daf kesher lomonosovski group 1 acharei mos kedoshim

1. Дорогие родители!
Что происходит в нашем садике?
На этой неделе мы проходили с детками недельную главу Ахарей Мот.
Мы вспомнили с детьми о самом важном дне в году Йом Кипуре. Больше
всего деткам понравилась история про красную нитку, которая потом
превращалась в белую после того как Коэн А Гадоль
молился за весь народ. Весь Йом Кипур мы просим у
Ашема прощения за все наши плохие поступки. Мы
всегда должны работать над собой, чтоб становиться
лучше. И сейчас как раз очень важные дни для
еврейского народа и мы должны исправлять свои
плохие качества и работать над собой. Мы сделали с
детьми поделку из красной ниточки и белой.
Еще на этой неделе мы с детьми познакомились с Раби Акивой. Дети узнали
о том, что учиться никогда не поздно, ведь раби Аки ва начал учиться только
в 40 лет, а до этого с детства он работал пастухом. Рахель согласилась
выйти за него замуж только с одним условием, что он выучит все буквы и
будет изучать Тору. После чего он женился и пошел учиться в школу с
маленькими детками. И чем больше он учился, тем больше он не понимал,
почему он не делал этого раньше. Вскоре Рахель поняла, что ее муж
наделен большими способностями и чтобы ему лучше изучить Тору, она
убедила его поехать учиться в другой город. Но он очень переживал, на что
будет жить его семья, и тогда Рахель пришла идея
подстричь свои волосы, продать их. И им хватило на
первое время, когда раби Акива уехал. Прошло 12 лет,
и ее муж в ернулся великим мудрецом. Он открыл свою
академию где все изучали Тору. У раби Акивы было
24000 учеников. Мы сделали с детьми
иллюстрированную книжку про жизнь раби Акивы. Она
стоит на подставке в раздевалке нашей группы. И мы
сделали смешные прич ески. Девочкам надо одевать волосами вниз, а
мальчикам - вверх. Еще мы повторяли ивритские буквы.
Познание (экология) Тема: «Прогулка по весеннему лесу»
‫בס‬"‫ד‬

2. Дети познакомились с характерными особенностями весенней погоды.
Расширили представления о лесных растениях и животных. Формировали
элементарные представления о простейших связях в природе. Дети
рассматривали иллюстрации, украсили крылышки божьих коровок. В целом
с заданием все ребята справились.
Познание (математика)
- Упражняли в умении воспроизводить заданное количество движений и
называть словами много и один. Проводили игру «Сделай,
как я.»
- Закрепляли умение различать и называть части суток: утро,
вечер. Проводили игру «Когда это бывает?».
Развитие речи. «Звуковая культура речи, звук «С».
Отрабатывали четкое произношение звука «С». Упражняли
детей в умении вести диалог. Дети познакомились с
песенкой воды «с-с-с-с-с-с-с», послушали стихи, играли. Во
время игры учились вежливому обращению ко взрослым.
Изо. Аппликация- Тема «Скоро праздник придет?»
Дети учились составлять композицию определенного содержания из
готовых фигур, самостоятельно находили место флажкам и шарикам.
Упражняли в умении намазывать части изображения клеем, начиная с
середины, прижимать салфеткой. Учились красиво располагать изображение
на листе. В результате у ребят получились красивые композиции. Отметили
красоту и разнообразие цветовых сочетаний. Дети очень радовались
результатам работы. Украсили праздничными работами комнату. Развивали
эстетическое восприятие.
На прогулке проводили подвижные игры «Птички на ветке». «Раздувайся
пузырь», «Водят мыши хоровод», «Ловушки», «Лохматый пес».
Шаббат шалом!
Белла Борисовна, Людмила Николаевна, Аня.