Este proyecto de aprendizaje tiene como objetivo principal que los estudiantes de sexto grado sean capaces de comprender y analizar los cambios físicos, biológicos y psicológicos que ocurren durante la adolescencia, así como conocer el proceso de reproducción humana y temas relacionados con la educación sexual. A través de dinámicas grupales, exposiciones orales, investigación y producción de textos escritos y visuales, los estudiantes abordarán contenidos sobre la pubertad, enfermedades de transmisión sexual

1. República Bolivariana De Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Gobernación Del Estado Bolívar
E.B.E “Cristóbal Colon”
PROYECTO DE APRENDIZAJE
“CONOZCO LOS CAMBIOS EN MI ADOLECENCIA A TRAVEZ DE LA EDUCACION SEXUAL”
DATOS DE IDENTIFCACION
Docente: Edna Charboné
Nivel: Primaria
Grado 6TO
Sección: “B”
Matricula: V= 23 H=17 T=40
Tiempo De Ejecución: 15/05/13 AL 12/07/13

2. DIAGNOSTICO
El termino educación sexual se usa para describir el conjunto de actividades relacionadas con la enseñanza, la difusión y la divulgación
acerca de la sexualidad humana en todas las edades del desarrollo, el aparato reproductor femenino y masculino, la orientación sexual
y las relaciones sexuales con el objetivo de alcanzar una satisfactoria salud sexual y reproductiva. Es importante señalar q ue los
estudiantes de 6to grado “B” es un grupo heterogéneo con características propia de su edad, Conocimiento, Destreza y habilidades, en
su mayoría reflejan buen estado de salud. Sin embargo 07 presentan debilidad al leer y escribir números naturales y decimales, en
resolver divisiones de números naturales con división de dos cifras, redacción y comprensión de textos.
Practican los valores como el compañerismo, la amistad y la justicia entre otros, les gusta trabajar en equipo, realizar exposiciones
orales, resuelven operaciones combinada, resuelven potencias, escriben cantidades, les gusta explorar en la portátil Canaima, utilizan
los libros bicentenario, moldear figura con plastilina, dibujar, hacer rotafolio. Razón por la cual se sienten motivados a trabajar con el
P.A: “Conozco los cambios de mi adolescencia a través de la educación sexual”
Es importante mencionar que la institución cuenta con unas serie de recursos que servirán de apoyo en el desarrollo del mismo tales
como el programa de alimentación P.A.E. televisor, video beam, portátil Canaima.

3. PROPÓSITO GENERAL
Al culminar el P.A, las y los estudiantes estarán en plena capacidad de formular opiniones critico – reflexionar vinculadas a los
procesos físicos, biológicos y psicológicos que ocurren en el cuerpo humano en la transición de la niñez a la juventud llamada
adolescencia periodo en el que ocurre la pubertad, y puedan conocer el proceso de la reproducción humana, vinculada al crecimiento,
desarrollo y maduración del sistema reproductor masculino y femenino, a través de análisis de lectura en la colección bicentenaria y
diversos materiales impresos, exposición orales, escritura de texto, dibujos, elaboración de rotafolio y actividades dinámicas;
resolución de operaciones matemáticas, proyección de videos en la Canaima; todo ello para fomentar el respeto a la dignidad de las
personas y la formación transversalizada por valores éticos de tolerancia, justicia, solidaridad, paz, respeto a los derechos humanos y
lanodiscriminacion. L.O.E, Articulo.15 numeral 4.

4. PROPOSITOS ESPECIFICOS
a) Buscar información en cuanto a la reproducción humana, los estudios de género, derecho sexuales para que enumere las
características de una sexualidad sana.
b) Use la portátil Canaima para realizar actividades de lectura, cálculos y transcripción relacionada con la seguridad vial.
c) Utilice materiales y técnicas de expresión artística para modelar el aparato reproductor masculino y femenino.
d) Maneje las operaciones aritméticas para calcular, resolver operaciones de uso cotidiano de adición, sustracción,
multiplicación y división de números decimales.
e) Valore el papel de los números en el entorno familiar, escolar y social para la satisfacción de necesidades, resolución de
problemas de proporcionalidad, regla de tres porcentajes e interés simple.
f) Afiance valores: respeto, libertad, justicia, solidaridad para que comparta lo aprendido con las personas que pueda tener
contacto.
g) Use las técnicas de dinámica de grupo, de investigación y de registro `para discernir información y elaborar trabajos
escritos.
h) Conoce y asume de forma natural los cambios físicos, biológicos, psicológicos que ocurren en la etapa de la
adolescencia para discutir, exponer y elaborar mapa mental
i) Investigue sobre las diferentes enfermedades de transmisión sexual (ETS) para realizar resumen y extraer ideas
principales y secundarias.
j) Reflexione sobre los efectos psicológicos y tratamiento de las (ETS) para redactar medidas de prevención.
k) Use los aspectos normativos de la escritura, para facilitar la compresión de lo leído y la redacción de textos referentes a
las relaciones sexuales, uso de anticonceptivo y planificación familiar.
l) Participe en dinámica grupal para discutir y exponer temas relacionados con el ahorro energético.
m) Reflexione sobre el uso racional del agua y la energía para redactar medidas ambientalistas.
n) Leer y analizar sobre el rechazo que experimentan algunos enfermos para registrar los estados con mayor población de
infectados con (VIH) sida y (VPH) virus de papiloma humano.
o) Utilice materiales y técnicas de expresión artística para conocer y plasmar actividades que produce impacto ambiental.

5. p) Leen e identifican en la colección bicentenaria los alimentos que se consumen en la dieta diaria del P.A.E, valor
nutricional, norma de higiene en la preparación y manipulación de los mismos para discutir, exponer y elaborar
informes

6. Contenidos Contextualizados e Integrados a las Áreas de Aprendizajes ejes integradores y recursos
 Desarrollo de la lectura y escritura para recibir y aportar información sobre las enfermedades de transmisión sexual a
través de preguntas y respuestas usando materiales impresos e internet.
 Realice investigación y exposición sobre los cambios físicos, biológicos, psicológicos que ocurren durante la etapa de la
adolescencia utilizando diferentes materiales impresos.
 Elaboración de textos descriptivos, informativos, narrativos sobre las diferentes enfermedades de transmisión sexual.
Identificando las ideas principales y secundarias.
 Argumentación de ideas, opiniones y punto de vista sobre prevención y tratamiento de las (E.T.S) con material extraído
de internet.
 Señalamiento de la importancia del sexo seguro, diversos métodos anticonceptivos, planificación familiar. Discusión
sobre lo leído. Escribir lo entendido (Análisis e interpretación de textos).
 Identifiquen los valores ciudadanosrealizando actividades desde la portátil Canaima para que respeten normas, valores y
participen en dramatizaciones como buen ciudadano/a.
 Investigan y analizan: reproducción humana, estudios de géneros, derechos sexuales. redacción y producción de textos
al respecto, usando los aspectos formales de laescritura. utilizando diversos materiales impresos.
 Educación y seguridad vial, importancia de prevención de accidentes,construcción de señales de tránsito. Usando la
portátil Canaima. (Discusión sobre lo observado y leído)
 Elaboración de maquetas del aparato reproductor masculino y femenino.)Trabajo grupal) utilizando plastilina, cartulina,
marcadores. Otros
 Redacción e interpretación de problemas de proporcionalidad, regla de tres, porcentaje e interés simple. Utilizando la
pizarra y el cuaderno.
 Resolución de ejercicios de adición, sustracción y multiplicación y división con números decimales. (utilizando la
pizarra y el cuaderno)
 Realiza dinámica grupal para debatir acerca del ahorro de energético. Utilizando diversos materiales impresos.

7.  Elabora mapa mental donde se evidencia medidas ambientalistas con relación al uso racional del agua y la energía.
(Utilizando papel bond, marcadores)
 Identifiquen los diferentes estados de Venezuela, realizando mapa y lectura de diversos materiales impresos e internet
para registrar los estados con mayor población infectada de (VIH) y (VPH)
 Realiza dibujos y maqueta para representar actividades humanas que causan impacto ambiental empleando materiales
de desecho.
 Aplicación de dinámica de discusión grupal, debate, exposición, argumentación sobre alimentos que se suministran y
consumen en el P.A.E , valor nutricional, hábitos de aseo e higiene cuando se manipula y se consumen los alimentos
utilizando la colección bicentenaria.

8. Propósito especifico Indicadores Técnicas Instrumento Fecha
Buscar información en cuanto a la
reproducción humana, los estudios de
género, derecho sexuales para que
enumere las características de una
sexualidad sana.
 Conoce el proceso de la
reproducción humana
Exposiciones orales
Lista de cotejo
Use la portátil Canaima para realizar
actividades de lectura, cálculos y
transcripción relacionada con la
seguridad vial.
 Elabora trabajos manuales.
 Construye afiche sobre las
señales de tránsito.
Elaboración y
exposición de
trabajo manuales
Observación
Escala de estimación
Lista de cotejo
Utilice materiales y técnicas de
expresión artística para modelar el
aparato reproductor masculino y
femenino.
 Acepto su cuerpo tal como es
y conoce sus órganos
reproductores.
 Elabora maquetas de los
órganos reproductores de
ambos sexos
Exposición Oral
Producción plásticas
Lista de cotejo
Lista de cotejo
Maneje las operaciones aritméticas para
calcular, resolver operaciones de uso
cotidiano de adición, sustracción,
multiplicación y división de números
decimales.
 Resuelve las operaciones
aritméticas para resolver
operaciones de adición,
sustracción, multiplicación y
división de números
decimales.
Observación Lista de cotejo

9. Valore el papel de los números en el
entorno familiar, escolar y social para la
satisfacción de necesidades, resolución
de
 Elabora y resuelve ejercicio y
problemas utilizando la
proporcionalidad.
 Determina y halla el
porcentaje e interés simple
 Elabora y resuelve ejercicios
y problemas utilizando la
regla de tres.
Observación y
Producción
Observación y
Producción
Lista de Cotejo
Lista de Cotejo
Afiance valores: respeto, libertad,
justicia, solidaridad para que comparta lo
aprendido con las personas que pueda
tener contacto.
 Participa en conversación
sobre los valores sociales y
éticos morales.
 Reflexiona ante la necesidad
de defender los derechos
humanos.
Observación
Participación
Escala de estimación
Lista de Cotejo
Use las técnicas de dinámica de grupo,
de investigación y de registro `para
discernir información y elaborar trabajos
escritos.
 Elabora trabajos e informes
escritos.
 Respeta las normas de
presentación de los trabajos
escritos
 Participa en dinámicas de
discusión grupal (Discusión,
argumentación, exposición)
Observación y
producción
Observación y
producción
Lista de Cotejo
Escala de estimación
Conoce y asume de forma natural los
cambios físicos, biológicos, psicológicos
que ocurren en la etapa de la
adolescencia para discutir, exponer y
elaborar mapa mental
 Conoce procesos naturales en
el desarrollo de las personas
 Aplica técnicas de registro
(toma de notas, mapas
mentales)
Discusión
Producción Escrita
Observación y
Producción
Escala de estimación
Escala de estimación

10. Investigue sobre las diferentes
enfermedades de transmisión sexual
(ETS) para realizar resumen y extraer
ideas principales y secundarias.
 Investiga en artículos de
prensa y revistas
 Elabora trípticos e informes a
través de la información.
 Extrae ideas principales y
secundarios
Participación
Producción Escrita
Producción Escrita
Escala de estimación
Lista de Cotejo
Reflexione sobre los efectos
psicológicos y tratamiento de las (ETS)
para redactar medidas de prevención.
 Reflexione y se sensibilice
ante la situación de rechazo
que experimentan algunos
enfermos.
Observación
Participación
Conversación
Socializada
Lista de Cotejo
Lista de Cotejo
Use los aspectos normativos de la
escritura, para facilitar la compresión de
lo leído y la redacción de textos
referentes a las relaciones sexuales, uso
de anticonceptivo y planificación
familiar.
 Analiza e interpreta diversos
mensajes escritos.
 Realiza inferencia, parafraseo
y resumen.
 Redacta preguntas y
respuestas
Observación
Producción Escrita
Escala de estimación