engenharia PAE

1. Educação e pesquisa em
engenharia: inovações na busca e
uso da informação
Elisabeth Adriana Dudziak 2008

2. Engenharia

3. Sociedade
Informação Educação Informação
Engenharia Pesquisa
Ambiente Economia
Informação

4. Sumário
• Educação hoje
• O significado da Pesquisa
• Competências do Engenheiro
• Fontes e Recursos de Informação
• Organização da informação

5. Educação

6. Novo cenário educacional
• Na Sociedade do Conhecimento existe a necessidade
de nos atualizarmos constantemente – educação
continuada
• Há uma tendência à expansão da educação não-
formal
• E-learning
• Auto-gestão do aprendizado
• Conteúdos cognitivos, procedimentais e atitudinais
• Aprendizado significativo

7. Pedagogia Andragogia Heutagogia
O professor determina o O professor determina o O aprendiz determina o que
que deve ser aprendido e que deve ser aprendido e o deve ser aprendido e como
como deve ser aprendido aprendiz participa do deve ser aprendido
aprendizado
Professor ensina o que sabe Professor facilita o O aprendiz experimenta e
e o que a instituição aprendizado descobre o que deseja
determina Aprendizado significativo aprender
Processo linear Processo sistêmico Processo complexo
Conteúdos: “Transmissão Conteúdos de Objetos de aprendizagem:
de conhecimentos” aprendizagem: “Conteúdos “Pedaços de conteúdos que
cognitivos, procedimentais o aprendiz reorganiza
e atitudinais” constantemente”
O todo - unidade
Todo e partes Todo, partes e pedaços

8. Pesquisa

9. O que é Pesquisa?
• Processo metódico de investigação de informações, que
tem como meta gerar novos conhecimentos, corroborar
ou refutar idéias.
• Investigação sistemática (com organização e estrutura),
que inclui o desenvolvimento, a experimentação e a
avaliação da pesquisa, que deve ser planejada para
desenvolver ou contribuir com conhecimentos que
possam se tornar generalizáveis (aplicabilidade ampla).

10. Pesquisa científica
• Processo de investigação orientada por um método, com o
objetivo de levantar, explorar e analisar dados para
criação, formalização e/ou renovação de áreas do
conhecimento.
• Realização concreta de uma investigação planejada
desenvolvida e redigida de acordo com as normas da
metodologia consagradas pela Ciência
• Critérios de Cientificidade: universalidade, verificação,
objetividade, neutralidade, intersubjetividade, coerência,
consistência, precisão, controle, etc).

11. FASES DA CONSTRUÇÃO DA PESQUISA
CIENTÍFICA
Problema ou
Lacuna de
Divulgação Conhecimento
Geração de Pesquisa
Produto informacional
Redação
Organização
Reflexão

12. Revisão de Literatura sobre o Revisão de Literatura
tópico Sua revisão teórica Metodológica
TEORIA e seu experimento EXPERIMENTAÇÃO
Definições Premissas metodológicas
História 1.Introdução Debates e argumentos
Estudos chave Questões
2. Revisão de Literatura
Teorias Problemas
Conceitos 3. Modelo, Métodos e Instrumentos de coleta de dados
Temas Procedimentos Projeto de pesquisa
Mapa de tópicos 4. Resultado dos Validação e confiança
Questões chave e problemas Experimentos Resultados
Debates e questões Conclusões
5. Discussão
Situação corrente Recomendações
6. Conclusões
Referências
Lacuna de conhecimento Problemas metodológicos
Definição dos problemas Lacuna empírica
Problemas teóricos Seu Trabalho Questões políticas

13. Competências do Engenheiro

14. Engenharia
• Disciplina essencialmente aplicada, voltada
para a sociedade.
• Distintas competências do engenheiro:
– Competência técnica
– Competência social
– Competência gerencial
– Competência informacional / acadêmica

15. Na Era da Informação, cada profissional deve trabalhar seus
conhecimentos e conecções a todo momento
• Você explora ativamente sua área de conhecimento e suas
relações de trabalho?
• Você pertence a comunidades às quais pode se reportar em
caso de problemas?
• Você compartilha suas idéias, conhecimentos e aprende?
Se sua rede de relações não é robusta, é sua responsabilidade
desenvolvê-la

16. Cultivando a abertura às trocas e ao
aprendizado
• Ser receptivo a novas idéias e pontos de
vista
• Buscar ativamente manter-se informado
• Dedicar atenção, saber ouvir, refletir e
buscar sentido
• Não ter receio de experimentar o novo
• Ser humano, ter empatia, não ser o “dono
da verdade”

17. Dados
Informações
Conhecimentos
Competências

18. Competência informacional
• Saber que precisa de informações
• Saber onde buscar e achar (pesquisar)
• Saber organizar
• Refletir criticamente
• Produzir conhecimento e disseminar
• Aprender a aprender (autonomia)
• Aprender continuamente
• Modificar-se e modificar a realidade

19. Competência informacional
• Para tanto, é preciso:
– Conhecer e utilizar ferramentas
– Conhecer e utilizar fontes de informação
– Saber procurar, organizar e aprender
• Para que? Para diminuir a incerteza, melhorar a
capacidade de decisão, o empreendedorismo,
facilitar a comunicação e a capacidade de reagir ao
novo

20. Fontes de Informação
Engenheiros
Congressos
Técnicos Literatura
Comunidade Sistemas de Informação
Mestres

21. Fontes de Informações Referenciais
Bases de Dados Catálogos Online
INSPEC
WEB DEDALUS
USP
OF
COMPENDEX SCIENCE Portal SIBI-USP
Portal CAPES
GOOGLE ACADÊMICO Textos eletrônicos
e/ou impressos
Bibliotecas Digitais
Literatura Especializada
Trabalhos de evento
Relatórios Livros Normas
Artigos de revista Teses e Dissertações
Patentes

22. Recursos Informacionais Online
• Bases de Dados Internacionais
• Catálogos Online (Bibliotecas)
• Periódicos – texto completo
• Patentes
• Teses e Dissertações
• e-Books

23. Acesso Regulamentado Acesso Livre
• Bases de Dados Internacionais • Bases de Dados Internacionais
(ABI-Inform, Chemical Abstracts, (ERIC, Medline,
Compendex, Web of Knowledge, • Catálogos Online de
Scopus, Inspec, etc.)
Bibliotecas (Dedalus, CCL, etc).
• Dados Estatísticos (IBGE,
OCDE, IEA, etc). • Periódicos Open Acces – texto
completo
• Catálogos Online de
Bibliotecas (Dedalus, CCL, etc). • Google Patents
• Periódicos – texto completo • Google Acadêmico
(CAPES e USP) • Teses e Dissertações (Teses USP,
• Patentes (Derwent, USPTO, etc) etc)
• Teses e Dissertações • Acesso Livre - CAPES
(Dissertation Abstracts, Teses USP, – e-Books domínio público
etc). – Patentes
– Artigos
• e-Books (Ebrary, CRC, etc.)
• Normas (ASTM, ABNT-Cewin) • Bibliotecas Virtuais
Temáticas

24. Etapas da Busca de Informação
• 1. Faça um levantamento da literatura existente sobre o
assunto nas bases de dados internacionais, a partir de
palavras-chave significativas, em inglês.
– Ex. COMPENDEX, Web of Science, INSPEC, etc.
• 2. Leia os títulos, resumos (abstracts).
• 3. Selecione os mais pertinentes para leitura técnica e
fichamento.
• 4. Cruze informações e citações de modo a construir um
quadro de autores sobre o assunto, alinhados com o ponto
de vista do pesquisador.
• 5. Separe em tópicos/temas, organizando as informações

26. Portal CAPES

27. Bases de Dados
COMPENDEX
INSPEC
WEB OF
SCIENCE

28. Periódicos eletrônicos

29. Estatísticas, Patentes, etc

30. Portal SIBiNet - USP

31. Dedalus
Bases de Dados
Teses
E-Books CCL
Revistas Eletrônicas
Tutoriais
Catálogo CRUESP

32. COMPENDEX
INSPEC
WEB OF
SCIENCE

36. Total de
registros encontrados
Link para o texto completo Referência
Citações

37. Fontes de Informações Referenciais
Bases de Dados Catálogos Online
DEDALUS
Literatura Especializada
Acervo das Bibliotecas
Periódicos
Livros
Teses e Dissertações
Produção Docente

38. DEDALUS
Busca - Base Livros e outros materiais
Busca pelo título do livro
• Selecionar campo: Todos
• Selecionar Base:
Livros e Outros Materiais
Engenharia and elétrica
Clicar em • Digitar palavra(s) do título
BUSCA
• Utilizar o operador AND entre as
palavras

39. Localizando livros na Biblioteca
621.3815
Sedra
Se29mP
As estante estão sinalizadas
em suas laterais
Número de Classificação
621.3
Fonte: USP Engenharia Elétrica

41. http://www.sibi.usp.br/cd/

42. Fontes de Informações Referenciais
Bases de Dados Catálogos Online
Textos eletrônicos
e/ou impressos
Portal SIBI-USP
Portal CAPES
Portal UnibibliWeb
Portal Teses
Literatura Especializada
Livros Artigos de Periódicos
Teses e Dissertações Normas
Trabalhos em congressos
Patentes

43. Panorama geral sobre um tópico ou disciplina
destacando as principais idéias, evolução e autores
Livros
Coletâneas de trabalhos ou
artigos agrupados em um único livro
Tendem a ser publicados depois de um certo
período da conclusão da pesquisa nos quais são baseados
Destinados à localização de fontes
Tratam de um tópico especifico,
e definições, e a consultas
freqüentemente textos chave para o tópico
Artigos de Periódicos Podem prover publicados em revistas
Trabalhos uma panorâmica
sobre questões contém matérias recentes
geralmente e debates importantes
sobre um tópico
Os artigos passam por um processo de avaliação
por parte de especialistas,
de acordo com o escopo da publicação, qualidade, apresentação

44. Trabalhos de Congressos
Os trabalhos são selecionados por especialistas,
Centenas de conferências são organizadas todos os anos
o que garante certa credibilidade e qualidade documental
Freqüentemente os trabalhos de evento apresentam as mais recentes
descobertas e estudos em andamento sobre um determinado tópico
Relatórios
São documentos produzidos internamente pelas organizações
Nem sempre estão acessíveis ao público
Comumente publicam informações detalhadas de
pesquisa de projetos específicos desenvolvidos pelas organizações
Teses e Dissertações Fontes essenciais de pesquisa
tanto teórica quanto experimental
São documentos gerados no âmbito das universidades

46. http://bdtd.ibict.br

48. http://www.dominiopublico.gov.br

50. http://pkp.sfu.ca/ojs-journals

56. Organização das Informações
• Fichamentos de textos
• Portfólios de trabalhos
• Memoriais
• Currículo Lattes (www.cnpq.br)

57. Organização das informações
Etapas da Leitura Técnica
• 1. Leitura do resumo
• 2. Checagem das palavras – chave
• 3. Ver os tópicos abordados
• 4. Ver as referências utilizadas no texto
• 5. Seleção para leitura
• 6. Fichamento

58. • Leitura
Organização das informações

60. Organização das informações
Exemplo de Organização de Títulos de Periódicos
Periódico Local Coleção
Harvard Business Review EPRO 1958-2004
FEA 1948-2003
EESC 1959-2004
Produção (ABEPRO) EPRO 1990-1997/1999-2003
EESC 1990-2003 (um no. por ano)
Gestão & Produção (UFSCar) EPRO 1994-2003
FEA 1994-1999/2000-2003(1)
International Journal of EPRO 1986-2003
Operations & Production Portal da 1994-2004 (online)
Management CAPES

61. Exemplo de Organização de textos
Sub-tema: Ergonomia
Texto Localiz. Adqu. Lido Ficha
Estorilio, Carla Cristina Amódio; Sznelwar, EPRO ok ok E24
Laerte. O trabalho dos engenheiros em
FT-1847
situações de projeto de produto : uma
análise de processo baseada na ergonomia. Portal Teses
São Paulo,2003. 302 p.Tese (Doutorado) -
PRO
Tanaka, Sandra Harumi; Sznelwar, Laerte. EPRO ok
Análise ergonômica do trabalho dos
Prod.Doc.
recepcionistas... In: Ribeiro, Jose Luis
Duarte(*); Fritsch, Celso(*); Lima, Edson
Pinheiro .Anais de resumos: ENEGEP2002.
Porto Alegre, ABEPRO, 2002.
Rocha, Lys Esther; Casarotto, Raquel http:// ok ok E27
Aparecida; Sznelwar, Laerte. Uso de
www.scielo.br
computador e ergonomia : um estudo sobre
as escolas de ensino fundamental e médio
de São Paulo. Educação e Pesquisa,São
Paulo, v. 29, n. 1, p. 79-87, jan./jun. 2003.

62. Organização das informações
Exemplo de Fichamento
Sub-tema: ERGONOMIA 04/03/2004
E 27
ROCHA, L. E; CASAROTTO, R. A; SZNELWAR,
L. Uso de computador e ergonomia : um estudo
sobre as escolas de ensino fundamental e
médio de São Paulo. Educação e Pesquisa,São http://www.scielo.br
Paulo, v. 29, n. 1, p. 79-87, jan./jun. 2003.
Palavras-chave: Páginas:
Ergonomia - definição p. 79
Relação Homem/Computador p.80
Valores - conceito p. 82
RESUMO: A utilização da informática como instrumento de ensino tem se disseminado na
educação. Este estudo teve como objetivo verificar como o computador está sendo usado em
escolas da região metropolitana de São Paulo, avaliando o grau de considerações sobre
ergonomia na introdução dessa ferramenta. A ergonomia compreende o conjunto de
conhecimentos científicos visando o conforto, segurança e eficácia dos produtos.
Participaram 126 escolas.

64. • Carreira Acadêmica
– Postura pessoal e profissional
– Atualização constante
– Equilíbrio emocional
– Planejamento
– Relações e Associações (Instituto de
Engenharia, Associação dos Engenheiros
Politécnicos)

67. Organização das informações

68. Organização das informações
Memorial
• Trajetória pessoal, educacional e profissional
• Exemplos de memoriais podem ser
encontrados em Bibliotecas da USP
• 2 Partes:
– Memorial propriamente dito
– Documentos referenciados
• Organize rotineiramente seus documentos

69. Nem toda apresentação será
um sucesso

70. Não estabeleça prazos audaciosos
demais
Prazo é prazo !

71. Sempre ouça o mercado

72. Busque soluções eficientes
Acabei MM...
o meu
Foi
banho.
rápido.

73. Matemática não é tudo
Mas eu
continuo não
entendendo as
mulheres.

74. Suporte! Ferramentas diferentes
para situações diferentes
Atrasado
Bêbado
Batom

75. Nada pode parar a automação

76. Ajuda on-line pode ser útil
Enfermeira, acesse a internet, vá até
cirurgia.com e clique no ícone ‘Você está
totalmente perdido’.

77. Usuários odeiam bugs
O.k., e agora você vai fazer
exatamente o que estou te
falando !
Accesso
neg ado

78. Experiência em simulações ajuda
Alguém aqui sabe jogar o Flight
Simulator da Microsoft?

79. O que serve para um cliente pode
não servir para outro

80. Obrigada pela atenção
Elisabeth Adriana Dudziak 2008