1. Е.В. Шмырева, сетевой методист РЦИО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РЦИО С МОУ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И УЧАСТИЮ В ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ПРОЕКТАХ

2. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДИРЕКТОРОМ ОУ ОТВЕТСТВЕННЫМ ЗА ИНФОРМАТИЗАЦИЮ

3. Чему способствует внедрение проектной технологии? повышению личной уверенности в успехе у каждого участника проектного обучения развитию у учащихся навыков коллективной работы развивать чувство такта и дипломатичность развитие в себе инициативности

4. Параметры внешней оценки проекта корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями коллективный характер принимаемых решений характер общения и взаимопомощи участников проекта необходимая и достаточная глубина проникновения в проблему; привлечение знаний из других областей умение аргументировать свои заключения эстетика оформления результатов проведенного проекта умение отвечать на вопросы оппонентов, аргументированность ответов каждого члена группы

5. Телекоммуникационный проект для учащихся 1-4 классов «Кто в теремочке живет?» (лицей № 43 г. Омска) Команда «ПОЧЕМУЧКИ» МОУ «Увальновская НОШ» Полтавского района: Толя Кулаков, Даша Шутько, Вика Половинка, Саша Кулаков ДАША САША ВИКА ТОЛЯ

6. Первый шаг в творческой работе необходимо было начать со знакомства телекоммуникационного проекта. Второй шаг совместно с учащимися выявляем знания и умения, которые необходимы для участия в телекоммуникационном проекте

7. «Что мы знаем о компьютере? Устройство компьютера», «Графический редактор Paint », «Формирование навыков работы в текстовом редакторе у младших школьников. Пробел», «Формирование навыков работы в текстовом редакторе у младших школьников. Функция удаления клавиши Backspace ».

8. I этап «НАРИСУЙКА»

9. Проект как возможность раскрыть способности ученика умения сотрудничать, работать в команде, уметь выступать перед своими одноклассниками, вносить предложения, поддержать интересные идеи, умения планировать свою деятельность, организовать работу, развить свои творческие способности и т.д.

10. II этап «Разгадайка» III этап «Сочиняйка»

12. Форма отчета об участии МОУ в сетевой деятельности

15. Телекоммуникационные проекты можно рассматривать как одну из возможностей развития личностных качеств ребенка, как важный фактор социализации и адаптации ученика к информационному пространству .