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Le rôle et les outils de l‘Education
nationale dans l'apprentissage du
vélo
Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 2
Le continuum éducatif
Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 3
Premier degré
• Possible de la petite section au Cm2, selon les
projets de l’enseignant et de l’école
• Plus fréquemment au cycle 3 (CE2-CM2)
• En dehors de l’éducation physique et
sportive, toute les activités liées au vélo
doivent s’intégrer dans un cadre : l’APER,
attestation de première éducation à la route
– Lié à une thématique : le « rouleur »
Items APER / « Rouleur »
Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 4
Des outils …
• De l’Education nationale
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– Dans la cour ou en extérieur : parcours, projets de sorties,
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• Des partenaires : une co-éducation, avec des règles,
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– outils des partenaires
– intervenants extérieurs
Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 5
Exemple de pistes vélo (IA 59)
• Une volonté : moins de technicité des pistes
et plus de mobilité (permettre la prise de
vitesse pour prendre conscience de l’équilibre,
des distances de sécurité et des risques)
• Proposition de parcours (plans) :
Le guide de pratique pour la validation de l’APER
Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 6
Exemple de pistes vélo (IA 59)
Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 7
Exemple DVD APER (IA 76)
• Construire un projet APER et notamment vélo
du cycle 1 au cycle 3 (PS – CM2) :
– Cadrage institutionnel,
– Entrée thématiques (partager
l’espace de circulation, organiser
une randonnée…)
- Exemples de mise en œuvre
(en classe, circonscription, dpt…)
Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 8
Exemple DVD APER (IA 76)
• Préparer une sortie sur une voie ouverte à la
circulation
– Encadrement / agrément
(circulaire 99-136 du 21/09 1999)
– Equipement (casque obligatoire, gilet conseillé)
– Planification (si possible prévenir DDT/préfecture)
Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 9
CD A vélo (Ac Rouen)
Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 10
Documents écrits, sonores ou visuels, supports de
formation pour la sensibilisation à l’usage du vélo à
l’école et au collège
Des outils des partenaires, pour
l’Ecole
• Les outils des partenaires nationales par
convention et agrément national
– Prévention Maif
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Renard)
Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 11
Des outils de la Prévention Maif
• Des outils partagés (exemples des outils Aper
locaux : Lille, Rouen)
• Des outils nationaux de l’association avec des
intervenants Prévention Maif
Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 12
Des outils spécifiques de la
Prévention Maif
• Objectif APER (cycles 1 à 3)
• La sortie à vélo (cycle 3, vidéo + guide)
• L’opération « permis cycliste »
http://www.ensembleavelo.fr/
Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 13
Dans le second degré
• Le vélo est moins présent actuellement au collège
• La place du vélo peut être privilégiée au collège,
en 6e et en 5e
– Une place du « véhicule » dans les programmes
(technologie 6e)
– Une place dans l’EPS avec l’UNSS (bike & run, triathlon
…)
– Une entrée possible par le développement durable
• Pour les autres niveaux de classe, la place du vélo
peut exister (EPS, sorties, SVT) mais c’est plus
difficile (temps, volonté, attirance des jeunes…)
Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 14
Dans le second degré
• Un cadre certain : les ASSR, attestations scolaires
de sécurité routière
– Des questions systématiques sur le vélo en ASSR1 (5e -
4 questions systématiques ) et en ASSR2 (3e – 3
questions)
• Équipement du vélo
• Equipement du cycliste
• Règlementation et surtout risques propres au vélo par
rapport aux autres
• Les ASSR = éducation au comportement, et non de la règle
Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 15
Exemples de situations : dans la
circulation
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Exemples de situations : aux
intersections
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Exemples de situations :
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La semaine du vélo
à l’école et au collège
du 2 au 6 juin 2014
• Une opération interministérielle et multi
partenariale
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• Une volonté de mettre en avant le vélo avec
des entrées multiples :
– Mobilité durable / déplacement (plans de
mobilité) – choix d’une autre mobilité
– Santé
– Sport
– Sécurité routière…
Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 23
La semaine du vélo
à l’école et au collège
du 2 au 6 juin 2014
24039 élèves et 1156 classes inscrites (de la maternelle au collège) –
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Atelier velo : les outils pour promouvoir le vélo à l'Ecole

  • 1. Le rôle et les outils de l‘Education nationale dans l'apprentissage du vélo
  • 2. Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 2 Le continuum éducatif
  • 3. Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 3 Premier degré • Possible de la petite section au Cm2, selon les projets de l’enseignant et de l’école • Plus fréquemment au cycle 3 (CE2-CM2) • En dehors de l’éducation physique et sportive, toute les activités liées au vélo doivent s’intégrer dans un cadre : l’APER, attestation de première éducation à la route – Lié à une thématique : le « rouleur »
  • 4. Items APER / « Rouleur » Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 4
  • 5. Des outils … • De l’Education nationale – Ateliers – Dans la cour ou en extérieur : parcours, projets de sorties, encadrées – En classe : poster, outils en ligne, images actives, vidéos d’actions • Des partenaires : une co-éducation, avec des règles, notamment d’encadrement – outils des partenaires – intervenants extérieurs Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 5
  • 6. Exemple de pistes vélo (IA 59) • Une volonté : moins de technicité des pistes et plus de mobilité (permettre la prise de vitesse pour prendre conscience de l’équilibre, des distances de sécurité et des risques) • Proposition de parcours (plans) : Le guide de pratique pour la validation de l’APER Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 6
  • 7. Exemple de pistes vélo (IA 59) Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 7
  • 8. Exemple DVD APER (IA 76) • Construire un projet APER et notamment vélo du cycle 1 au cycle 3 (PS – CM2) : – Cadrage institutionnel, – Entrée thématiques (partager l’espace de circulation, organiser une randonnée…) - Exemples de mise en œuvre (en classe, circonscription, dpt…) Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 8
  • 9. Exemple DVD APER (IA 76) • Préparer une sortie sur une voie ouverte à la circulation – Encadrement / agrément (circulaire 99-136 du 21/09 1999) – Equipement (casque obligatoire, gilet conseillé) – Planification (si possible prévenir DDT/préfecture) Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 9
  • 10. CD A vélo (Ac Rouen) Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 10 Documents écrits, sonores ou visuels, supports de formation pour la sensibilisation à l’usage du vélo à l’école et au collège
  • 11. Des outils des partenaires, pour l’Ecole • Les outils des partenaires nationales par convention et agrément national – Prévention Maif – Prévention Routière (voir intervention de E. Renard) Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 11
  • 12. Des outils de la Prévention Maif • Des outils partagés (exemples des outils Aper locaux : Lille, Rouen) • Des outils nationaux de l’association avec des intervenants Prévention Maif Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 12
  • 13. Des outils spécifiques de la Prévention Maif • Objectif APER (cycles 1 à 3) • La sortie à vélo (cycle 3, vidéo + guide) • L’opération « permis cycliste » http://www.ensembleavelo.fr/ Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 13
  • 14. Dans le second degré • Le vélo est moins présent actuellement au collège • La place du vélo peut être privilégiée au collège, en 6e et en 5e – Une place du « véhicule » dans les programmes (technologie 6e) – Une place dans l’EPS avec l’UNSS (bike & run, triathlon …) – Une entrée possible par le développement durable • Pour les autres niveaux de classe, la place du vélo peut exister (EPS, sorties, SVT) mais c’est plus difficile (temps, volonté, attirance des jeunes…) Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 14
  • 15. Dans le second degré • Un cadre certain : les ASSR, attestations scolaires de sécurité routière – Des questions systématiques sur le vélo en ASSR1 (5e - 4 questions systématiques ) et en ASSR2 (3e – 3 questions) • Équipement du vélo • Equipement du cycliste • Règlementation et surtout risques propres au vélo par rapport aux autres • Les ASSR = éducation au comportement, et non de la règle Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 15
  • 16. Exemples de situations : dans la circulation Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 16
  • 17. Exemples de situations : aux intersections Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 17
  • 18. Exemples de situations : équipements Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 18
  • 19. De nouvelles questions… Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 19
  • 20. La semaine du vélo à l’école et au collège du 2 au 6 juin 2014 • Une opération interministérielle et multi partenariale Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 20
  • 21. Un site : http://eduscol.education.fr/semaine-du-velo Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 21
  • 23. • Une volonté de mettre en avant le vélo avec des entrées multiples : – Mobilité durable / déplacement (plans de mobilité) – choix d’une autre mobilité – Santé – Sport – Sécurité routière… Direction générale de l’enseignement scolaire – DGESCO B3-1 23 La semaine du vélo à l’école et au collège du 2 au 6 juin 2014 24039 élèves et 1156 classes inscrites (de la maternelle au collège) – au 23/05/2014