1. Дорогие родители!
На этой неделе мы изучали главу «Корах».
Мы поговорили о том, что люди бывают очень разные.
Есть люди, такие, как Арон, которые очень любят мир и
все для этого делают. А есть такие, как Корах, которые
наоборот, любят ссоры. Арон не мог пройти мимо,
если видел, что кто-то ругается. Когда, к примеру, он
видел как два друга ругаются, он подходил к одному и
рассказывал, как его друг переживает, что он его обидел,
а потом подходил ко второму другу и говорил тоже самое.
После этого друзья мирились. Мы поговорили о дружбе и почему люди
ссорятся. Для чего все люди должны стреми ться к миру.
Нам очень неприятно жить в ссоре, а Арон помогал людям помириться,
поэтому его все любили и уважали. Корах завидовал Арону и считал, что это
Моше сам распределяет должности так несправедливо. Нет доказательств того,
что его поступки продиктованы волей Ашема. И Корах ходил и подговаривал
других евреев, среди которых он нашел своих сторонников. После чего они
подняли бунт против Моше. Корах и его 250 сторонников пришли к Мишкану,
после чего Ашем очень разгневался. Моше и Арон умоляли Ашема пощадить
бунтовщиков, но в этот момент земля раздвинулась и Корах и вся его семья
провалились под землю вмес те со всеми своими вещами. Ашем дал знак
евреям, подтверждающий, что Он сам выбрал Арона первосвященником. Из 12
посохов глав колен Израиля расцвел только посох Арона. Мы сделали с
детьми из веточек цветущий посох. Мы разыграли жребий «Угадай ботинок
друга» и ребята сделали для своих друзей в подарок цветы.
На этой неделе дети продолжали ознакомление с окружающим
миром. В понедельник с детьми беседовали на тему «Профессия
почтальон». Дети узнали, для чего нужна почта,
рассматривали иллюстрации, открытки, конверты. Читали
произведения С. Маршака «Багаж», «Вот какой
рассеянный». Играли в подвижные игры «Передай письмо»,
«Кто быстрее», «Найти свой цвет». Во время прогулок
продолжаем знакомить детей с предметами лета. Наблюдаем за
птицами, насекомыми, цветами, деревьями. На нашем участке
расцвел прекрасный кут «Жасмина».
בס"ד
2. Во вторник с детьми беседовали на тему «Что мы знаем о часах:
Рассматривали иллюстрации с изображением разных видов
часов, продолжали знакомить детей с частями суток. Играли в
дидактические игры «Когда это бывает?», «День ночь», «Тише
едешь - дальше будешь». Читали детям С.Маршака «Сказка о
глупом мышонке», К. Чуковского «Краденое солнце», Л
Воронкова «Маша - растеряша». Дети делали поделку «Часы».
Среда у нас прошла под девизом «День любимой игры и игрушки».
Дети рассказывали о своих любимых игрушках и играх, играли с ними в
игровых уголках: «Чудесный мешочек», «Собери картинку»,
«Найди маму малышам», «Построй гараж для любимой
машины», «Найди пару». Подвижные игры с мячами, кеглями,
обручами. Читали стихи А. Барто «Игрушки».
В четверг мы с детьми повторяли правила маленького
пешехода. Рассматривали иллюстрации на тему «Наша
улица», «Где можно играть». Читали стихи: «Скверная
история» С. Михалкова, «Светофор» А. Северный, «Мяч» С. Маршака, «Самокат»
Н. Кончаловский. Играли в игру «Светофор». Закрепляли представления о
назначении светофора, о его сигналах. Дети делали аппликацию «Светофор».
Играли в сюжетно-ролевую игру «Мы шоферы».
В пятницу мы с детьми составляли рассказы о лете. Беседовали на тему:
«Какую пользу приносит солнце, воздух и вода ». Читали стихи, потешки о
воде, солнышке, дожде. Дети рисовали на тему «Солнце красное». На прогулке
с детьми провели спортивный досуг «Солнце, воздух и вода - наши лучшие
друзья». Играли в игры «Два гуся», «Солнечные зайчики», «Солнце и дождик»,
в игры-эстафеты.
Шаббат шалом!
Белла Борисовна, Людмила Николаевна, Анна.
