Este documento discute a necessidade de mudança transformadora na educação brasileira. Aponta que pequenas mudanças reformadoras são insuficientes diante dos problemas atuais e defende uma mudança sistêmica em todos os aspectos da educação, incluindo visão estratégica, ambientes de aprendizagem, envolvimento da comunidade, liderança, professores e recursos. O maior desafio é ter coragem para mudar mesmo quando as coisas vão bem.

1. EDUARDO CHAVES
Mudança Transformadora
O desafio da Educação Brasileira
UNASP – 10 anos do Curso de Pedagogia no IASP
Hortolândia, 2 de Dezembro de 2009

2. Educação, Qualidade, Mudança
• A educação é hoje considerada a chave para o
desenvolvimento humano
• Na esfera individual
• Na esfera sócio-política e econômica
• Assim, busca-se uma educação da melhor qualidade
para todos
• Há consenso, pelo menos no Brasil, de que a educação
oferecida à uma enorme parcela da população deixa
muito a desejar
• Conseqüentemente, não se chegará a uma educação
de qualidade sem mudanças

3. A Natureza da Mudança
• Diante de um quadro como o atual podemos adotar
uma de três atitudes:
• Tentar negar a necessidade de mudança, afirmando que,
a despeito das aparências a educação não está tão mal
(atitude conservadora)
• Tentar fazer mudanças, mas mantendo o paradigma
(atitude reformadora: fazer mudança NA educação)
• Tentar fazer a mudança do paradigma
(atitude transformadora: fazer mudança DA educação)

4. Uma Antiga Mensagem
«Ninguém coloca remendo de tecido novo em roupa
velha, pois o tecido novo força o tecido da roupa velha
e o rasgo fica ainda maior.
E ninguém deita vinho novo em odres velhos; se o fizer, o
vinho romperá os odres e perder-se-á tanto o vinho como
os odres. Mas vinho novo se coloca em odres novos.»
(Mt 9,16-17; Lc 5,36-39)

5. A Não-Mudança
• A atitude conservadora é totalmente implausível na
educação brasileira de hoje
• O Brasil tem ficado, consistentemente, nos últimos
lugares, em todas as categorias, em avaliações como
PISA, da OCDE

6. A Mudança Reformadora
• A atitude reformadora parece mais plausível
• Ela é a atitude mais plausível quando se trata de mudar
o modelo social, político, econômico como um todo
• É tremendamente arriscado mudar tudo de uma vez,
no plano mais geral: ficamos sem ponto de ancoragem
• Mas, quando se trata de um segmento, como é o caso
da educação, a situação, por vezes, fica tão ruim que
é difícil imaginar como mudanças pequenas, parciais,
graduais, incrementais, periféricas, superficiais possam
vir a melhorar significativamente a qualidade da
educação que temos

7. Exemplos de Atitudes Reformadoras
• Mudar o currículo
• Mudar a metodologia
• Mudar a forma de avaliação
• Mudar a forma de gestão
• Disponibilizar mais e melhores recursos financeiros e
materiais (livros, tecnologia)
• Oferecer melhor formação inicial para os professores e
mais programas de formação continuada
• Mudar a arquitetura das escolas
• Envolver mais os pais e a comunidade
• Mudar a forma de acesso / ingresso

8. Pequena, parcial,
gradual, superficial,
incremental
Grande, total,
súbita, profunda,
sistêmica
Dentro do
paradigma
vigente: próxima
da prática atual
Subvertendo o
paradigma:
distante da
prática atual
REFORMA
TRANSFORMAÇÃO
Mudanças e Inovação
Adaptado de David Hargreaves, Education Epidemic
–
–
+
+

9. A Mudança Transformadora
• Na educação brasileira, não temos alternativa a não ser
promover uma mudança total, sistêmica, que afete ao
mesmo tempo todos os aspectos da educação

10. Mudança Transformadora da Educação
Visão-Estratégia Pedagógica
informada pelo passado e
focada no futuro
Ambientes de
aprendizagem (formais e
não formais), ricos, flexíveis
e diversificados
Comunidade
envolvida e
apoiadora em nível
local, regional e
nacional
Liderança iluminada e
inspiradora em nível
sistêmico e local
Profissionais de
aprendizagem
engajados e bem
capacitados
Aprendentes
motivados e com
amplo acesso a
todos os elementos
do sistema
Recursos de
aprendizagem
desafiadores, eficazes
e eficientes
Conceito de educação,
aprendizagem, currículo,
metodologia, avaliação

11. O Desafio
• É preciso ter coragem e ousadia
• O maior desafio está nas mãos de instituições, como a
UNASP, que têm cursos de qualidade
• Mudar quando as coisas vão mal não exige coragem e
ousadia
• Coragem e ousadia são necessárias para:
Mudar quando as coisas estão indo bem !

12. Obrigado !
EDUARDO@CHAVES.COM.BR