O documento descreve o programa educacional de uma penitenciária, incluindo a composição do núcleo educacional com biblioteca, salas de aula e cursos oferecidos. Também fala sobre os monitores educacionais selecionados entre os próprios presos e o jornal "Além das Grades" criado pelos educadores e educandos para divulgar as atividades educacionais e promover a reinserção social dos presos.
2. Educação
A educação, nas unidades prisionais é
de extrema importância para a
verdadeira ressocialização. A união de
nossas vozes, educando e educador
fortalece ações, reestrutura
pensamentos, e reorganiza idéias.
3. Núcleo Educacional
• Composição:
– Biblioteca
– Sala dos Professores
– Alfabetização
– Ensino Fundamental I
– Ensino Fundamental II
– Ensino Médio
– Informática
4.
5. Monitores de Educação
Enquanto na sociedade professores são em
grande maioria escolhidos através de
concurso público, dentro das unidades
prisionais os monitores são oriundos da
própria população carcerária. Participam de
um processo de seleção que inclui uma prova,
e necessitam ter conhecimentos básicos para
o ciclo em que pretendem atuar, bem como o
monitor de informática.
6. A unidade dispõe de um
acervo de livros nos mais
variados títulos. Esses
auxiliam a pesquisa de
monitores e educandos.
7. Projetos
Todas as atividades educativas, e projetos culturais que
são desenvolvidos no sistema prisional auxiliam para a
reeducação do preso, diminuindo seu período ócio,
contribui para as efetivas ações de mudança, e para sua
reinserção na sociedade de forma digna.
De uma reflexão entre monitores, sobre o trabalho
desenvolvido, surgiu a idéia de divulgar um pouco das
atividades do grupo escola. Depois de avaliarmos as
críticas é pré conceitos sofridos no mundo do cárcere.
Partindo deste ponto, e utilizando-se das ferramentas
que dispomos na unidade, criamos:
9. Além das Grades
Um instrumento de comunicação, que nasceu
dentro do grupo escola para informação interna e
externa de trabalhos realizados na educação do
sistema prisional. Desenvolvido por educadores e
educandos privados de liberdade, mas
potencializados de conhecimento e desejo de
mudança. Pessoas que acreditam que o
aprendizado na educação jovens e adultos no
cárcere é algo viável quando se objetiva a
reinserção de sujeitos para uma sociedade em
constante transformação.
10. O Jornal
•A primeira edição de nosso jornal traz:
• Um pouco do nosso trabalho na educação
• O que esperamos da sociedade
• Depoimentos de pessoas que já se sentem
transformadas, a partir da escola
• Educação
• Críticas e Sugestões
11. Esperamos
Alcançar nossos reais objetivos com esta
ferramenta de comunicação, desenvolvendo
nossa capacidade de reflexão e criatividade.
Promovendo auxilio a educação. E evidentemente
trazer muitas novidades para as próximas
edições.
Não desbanque o seu jornaleiro, mas veja como
adquirir nossos exemplares.
Vagner Gimenes
Jorge Kalil Filho
12. Nossos agradecimentos a todos que
de uma forma ou de outra fazem
parte deste universo do
conhecimento e cultura, que é a
escola da unidade PII de Hortolândia.
Que acreditam em nossa
transformação. A todos que fazem
parte deste projeto social de
Inclusão Digital para Cidadania – CDI,
que nos possibilita ter voz neste 9°
Encontro por meio de nossos
monitores orientadores..
Temos muito orgulho e
satisfação em fazer parte desta
instituição através da EIC –
FUNAP PII Hortolândia.
"...aprender não é um ato findo.Aprender é um
exercício constante de renovação...
Paulo Freire"
