Redevenez enfant à nouveau avec le piquage de Mira Nabha

2. Université libanaise
Faculté de pédagogie
Enseignement de la langue française « section A »
Contents
Introduction : ............................................................................................................................................ 2
Objectif :.................................................................................................................................................... 2
Matériels : ................................................................................................................................................. 2
Réalisation :............................................................................................................................................... 3
Figures libres et déterminées : ................................................................................................................. 4
Préparé par Mira Nabha
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Enseignement de la langue française « section A »
Introduction :
Tout ce qui peut être percé, peut être expérimenté. Le doigt traverse le
papier, le carton, le fruit, la fleur,… Ca donne une sensation diverse. On peut
aussi employer l’outil qui peut servir au travail voulu, perforatrice ou poinçon.
L’acte de percer révèle l’habileté chez l’enfant.
Objectif :
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Créer de figures libres et déterminées.
Développer la maîtrise des doigts et des mains.
Développer son esprit de création.
Développer sa précision.
Savoir rabattre une chose sur elle-même une ou plusieurs fois.
Matériels :
 Le tapis
 Le poinçon
 Le dessin, le carton …
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Réalisation :
Il s’agit de déchirer en s’aidant d’un poinçon avec lequel l’enfant fait des
trous qui se succèdent pour ouvrir des portes, des fenêtres…
Le piquage peut servir pour évider des pochoirs qui serviront de guide pour le
coloriage.
Le carton à percer de trous est déposé sur un tapis afin d’éviter les
égratignures de la table.
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Le poinçon étant dangereux, il serait préférable de regrouper les enfants par
5 alors que les autres poursuivent une autre activité.
Figures libres et déterminées :
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