Taller Sesión de aprendizaje

1. CUADRO DE CAPACIDADES Y PROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
CAPACIDAD ESPECÍFICAS QUE
DEFINICIÓN FORMA DE EVIDENCIA
ESPECÍFICA PROCESOS COGNITIVOS / TIENEN PROCESOS
CARACTERÍSTICA DEL PROCESO
MOTORES SIMILARES
Proceso mediante el cual se lleva la información a
Recepción de información. las estructuras mentales.
Capacidad para ubicar en
el tiempo, en el espacio o
Proceso mediante el cual se encuentra
en algún medio físico El estudiante identifica cuando
Caracterización características y referencias.
elementos, partes, señala algo, hace marcas, subraya,
IDENTIFICA RECONOCE
características, personajes, resalta expresiones, hace listas,
Proceso mediante el cual se contrasta las
indicaciones u otros registra lo que observa, etc.
características reales del objeto de reconocimiento
aspectos.
Reconocimiento y expresión. con las características existentes en las estructuras
mentales.
Proceso mediante el cual se lleva la información a
las estructuras mentales.
Recepción de información
Capacidad para encontrar Proceso mediante el cual se identifica características El estudiante discrimina cuando
las diferencias esenciales de cada elemento y se compara con las elabora cuadros de doble entrada,
Identificación y contrastación
DISCRIMINA entre dos o más elementos, características de otros. explica diferencias, elige algo
de características
procesos o fenómenos. sustancial de un conjunto de
elementos.
Proceso mediante el cual se manifiesta las
Manifestación de las diferencias entre uno y otro elemento.
diferencias
Proceso mediante el cual se lleva la información a
las estructuras mentales.
Recepción de información
Capacidad para cotejar
El estudiante compara cuando
dos o más elementos,
encuentra elementos comunes o
objetos, procesos o Proceso mediante el cual se identifica o señala
COMPARA Identificación de las aspectos distintos entre los
fenómenos con la finalidad referentes de cada elemento.
características individuales fenómenos que observa, hace
de encontrar semejanzas o
cuadros comparativos, paralelos
diferencias. contrastación de Proceso mediante el cual se contrasta las
características de dos o mas características de dos o más elementos.
objetos de estudio
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2. PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
CAPACIDAD ESPECÍFICAS QUE
DEFINICIÓN FORMA DE EVIDENCIA
ESPECÍFICA PROCESOS COGNITIVOS / TIENEN PROCESOS
CARACTERÍSTICA DEL PROCESO
MOTORES SIMILARES
Búsqueda y recepción de Proceso mediante el cual se busca información en
información contextos o fuentes diversas.
Capacidad que permite Proceso mediante el cual se establecen criterios o
Determinación de criterios o
escoger los elementos de especificaciones que servirán de referente para la El estudiante selecciona cuando
especificaciones
un todo, de acuerdo con selección. separa objetos, características,
SELECCIONA
determinados criterios y Identificación y contrastación Proceso mediante el cual se identifica características cuando registra información de su
con un propósito definido. de criterios o especificaciones de elementos y se contrasta con los criterios o interés, cuando hace elecciones, etc.
con prototipos especificaciones.
Proceso mediante el cual se elige el elemento.
Elección del modelo
Proceso mediante el cual se lleva la información a
Recepción de información las estructuras mentales.
Capacidad que permite
disponer en forma Proceso mediante el cual se ubica los elementos y el
Identificación de los elementos El estudiante organiza cuando
ordenada elementos, contexto que se desea organizar.
que se organizará diagrama, elabora mapas
objetos, procesos o
ORGANIZA conceptuales, redes semánticas,
fenómenos, teniendo en Proceso mediante el cual se establecen criterios de
Determinación de criterios de esquemas, cuadros sinópticos,
cuenta determinados organización.
organización coloca cada cosa en su lugar.
criterios.
Disposición de los elementos Proceso mediante el cual se realiza la acción, o
considerando los criterios y disposición de los elementos de acuerdo con los
orden establecidos criterios establecidos.
Proceso mediante el cual se lleva la información a
las estructuras mentales.
Recepción de información
Capacidad que permite Proceso mediante el cual se observa selectivamente
El estudiante analiza cuando
dividir el todo en partes la información identificando lo principal, secundario
Observación selectiva identifica los hechos principales de
con la finalidad de complementario,
un acontecimiento histórico,
estudiar, explicar o
ANALIZA establece relaciones entre ellos,
justificar algo Procedimiento mediante el cual se divide la
determina sus causas y
estableciendo relaciones información en partes, agrupando ideas o elementos.
División del todo en partes consecuencias y las explica en
entre ellas.
función del todo.
Procedimiento mediante el cual se explica o justifica
Interrelación de las partes algo estableciendo relaciones entre las partes o
para explicar o justificar elementos del todo.
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3. PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
ESPECÍFICAS QUE
DEFINICIÓN PROCESOS FORMA DE EVIDENCIA
TIENEN PROCESOS
DEFINICIÓN COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO
SIMILARES
MOTORES
Recepción de Proceso mediante el cual se lleva la información a las
información estructuras mentales. El estudiante infiere cuando hace
deducciones, otorga significado a las
Capacidad para obtener Identificación de Proceso mediante el cual se identifica información que se expresiones a partir del contexto,
información nueva a partir premisas utilizará como base para la inferencia. determina el mensaje de eslóganes,
INFIERE Contrastación de las Proceso mediante el cual se contrastan las premisas o supuestos DEDUCE
de los datos explícitos o de otorga significado a los recursos no
otras evidencias. premisas con el con el contexto. verbales y al comportamiento de las
contexto. personas, determina causas o posibles
Formulación de Proceso mediante el cual se obtienen deducciones a partir de las consecuencias.
deducciones premisas o supuestos.
Recepción de Proceso mediante el cual se lleva la información a las
Capacidad para cuestionar información estructuras mentales.
el estado de un fenómeno,
la producción de un Formulación de Proceso mediante el cual se establecen criterios que permitan
acontecimiento, el criterios emitir un juicio. El estudiante enjuicia cuando emite una
pensamiento de los demás, apreciación personal, hace comentarios,
JUZGA Contrastación de los Proceso mediante el cual se compara los criterios establecidos ENJUICIA
las formas de organización, platea argumentos a favor o en contra,
tratando de encontrar sus criterios con el con el referente, con la finalidad de encontrar las virtudes y expresa puntos de vista.
virtudes y deficiencias y referente deficiencias.
asumiendo una posición al
respecto. Emisión de la
Proceso mediante el cual se emite y asume una posición.
opinión o juicio.
Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva la información a las
información. estructuras mentales.
Identificación del El estudiante aplica cuando
Capacidad que permite la proceso, principio o Proceso mediante el cual se identifica y se comprende el emplea, administra o pone en práctica
puesta en práctica de concepto que se proceso, principio o concepto que se pretende aplicar. EMPLEA un conocimiento, un principio, una
APLICA principios o conocimientos aplicará fórmula o un proceso con el fin de
en actividades concretas Secuenciación de UTILIZA obtener un determinado efecto, un
Proceso mediante el cual se establecen secuencias, un orden y
procesos y elección resultado o un rendimiento en alguien o
estrategias para los procedimientos que realizará.
de estrategias algo.
Ejecución de los
Proceso mediante el cual se pone en practica los procesos y
procesos y
estrategias establecidos.
estrategias.
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4. PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
ESPECÍFICAS QUE
DEFINICIÓN PROCESOS FORMA DE EVIDENCIA
TIENEN PROCESOS
DEFINICIÓN COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
SIMILARES
MOTORES
Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva la información a las
información. estructuras mentales.
Capacidad que permite Proceso mediante el cual se identifican los elementos que se
Identificación de
establecer relaciones entre deben relacionar para obtener resultados o generar nuevas El estudiante formula cuando expresa
elementos
elementos para presentar construcciones. mediante signos matemáticos, las
FORMULA resultados, nuevas Interrelación de los Proceso mediante el cual se establecen relaciones entre los PLANTEA relaciones entre diferentes magnitudes
construcciones o elementos elementos. que permitirán obtener un resultado;
solucionar problemas Proceso mediante el cual se pone en práctica las relaciones entre cuando plantea un proyecto, etc.
Presentación de las elementos obteniéndose los resultados o las nuevas
interrelaciones construcciones.
Observación del Proceso mediante el cual se observa con atención el objeto o
objeto o situación situación que se representará.
que se representará
Descripción de la Proceso mediante el cual se toma conciencia de la forma y de los
forma / situación y elementos que conforman el objeto o situación que se
Capacidad que permite DIAGRAMA
ubicación de sus representará. El estudiante representa cuando
representar objetos ESQUEMATIZA
elementos dibuja un objeto, actúa en una obra
REPRESENTA mediante dibujos, DISEÑA
Generación de un Proceso mediante el cual se establece un orden y secuencia para teatral, elabora un plano, croquis,
esquemas, diagramas, etc GRAFICA
orden y realizar la representación. plano o diagrama
DIBUJA
secuenciación de la
representación
Representación de Proceso mediante el cual se representa la forma o situación
la forma o situación externa e interna.
externa e interna
Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva o recupera la información de
información las estructuras mentales.
Observación Proceso mediante el cual se identifican la información que se El estudiante argumenta cuando
Capacidad que permite selectiva de la utilizarán para fundamentar los argumentos. sustenta con fundamentos
sustentar o sostener puntos información que
ARGUMENTA determinados temas o puntos de vista
de vista permitirá en una exposición, discusión, alegato,
fundamentar etc.
Presentación de los Proceso mediante el cual se presenta los argumentos en forma
argumentos escrita u oral.
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5. PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
ESPECÍFICAS QUE
DEFINICIÓN PROCESOS FORMA DE EVIDENCIA
TIENEN PROCESOS
DEFINICIÓN COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
SIMILARER
MOTORES
Recepción de la Proceso mediante el cual se recepciona información sobre el qué
información del qué se va a realizar y el cómo se va a realizar. En algunos casos se
hacer, por qué requiere incorporar imágenes visuales del cómo se va a realizar.
hacer y cómo hacer
(imágenes )
Identificación y Proceso mediante el cual se identifica y secuencia los OPERA
Capacidad que permite El estudiante realiza cuando lleva a
secuenciación de los procedimientos que se pretenden realizar.
ejecutar un proceso, tarea u cabo un procedimiento para la
REALIZA procedimientos que ELABORA
operación producción de un bien, un movimiento
involucra la
físico, un paso de una danza, etc.
realización EJECUTA
Proceso mediante el cual se pone en práctica los procedimientos
Ejecución de los
de la realización. En unas primeras instancias controladas por el
procedimientos
pensamiento y en una segunda instancia es la puesta en práctica
controlados por el
de los procedimientos de manera automática.
pensamiento
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