1. 17 avril 2013
Relier des lycéens de Paris
aux activités bénévoles
aux activités bénévoles
2. Pourquoi?
Aider les autres, c’est s’aider soi-meme
Aider les autres, c’est s’aider soi-meme
Développer des
compétences
Devenir conscient (et
curieux) du monde
extérieur
Cultiver les valeurs
de générosité et de
tolérance
Effets bénéfiques
pour la santé!
3. Pourquoi?
Ameliorer ses chances d’admission aux universités Nord-Américaines/
Faciliter les échanges scolaires éventuelles
Faciliter les échanges scolaires éventuelles
Faciliter les échanges scolaires éventuelles
Harvard University, Cambridge, MA, USA: “What We Seek”
Applicants can distinguish themselves for admission in a number of
ways. Some show unusual academic promise through experience or
achievements in study or research. Many are "well rounded" and have
contributed in various ways to the lives of their schools or communities.
Yale University, New Haven, CT, USA: From “What Yale Looks for”
Yale President Kingman Brewster wrote that selecting future Yale
students was a combination of looking for those who would make the
most of the extraordinary resources assembled here, those with a zest
to stretch the limits of their talents, and those with an outstanding
public motivation – in other words, applicants with a concern for
something larger than themselves.
4. Le premier public cible
Familles résidant à Paris des élèves en seconde, première et terminale
destinant à faire leurs études universitaires ou les échanges scolaires aux
États-Unis ou au Canada
2745 français sont allés aux US
pour étudier au premier cycle 2011
- 2012.
7000 français font des échanges
scolaires aux US chaque année
375 à 600 élèves inscrit aux lycées
intérnationales de Paris
5. Points fortsPoints forts InconvientsInconvients
- Réputés
- Pas de cout monétaire
- Vraisemblement bien organisés
- Peu de variété des expériences
- Peu d’intéraction avec des autres
collaborateurs
- Peuvent etre perçu comme ennuyeux,
pas original chez les ados
- Navigation d’une organisation française
si on est étranger
- Pas de cout monétaire
- Exige un investissement de temps et
d’energie
- Pas d’assurance que l’activité sera bien
structurée / bénéfique pour l’élève
- Manque de ressources fiables
- Difficulté de navigation dans les
systèmes français si on est étranger
- Identification et structuration des
activités facilité
- Vraisemblement bien organisées
- Missions intéressantes
- Découvrir de nouvelles cultures
- Prix élevés
- Sécurité
- Exige un élève très indépendant
La concurrence
Analyse des alternatives
Analyse des alternatives
Alternatives
1. Ils vont directement aux
programmes preétabli.
2. Ils gerent leurs propres
recherches.
3. Ils vont vers les organisations
proposant des missions à l’étranger
6. Définir le service en fonctionne
des attents du public cible
Objectif: Attirer le public cible en offrant une réponse à leurs besoins
qui se distingue des alternatives.
Attendent des projets:
Les parents: But pedagogique, sain, bien
organisé, réputé, bonifiant pour le CV
Les élèves: Intéressant, “cool”, ludique,
réputé
RAPPEL: Inconvients des alternatives
- Peu de variétés
- Perçu comme ennuyeux
- Exige navigation dans les systèmes français
- La sécurité
- Peu d’interaction avec des autres collaborateurs
- Pas d’assurance que l’activité sera benéfique aux élèves
- Investissement en temps et en énergie de la part des parents
- Manque de ressources fiables
RAPPEL: Le premier public cible
7. Caracteristiques du service
Qu’est-ce qu’on achete?
Qu’est-ce qu’on achete?
Accès aux activités bénévoles qui sont:
- Saines
- Pédagogiques / enrichissantes
Un processus facilité
- Identification des activités
- Structuration des projets qui répondent aux besoins des élèves ainsi que des associations
- Gestion des détails (les projets n’exigeront aucune demande d’organisation de la part des
parents)
- Suivi des projets (une personne à contacter en cas de questions ou de difficultés)
Extras
- Lettre de recommandation (si l’expérience s’est bien passé des deux cotés)
- Journal de bord en vue de produire un essai de candidature
- Intéressantes / “cool”
- Réputées
8. Idées pour nom de l’entreprise...
Rise
Alternative
Evolve
Action
Forward
Progress
Perspective
Fresh
Open
Connect
10. Processus de vente
Deux cotés
Deux cotés
Aux associations
- Promesse de travaux libres et fiables (processus de préselectionnement)
- Aide à la structuration et le suivi des projets
-Les soliciter à travers les reseaux existants (incubateurs des entreprises sociaux)
Au public cible
- En partenariat avec une ou plusieurs écoles
- Vendre directement aux parents (par le biais d’associations alumni des universités
américaines, “The American Wives of Paris” club, Women’s International Community of
Expats)
- En partenariat avec des «conseillers académiques» qui aident les élèves en préparant
leurs candidatures.
Frais de participation
Frais de scolarité aux lycées internationaux: 20 000 - 30 000 euros/an
Cout d’un cours de danse classique annuel: 250 euros/an
Frais d’inscription dans un club de basket: 200 euros/an
--> 150 - 200 euros par élève
