1. ASIGNATURAS: MATEMATICAS, FISICA,
ECONOMIA Y EMPRENDIMIENTO.
DOCENTE: JOSE JAVIER SANCHEZ
MEDINA
INSTITUCION EDUCATIVA
DPARTAMENTAL ALGARROBO
2010

2. INSTRODUCCION.
En el marco de las políticas de calidad de la educación en
Colombia, atendiendo a la necesidad de una formación integral
basada en competencias, que contribuya al desarrollo social de
la región y del país; se plantean programas educativos que
sirvan como dinamizadores de un aprendizaje significativo
para el estudiante, basado en cambios de la manera de pensar y
concebir el conocimiento, partiendo del ser, pensar y el hacer,
en este sentido se propone un proyecto de perfil investigativo
como experiencia docente a Colciencias Icfes, donde se
trabajara sobre el cambio de la manera de pensar como eje al la
preparación de aprendizajes de orden superior, donde la teoría
y la practica estén de la mano, utilizando diferentes estrategias
metodológicas donde se evalúen todos los tipos de
competencias.

3. Compañero desde tu área de conocimiento explica como se aprende el
conocimiento impartido para que este sea practico en la vida de un docente.

4. NATURALEZA DEL APRENDIZAJE
CONCETUAL: SABER
Conceptos, principios y
hechos.
ACTITUDINAL:
SABER SER Y
ESTAR
Actitudes valores
normas.
PROCEDIMENTAL:
SABER HACER
Habilidades, técnicas
y estrategias.

5. Cada área de estudio debe procurar en cierta medida que se
realiza un aprendizaje de tipo productivo.

7. Las tecnologías de la
información son un
medio dinámico de
aprendizaje.
 una información actualizada ,
pertinente y calificada.
 estrategias didácticas definidas
en función de lo que el alumno
debe aprender y como el docente
puede hacer el acompañamiento.
 la presentación de los
conocimiento de varias formas
como video, imágenes y demás.
 control sobre el proceso
enseñanza aprendizaje evaluación.

8. Mediaciones con el
objeto de aprendizaje.
 Enseñanza a partir de problemas
prácticos para permitir el descubrir
en el aprendizaje.
Búsqueda permanente de nuevos
elementos para el desarrollo del
trabajo.
 presentación de documentos que
resumen la labor realizada.
 evaluación entorno a las
actividades realizadas.
 seguimiento permanente.

9. Matemáticas
aplicadas.
El área a tenido un proceso flexible
donde los elementos importantes
giran en torno a la manera en que
son resueltos los ejercicios tanto
grupal como independientemente,
lo cual se corrobora con diferentes
tipos de propuestas de ejercicios
que supervisados de forma
presencial y una parte de evidencia
de producto en donde se mira los
elementos de presentación de cada
uno de esos saberes.
La actividad central es la
presentación de estadísticas sobre
servicios de algarrobo utilizando
funciones expresadas en formas
algebraicas.

10. Física instrumental
La asignatura de física a tenido
como eje principal la asimilación
de conceptos básicos para
someterlos a las estructuras
matemáticas y poder diferenciar
estos hechos con la experiencia
material.
La actividad clave para el curso es
la construcción de referencias
documentales sobre la física
partiendo de las leyes físicas mas
comunes en los diferentes trabajos
realizados.

11. Economía Básica
El conocimiento económico es un
conocimiento de elementos
cotidianos de nuestra vida, los
cuales son confrontados a la luz de
la teoría, la cual es productos de
años de estudio de la ciencia
económica.
La actividad principal del área es
realizar por parte del estudiante
una construcción conceptual en
términos económicos sobre su
realidad y como esta afecta su
calidad de vida.

12. Emprendimiento y
salud ocupacional
Estas dos áreas son un campo fértil
dentro de las instituciones, y dentro
del cual se ha realizado un trabajo
casi partiendo desde cero en cuanto
a la formación del perfil del alumno
tanto como técnico y como
profesional y en salud ocupacional
como la detección de los elementos
principales para mejorar las
condiciones de vida en la
institución.
La actividad de emprendimiento
esta centrada en la conformación
del perfil técnico profesional con el
apoyo de la UNIMAG y la
presentación del panorama de
riesgo ocupacional de la
institución.