1. Salud ocupacional
Luz mila acosta
Luis carlos cortés
Miguel ángel cuaces
Daniel de Jesús Ferrer
Lizbeth zulay frías
Martin segundo García
Yader José Gómez
Lorena patricia Madariaga
Lina maría Martínez
Banessa cristina Martínez
Jesús David Mendoza
Abel José meriño
Aramis Manuel Miranda
Lina Vanessa montero
Ana Karina movilla
Jennifer stefania muñoz
Luis Eduardo rodríguez
Silvia Elena salcedo medina
Lina marcela vega
José Javier Sánchez

2. INTRODUCCION
Con el siguiente trabajo buscamos tener
conocimientos sobre salud ocupacional .
También a aprender y dar a conocer los
riesgos de salud que se encuentran en
nuestra institución para así poder
mejorarlos y tener un mejor ambiente en
ella.
Además aspiramos a tener una buena
conducta en nuestro plantel educativo
cuidándolo y mejorando sus espacios mas
destruidos.

3. Objetivos generales
• Identificar los aspectos básicos que intervienen en el resultado
de la Salud - Enfermedad de las personas, de los colectivos
humanos y las relaciones con el trabajo, que permitan
conceptualizar claramente lo que debe entenderse por salud en
general y por Salud Ocupacional, contribuyendo así a generar
una cultura del auto cuidado.
•

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Analizar y corregir los riesgos que presenta nuestro plantel educativo.
• Identificar posibilidades para mejorar el ambiente de nuestra institución.
• Tener en cuenta que somos emprendedores y que podemos tener en buen estado
nuestro colegio.

5. TRABAJO.
Es toda actividad que el hombre realiza de
transformación de naturaleza con el fin de mejorar
la calidad de vida.
• Podría plantearse con enfoques diversos, uno de
ellos podría ser, como “la materialización de toda
actividad humana aplicada sobre una determinada
materia”.

6. FACTOR DE RIESGO .
Es un elemento, fenómeno o acción que puede
provocar daño en la salud de los trabajadores, en
los equipos o en las instalaciones. Ejemplo: sobre
esfuerzo físico, ruido, monótona.
Se entiende bajo esta denominación la existencia
de elementos, fenómenos, ambiente y acciones
humanas que encierran una capacidad potencial
de producir lesiones o daños materiales, y cuya
probabilidad de ocurrencia depende de la
eliminación y/o control del elemento agresivo.

7. RIESGO .
Se denomina riesgo a la probabilidad de que un
objeto material, sustancia ó fenómeno pueda,
potencialmente, desencadenar
perturbaciones en la salud o integridad física
del trabajador, así como en materiales y
equipos.

8. FACTORES DE RIESGO FÍSICO – QUÍMICO.
• Este grupo incluye todos aquellos objetos,
elementos, sustancias, fuentes de calor, que en
ciertas circunstancias especiales de
inflamabilidad, combustibilidad o de defectos,
pueden desencadenar incendios y/o explosiones
y generar lesiones personales y daños materiales.
Pueden presentarse por:
• Incompatibilidad físico-química en el
almacenamiento de materias primas.
• Presencia de materias y sustancias combustibles.
• Presencia de sustancias químicas reactivas.

9. FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL.
La interacción en el ambiente de trabajo, las
condiciones de organización laboral y las
necesidades, hábitos, capacidades y demás
aspectos personales del trabajador y su
entorno social, en un momento dado pueden
generar cargas que afectan la salud, el
rendimiento en el trabajo y la producción
laboral.

10. FACTORES DE RIESGOS FISIOLÓGICOS.
Involucra todos aquellos agentes o situaciones que
tienen que ver con la adecuación del trabajo, o
los elementos de trabajo a la fisonomía humana.
Representan factor de riesgo los objetos, puestos
de trabajo, máquinas, equipos y herramientas
cuyo peso, tamaño, forma y diseño pueden
provocar sobre-esfuerzo, así como posturas y
movimientos inadecuados que traen como
consecuencia fatiga física y lesiones
osteomusculares.

11. FACTORES DE RIESGO QUÍMICO.
Son todos aquellos elementos y sustancias que,
al entrar en contacto con el organismo, bien
sea por inhalación, absorción o ingestión,
pueden provocar intoxicación, quemaduras o
lesiones sistémicas, según el nivel de
concentración y el tiempo de exposición.

12. FACTORES DE RIESGO FÍSICO.
• Se refiere a todos aquellos factores
ambientales que dependen de las
propiedades físicas de los cuerpos, tales como
carga física, ruido, iluminación, radiación
ionizante, radiación no ionizante, temperatura
elevada y vibración, que actúan sobre los
tejidos y órganos del cuerpo del trabajador y
que pueden producir efectos nocivos, de
acuerdo con la intensidad y tiempo de
exposición de los mismos.

13. FACTORES DE RIESGO ARQUITECTÓNICO.
• Las características de diseño, construcción, mantenimiento
y deterioro de las instalaciones locativas pueden ocasionar
lesiones a los trabajadores o incomodidades para
desarrollar el trabajo, así como daños a los materiales de la
empresa, como:
• Pisos, escaleras, barandas, plataformas y andamios
defectuosos o en mal estado.
• Muros, puertas y ventanas defectuosas o en mal estado.
• Techos defectuosos o en mal estado.
• Superficie del piso deslizante o en mal estado
• Falta de orden y aseo.
• Señalización y demarcación deficiente, inexistente o
inadecuada.

14. FACTORES DE RIESGO MECÁNICO.
Contempla todos los factores presentes en
objetos, máquinas, equipos, herramientas,
que pueden ocasionar accidentes laborales,
por falta de mantenimiento preventivo y/o
correctivo, carencia de guardas de seguridad
en el sistema de transmisión de fuerza, punto
de operación y partes móviles y salientes, falta
de herramientas de trabajo y elementos de
protección personal.

15. CLASIFICACION DE FACTORES DE RIESGO
FISICO.
• EXPOSICION AL RUIDO:
• El contaminante físico más común en los puestos de
trabajo, independientemente de la actividad de que se
trate. El ruido es un "sonido no deseado cuyas
consecuencias son una molestia para el publico, con riesgo
para su salud física y mental". Las características del sonido,
que van a hacer diferentes los ruidos, son:
• · Frecuencia: Es el número de veces que vibra una onda
sonora por unidad de tiempo. Se mide en hercios (Hz).
• · Intensidad: Es la fuerza de la vibración sonora. Se mide en
decibelios (dB.) y determina el grado de energía o presión
sonora. Nos permite clasificar los sonidos en fuertes o
débiles

16. Los ruidos se pueden clasificar en:
• * Ruido constante:
• Es aquel cuyos niveles de presión sonora no presenta
oscilaciones y se mantiene relativamente constantes
a través del tiempo. Ejemplo: ruido de un motor
eléctrico.
• * Ruido intermitente:
• Es aquel en el cual se presentan subidas bruscas y
repentinas de la intensidad sonora en forma
periódica. Ejemplo: el accionar un taladro.

17. * Ruido de impacto:
• Es aquel en el que se presentan variaciones
rápidas de un nivel de presión sonora en
intervalos de tiempo menores. Ejemplo: el
producido por los estampadores.
• Hay que sospechar pérdida de audición si una
persona se queja de que no puede oír algo
cuando los demás sí que lo oyen
normalmente.

19. Clasificación de los riesgos profesionales.
• Agentes Causales:
• Físicos.
• Químicos (gases).
• Psicosociológicos (estrés, desmotivación, insatisfacción,
anomia laboral, etc.).
• Biológicos (hongos, virus, bacterias, protozoos).
• Mecánicos (aquellos capaces de causar lesión directa sobre
el trabajador).
•
Equipo de trabajo (herramientas, instalaciones, etc.)
Equipo de protección individual

20. Otros agentes causales:
Las características del centro de trabajo donde se
realiza la prestación (seguridad estructural- seguridad
en el proyecto / proyecto de seguridad).
Mala organización de los métodos de trabajo (ritmos
de trabajo, vacaciones, jornada, etc.).
La falta de formación e información de los trabajadores
en materia de riesgos laborales (no se contempla en la
Ley, pero sí en las estadísticas).
El daño es la materialización del riesgo. Esto se hace
patente desde dos puntos de vista:
Accidente de trabajo (AT): lesión directa.
Enfermedad profesional (EP). Patología: Física / Psíquica.

21. Uno de los riesgos de nuestra
institución
• En nuestra institución este es uno de los factores de
riesgo mas prolongado a diario ya que se ve una
deficiencia en el uso diario de los estudiantes, también
esta mala conducta por parte de nosotros nos puede
causar varias enfermedades las cuales afectan a
nuestra salud.

22. CONCLUSION
• Con el anterior trabajo aprendimos a trabajar en grupo y
principalmente a respetar las ideas de nuestros
compañeros.
• Además aprendimos a conocer y analizar los factores de
riesgo y su clasificaciones.
• También pudimos conocer cada uno de los riesgos que
presentan nuestra institución, principalmente en lo baños.