1. SAEPE 2008 DIVULGAÇÃO E APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS 30/06/2009 O Vestido Azul

3. 4 Matriz de Referência para Avaliação Conjunto de descritores conteúdo programático na área de conhecimento a ser avaliada nível de operação mental necessário para a aprendizagem Descritores originados do cruzamento entre conteúdos programáticos e as habilidades e competências cognitivas que lhes são próprias.

8. 5 º ano EF

10. 5º ano

11. TÓPICO II Práticas de leitura Implicações do Suporte, do Gênero e/ou do enunciador na compreensão do Texto. Neste tópico, avalia-se a capacidade de reconhecer o gênero a que um texto pertence. Para o desenvolvimento dessa habilidade, é preciso que os estudantes saibam que há relação entre o gênero do texto e sua função comunicativa

13. 5º ano EF

17. Tópico III Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido Os sentidos resultam, entre outros, do emprego de certos recursos gramaticais ou lexicais. Em diferentes gêneros textuais, tais como a propaganda e poemas. É importante ressaltar que também os sinais de pontuação e outras notações podem expressar diversos sentidos conforme a intenção do autor e o contexto em que são utilizados.

18. D23- Identificar efeitos de sentido decorrentes do uso de pontuação e outras notações Perceber efeitos particulares gerados pelo uso da pontuação e de outras notações.

19. Matriz de Matemática

23. Estrutura dos itens

34. Elaboração de itens .

38. Itens de Matematica

52. 3º ano EF 5º ano EF 9º ano EF 3º ano EM

53. Quadro de categorias de desempenho por Níveis de Proficiência 5º ano EF

55. Categoria de Desempenho: Elementar I Até 125 pontos

57. habilidade do estudante de inferir o sentido de uma palavra ou expressão a partir do contexto Categoria de Desempenho: Elementar II De 125 até 150 pontos

58. Categoria de Desempenho: Elementar II De 150 até 175 pontos

59. Categoria de Desempenho: Básico De 175 até 200 pontos

60. Categoria de Desempenho: Básico De 200 até 225 pontos

61. Categoria de Desempenho: Desejável De 225 até 250 pontos

64. Muito Obrigada pela atenção! [email_address]