plus proche de la
pratique
Contrôler les stages en entreprises:
continue, présence, efficacité.
Aider les stagiaires pour choisir des
thèmes utiles et précis.
Entrer en contact avec l’encadreur en
entreprise pour suivie du stagiaire.
6.
Participer à la formation des stagiaires dans
le cadre de la RSE
Sélectionner les stagiaires sur la base des
résultats universitaires et des thèmes
Suivre les stagiaires (présence, activité, etc.)
7.
Proposer à l’entreprise plus qu’un thème
recherches sur les sujets proposés avant d’
Faire des en parler
Se poser la question « En quoi ce thème
intéresse l’entreprise? »
L’encadreur universitaire n’a pas de temps,
L’encadreur en entreprise non plus: Seul
l’étudiant a du temps. Donc, c’est à lui de
l’exploiter dans les recherches et la lecture et
la révision.
8. Disponibilité pour le travail au sein de
l’entreprise temps plein
Savoir que le learning by doing est
beaucoup plus utile que la simple
observation
Savoir
quand il faut poser les
questions et comment?
Ne pas altérer les biens et outils de
travail au sein de l’entreprise
9.
A part l’obligation de le faire pour avoir son
diplôme, en quoi le stage est-il utile?
D’abord, pour avoir quelque chose à mettre dans
la case expérience professionnelle du CV
Ensuite, pour comprendre comment les choses se
déroulent au sein de l’entreprise?
Puis, pour savoir parler avec les employeurs
futurs
Enfin, pour tenter une chance d’emploie… Un
stagiaire est un candidat sous test! Se rappeler
qu’au sein des entreprise, « nous chassons les
têtes »!
10. Une plateforme informatique universitaire
pour les stages où:
1. L’établissement universitaire recueille les
sujets qui intéressent les entreprises
2. Les entreprises émettent leurs capacités
d’intégrer des stagiaires
3. Les entreprises choisissent les stagiaires
en fonction des résultats et des thèmes
4. Les encadreurs entrent en contact